邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列推理正確的是   (   )

  　A．水能滅火，所以電腦一旦失火應(yīng)立即用水澆滅

B．原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化中也不能再分

  　C．點(diǎn)燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點(diǎn)燃煤氣（CO）與O2的混合氣體也可能爆炸

  　D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白．

【定性探究】探究該固體的成分．

【提出問題】該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么？

【查閱資料】（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體．

（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】

方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象．

方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象．

比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是  ，理由是（從環(huán)�；虿僮鹘嵌确治觯�   ．

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論】小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉（NaOH）．通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉．

小明想對(duì)生成的氣體成分判斷，他提出了以下兩種假設(shè)：①該氣體是CO  ②該氣體是O2你認(rèn)為上述假設(shè)哪個(gè)更合理①（填“①”或“②”）．理由是         ．

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證合理假設(shè)（寫出簡(jiǎn)要操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）．

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量固體粉末于試管中，向試管中加入2mL水，將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

   

【分析】過氧化鈉與水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為     ．

【定量探究】78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量相等？（列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


決定元素種類的是(     )

A．電子數(shù)   B．質(zhì)子數(shù)   C．中子數(shù)   D．最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


河水凈化的主要步驟如圖所示．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）步驟Ⅰ過濾操作過程中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和   ，其中玻璃棒的作用是  ．

（2）步驟Ⅱ中的物質(zhì)X是  ．（填物質(zhì)名稱）

（3）步驟Ⅲ中加入液氯會(huì)影響水質(zhì)，現(xiàn)在使用一種新型凈水劑鐵酸鈉，化學(xué)式為Na3FeO4，其中鐵元素的化合價(jià)為   ．

（4）通常經(jīng)過上述步驟獲得的“凈化的水”仍是硬水，生活中可降低水的硬度的方法是   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列滅火方法與隔絕氧氣無關(guān)的是…………………………（    ）

A．森林大火時(shí)設(shè)置一條隔離帶              B．用CO2滅火器滅火

C．用鍋蓋蓋滅著火的油鍋                  D．用燈帽蓋滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


國際油價(jià)的持續(xù)“高燒”，引發(fā)人們對(duì)未來能源供需及價(jià)格的深切關(guān)注，并且促使人們尋求石油的替代品。下列說法錯(cuò)誤的是（   ）

A．我們應(yīng)禁止使用化石燃料，因?yàn)樗鼈兗仁侨剂�，又是重要的化工原料，且不可再�?/p>

B．在合理使用化石燃料的同時(shí)，我們應(yīng)努力尋求開發(fā)新能源

C．國家決定推廣乙醇汽油的應(yīng)用，乙醇汽油是一種新型化合物

D．汽車使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是(     )

A．

檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿    B．

給試管內(nèi)液體加熱

C．

向試管中滴加液體    D．

稱量氫氧化鈉固體質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了測(cè)定某種黃銅（銅和鋅的合金）的組成，取該黃銅樣品碎屑100g，把400g稀硫酸分4次加入到該樣品中，測(cè)得數(shù)據(jù)記錄如下表：

第1次

第2次

第3次

第4次

加入稀硫酸質(zhì)量（g）

100

100

100

100

剩余固體質(zhì)量（g）

87

74

67.5

67.5

（1）第2次測(cè)得剩余固體質(zhì)量為74g，其成分為   ．

A．銅          B．鋅          C．銅和鋅

（2）該黃銅樣品中銅和鋅的質(zhì)量比m銅：m鋅：   ．

（3）計(jì)算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并畫出反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系圖．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列性質(zhì)不屬于化學(xué)性質(zhì)的是(     )

A．氧氣在低溫下，可變成淡蘭色液體

B．鎂條能夠在空氣中燃燒

C．鐵在潮濕的空氣中易生銹

D．氮?dú)獾男再|(zhì)很穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣

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