分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，下列物質(zhì)的歸類完全正確的是

   A．混合物：空氣、食醋、大理石          B.化合物：一氧化碳、氯酸鉀、金剛石

C. 單質(zhì)：鐵、紅磷、水                  D.化石燃料：石油、煤、木材

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中正確的是

    A．氧氣可以用來作燃料

    B．氨水能使無色酚酞試液變紅

C．二氧化碳能使紫色石蕊變紅

D．水（H2O）和過氧化氫（H2O2）分子中都含有氫氣分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


除去CO2中混有的少量CO，采用的方法是

A．通入石灰水    B．通過灼熱的CuO   C．將混合氣體點燃    D．傾倒混合氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


乙
 
某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實驗方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應(yīng)實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個實驗進行探究和改進。甲

C+CuO
 


澄清的

石灰水
 
         

 
【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？

【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4

或-4。

【猜想與假設(shè)】

（1）同學(xué)們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學(xué)式為          。

（2）同學(xué)們還認為，通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。

【分析與交流】

（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原因是        。

（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是                           。

（3）對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇      (填選項序號)的比例。

A. 32︰3       B. 40︰3       C. 48︰3

你認為小施這樣選擇的理由是                                       。

【實驗與結(jié)論】

同學(xué)們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的          后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，        （填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。

待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是                                   。

待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色的銅，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                    。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


市售“加鐵醬油”中的鐵是指

A．鐵單質(zhì)    B．鐵分子     C．鐵原子   D．鐵元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“生命可貴，安全第一”。下列采取的安全措施錯誤的是

A. 廚房天然氣管道漏氣，應(yīng)馬上打開換氣扇換氣

B. 進入久未開啟的菜窖前，應(yīng)用蠟燭做燈火實驗

C. 用氫氣做實驗前都應(yīng)檢驗氫氣的純度

D. 冬天室內(nèi)用炭火取暖時應(yīng)經(jīng)常開窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“○”和“●”

    分別表示不同原子。

   (1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個        粒子（填序號）。

A．       B．     C．

   (2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是        反應(yīng)。

   (3)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式                       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是

A、該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物     B、各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比

C、反應(yīng)發(fā)生所需要的條件         D、化學(xué)反應(yīng)的快慢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)常見的五種化合物，其相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(“—”表示兩端物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分生成物及反應(yīng)條件已略去)。其中D、E均由兩種元素組成，且不含相同元素，它們的水溶液均能使石蕊變紅；A、C、D、E為不同類別的物質(zhì)；

A物質(zhì)中含有人體最多的金屬元素。試回答下列問題：

(1)寫出D､E的化學(xué)式：D___▲ ____，E___▲ ___。

(2)寫出B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式：___▲ ____。

(3)實現(xiàn)A→B轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式為： __ ▲  _，其基本反應(yīng)類型屬于___▲____反應(yīng)。

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