練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對以下實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述，正確的是（   ）

A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

B、紅磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量的白霧

C、將紅熱的木炭伸入氧氣瓶中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w

D、把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下裝置均能用于制取二氧化碳，其中不能隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止的裝置是

         

A                   B                  C                D         

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


邏輯推理是學(xué)好化學(xué)的重要思維方法，下面是從小明同學(xué)學(xué)習(xí)筆記中摘錄出來的一些推理，你認(rèn)為正確的一句是

A．同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)兩種粒子一定是同種元素

B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成

C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物就是氧化物

D．當(dāng)元素原子的最外層電子數(shù)達(dá)到8個電子時，元素的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，氖原子核外最層電子數(shù)為8，所以氖氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為；（1）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；�?）收集有關(guān)資料；（3）設(shè)計(jì)合理方案；（4）進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。請你按照以上四步，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)裝置圖回答（所用裝置圖序號用字母表示）：

 

(1)張雨同學(xué)欲用高錳酸鉀制取并收集比較干燥的氧氣，則應(yīng)選擇的裝置組合是  ___,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____      ___；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品是____________和____________（均填試劑名稱），反應(yīng)的反學(xué)方程式為________________________             ，應(yīng)選擇的制取和收集裝置組合是____________。

（3）通常情況下，乙快（C2H2）是一種無色、無味、密度比空氣略小，難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體電石（主要成分：CaC2）與水直接反應(yīng)制取乙炔，同時生成氫氧化鈣。寫出實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的化學(xué)方程式___________________________設(shè)計(jì)合理方案：發(fā)生裝置選用_________，若要收集到比較純凈的氣體應(yīng)選用的收集裝置為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


C60是1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一種物質(zhì)，下列關(guān)于它的敘述中，錯誤的是（　）

①每個C60分子由60個碳原子構(gòu)成②每個C60分子由60個碳元素組成③C60是一種單質(zhì)④C60是一種化合物

A、①③       B、②④        C、②③     D、①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某固體物質(zhì)受熱后變成氣態(tài)物質(zhì)，這種變化屬于（   ）

A、物理變化                       B、可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化

C、化學(xué)變化                       D、既不是物理變化，也不是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（   ）

A、甲烷+氧氣→二氧化碳+水         B、堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳

C、鎂+氧氣→氧化鎂                D、氧化銅+氫氣→銅+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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