用如圖所示裝置,可以粗略測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),燒杯上方玻璃管中有一左右滑動(dòng)的活塞,活塞的左端內(nèi)有空氣,活塞的左端內(nèi)有空氣,右端敞口,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,活塞處于刻度5處,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),向燒杯中加入適量水,則:
(1)寫出玻璃管中發(fā)生變化的化學(xué)方程式:
 

(2)燒杯中生石灰與水反應(yīng),將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
能.
(3)恢復(fù)到室溫后,活塞大約停在刻度
 
處,據(jù)此確定氧氣約占空氣體積的
1
5
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,生石灰的性質(zhì)與用途,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時(shí)放出大量的熱;
白磷燃燒生成五氧化二磷;
能量之間可以相互轉(zhuǎn)化;
氧氣約占空氣總體積的五分之一.
解答:解:(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;
(2)燒杯中生石灰與水反應(yīng),將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能;
(3)恢復(fù)到室溫后,活塞大約停在刻度4處,據(jù)此確定氧氣約占空氣體積的
1
5

故填:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;熱;4.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律.下面是實(shí)驗(yàn)室提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置:

請(qǐng)結(jié)合圖中提供的儀器回答問(wèn)題.
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱
 

(2)實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀、雙氧水來(lái)制備氧氣,應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)應(yīng)為
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是
 
 
,在以上選用的裝置中有一種需作改進(jìn),改進(jìn)的方法是
 

(3)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.
①若用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,則應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置對(duì)應(yīng)為
 

②請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列儀器:①量筒;②試管;③燒杯;④燃燒匙;⑤集氣瓶;⑥蒸發(fā)皿.能直接在酒精燈上加熱的是( 。
A、②③④B、②④⑥
C、①③⑤D、②③⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在物理和化學(xué)的學(xué)習(xí)中常用到一些科學(xué)研究方法,下列研究中主要科學(xué)方法相同的是(  )
(1)探究影響力的作用效果的因素 (2)用總電阻替代兩個(gè)串聯(lián)的電阻(3)研究光的傳播,引入“光線”的概念   (4)探究引起鐵生銹的因素.
A、(1)與(3)
B、(1)與(4)
C、(2)與(4)
D、(3)與(4)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從圖所示實(shí)驗(yàn)中,得出的結(jié)論不正確的是(  )
A、說(shuō)明二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣的大
B、說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受磁場(chǎng)力的作用
C、說(shuō)明流體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小
D、說(shuō)明甲烷具有可燃性,并且含有碳元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列儀器名稱和用途完全正確的是(  )
儀器
名稱A.藥匙B.鐵架臺(tái)C.滴瓶D.試管夾
用途添加粉末狀的試劑固定或放置反應(yīng)容器存放固體或液體試劑夾持試管
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)當(dāng)制取較多量O2時(shí),制取裝置(如圖1)的儀器組合是
 
(選填序號(hào)).
(2)閱讀材料回答問(wèn)題:

Ⅰ、制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用
 
(選填“高錳酸鉀”或“過(guò)氧化氫”)制氧氣的裝置相同,還缺少的儀器名稱是
 
,其中高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為
 

Ⅱ若用圖2裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為
 
端(選填“m”或“n”),檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

填寫下列表格(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))
混合物除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式
CO(CO2
 
CO2(CO)
 
CaCl2(CaCO3
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列化學(xué)變化的化學(xué)方程式并完成有關(guān)問(wèn)題
(1)木炭在氧氣中燃燒:
 
,其產(chǎn)物可用
 
檢驗(yàn).
(2)二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中:
 
,該反應(yīng)現(xiàn)象為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣:
 
;該反應(yīng)前后二氧化錳的
 
 和
 
不變,是反應(yīng)的
 

(4)久置石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常會(huì)形成一層白色固體:
 
,洗去該白色固體需要用的試劑是
 
(填名稱).

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