對化學(xué)反應(yīng)甲＋乙=丙＋丁，下列說法正確的是

[　　]

A．若各取5 g甲、乙混合充分反應(yīng)，則丙和丁的總質(zhì)量一定等于10 g

B．甲與乙的質(zhì)量比等于丙與丁的質(zhì)量比

C．若甲、丙為單質(zhì)，乙、丁為化合物，該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

D．若丙為鹽、丁為水該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某氯化鈉樣品中含有少量的碳酸鈉固體．氯化鈉與稀鹽酸不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳．甲、乙、丙三同學(xué)分別對其成分進行測定，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表（燒杯的質(zhì)量為35.00g）．
甲 乙 丙
（燒杯+稀鹽酸）的質(zhì)量 75.00g 85.00g 75.00g
加入氯化鈉樣品的質(zhì)量 4.00g 4.00g 6.00g
充分反應(yīng)后（燒杯+剩余物）的質(zhì)量 78.56g 88.56g 80.56g
（1）分析數(shù)據(jù)得知：樣品和稀鹽酸恰好完全發(fā)生反應(yīng)的是
 
（用“甲”“乙”“丙”填空）．
（2）求樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)．
（3）求恰好完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20、實驗課上同學(xué)們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣（裝置如右圖）．甲、乙、丙三名同學(xué)用所選裝置合作實驗過程中，橡皮塞突然彈飛，并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上．就此異�，F(xiàn)象三名同學(xué)探究如下：
[問題]為什么橡皮塞會突然彈飛呢？
[查閱資料]①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過多，壓強過大，可能導(dǎo)致橡皮塞彈飛．
②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān)．
[猜想甲同學(xué)：導(dǎo)氣管堵塞或彎折造成．
乙同學(xué)：過氧化氫溶液用量過多造成．
丙同學(xué)：過氧化氫溶液的濃度過大造成．
[分析驗證]通過檢查實驗裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒有堵塞、彎折的情況；與實驗成功的小組交流，得知各小組所用過氧化氫溶液的濃度均相同．于是他們否定了
甲和丙
同學(xué)的猜想．請你設(shè)計實驗，驗證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實驗橡皮塞彈飛的主要原因．



[交流反思]（1）老師建議他們可以通過改進發(fā)生裝置的方法，避免橡皮塞彈飛．你對所選的發(fā)生裝置有何改進設(shè)想？
換成一容積大的反應(yīng)容器（如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等）或用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等加入液體
．
（2）實驗結(jié)束后，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)白色的斑點．由此推出過氧化氫溶液還具有的一條性質(zhì)是
腐蝕性（氧化性、漂白性）（答案合理即可）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是化學(xué)的語言，它能表示物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、變化、性質(zhì)等，是學(xué)好化學(xué)的重要工具．
（1）用化學(xué)符號或名稱填空．
名 稱 氦氣 氫氧化鈣 碳酸根
符 號 FeSO4
（2）如圖1是教材中運用概念圖對知識進行的整理，請分別寫出粒子名稱A及相應(yīng)物質(zhì)B、C、D處的化學(xué)式．

（3）圖2是某物質(zhì)分子模型，它的化學(xué)式為
NH3
NH3
，CuSO4由
離子
離子
構(gòu)成的化合物（填：分子、原子或離子）．
（4）甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理．

寫出甲、乙、丙反應(yīng)的化學(xué)方程式
甲
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
、丙
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
乙、
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)的發(fā)展具有重大意義．
精英家教網(wǎng)
（1）甲、乙、丙三個小組的同學(xué)按照如圖1所示的實驗探究質(zhì)量守恒定律．實驗中，三個小組的同學(xué)得到下列數(shù)據(jù)，其中不合理的數(shù)據(jù)是
 
（填組別），不合理的理由是
 
．
反應(yīng)前后質(zhì)量組別 甲組 乙組 丙組
鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前稱量（g） 85.3 82.8 86.5
鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)后稱量（g） 85.3 80.6 87.8
（2）如圖2為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：
①反應(yīng)中，以下敘述正確的是
 
．
A．原子的種類沒有改變
B．原子的個數(shù)沒有改變
C．分子的個數(shù)沒有改變
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）在化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D中，若12gA與一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成28gC和2gD，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為
 
．

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