4.在下列示意圖表示的粒子中,屬于原子的有①④⑤(填序號,下同),屬于陰離子的有③⑥,屬于陽離子的有②.

通過上圖可以總結(jié)得出,原子和離子的區(qū)別在于:
(1)電性不同
(2)表示方法不同
(3)化學性質(zhì)不同.

分析 根據(jù)已有的微觀粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的關系進行分析解答即可.

解答 解:①④⑤中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),所以是原子. ③⑥中質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù),所以是陰離子.②中質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù),所以是陽離子.故填:①④⑤,③⑥,②
原子和離子的區(qū)別在于:(1)電性不同:原子是中性的,離子是帶電的.(2)表示方法不同:原子用元素符號表示,離子是用+、2+、3+、-、2-、3-標在元素符號右上角.(3)化學性質(zhì)不同:原子化學性質(zhì)不穩(wěn)定,離子化學性質(zhì)穩(wěn)定,故填:電性不同,表示方法不同,化學性質(zhì)不同.

點評 本題考查各種粒子的判斷,根據(jù)質(zhì)子數(shù)是否等于核外電子數(shù)進行即可.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生的反應是I2O5+5CO═I2+5CO2根據(jù)生成的CO2的多少,可以判斷CO的含量.關于這個反應,下列說法正確的是( 。
①參加反應的I2O5的質(zhì)量等于生成的I2的質(zhì)量
②參加反應的各物質(zhì)中所含的氧原子的總數(shù)等于生成的CO2中所含的氧原子總數(shù)
③反應物所含元素種類與生成物所含的元素種類相同
④參加反應的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成的I2和CO2的質(zhì)量比.
A.①④B.②③C.③④D.①③

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.按如圖所示裝置進行實驗(圖中鐵架臺均已略去).先在試管Ⅱ中加入試劑乙,然后在試管Ⅰ中加入試劑甲,立即塞緊橡皮塞,一段時間后,觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成.符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是( 。
A.甲:Na2CO3、稀鹽酸;乙:NaOH溶液B.甲:Cu、稀硫酸;乙:BaCl2溶液
C.甲:MgO,稀硫酸;乙:AgNO3D.甲:Al,稀硫酸;乙:Ba(NO32溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.請試計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量,寫出計算過程和結(jié)果.
(1)氧氣:32.
(2)水:18.
(3)堿式碳酸銅:222.
(4)2CO2的相對分子質(zhì)量之和:88.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.寫出下列元素符號:
氧元素O    鎂元素Mg      鐵元素Fe
鋁元素Al    金元素Au.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器①、②的名稱①酒精燈;②集氣瓶.
(2)實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,你認為其中相對較好的方法是用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,其理由是反應不需要加熱,操作簡單,產(chǎn)物不污染環(huán)境.二氧化錳在反應中起催化作用,作催化劑.
(3)何潔同學在制取氧氣過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因可能是裝置漏氣.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(5)現(xiàn)有下圖所示的儀器,要制備并收集氧氣,還需要補充的一種儀器是酒精燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.自來水凈化水用到的措施是( 。
a.蒸餾    b.加絮凝劑(如明礬等) c.沉淀   d.過濾   e.投藥消毒.
A.bcdeB.abcdC.abceD.abcde

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列現(xiàn)象可用物質(zhì)的化學性質(zhì)加以解釋的是( 。
A.敞口放置的汽油瓶中的汽油不見了
B.溫度計中的水銀熱脹冷縮
C.白磷暴露在空氣中易燃
D.有時向冷的玻璃杯中倒開水,玻璃杯會破裂

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14.聯(lián)合國衛(wèi)生組織經(jīng)過考察和研究,認為我國使用的鐵鍋是有利于人類健康的理想炊具,并向全世界推廣,其主要原因是(  )
A.價格便宜,不易生銹
B.鐵鍋中含有碳元素
C.傳熱快,保溫性能好
D.烹調(diào)的食物中留有人體所需的鐵元素

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