如圖所示為固體甲和固體乙的溶解度曲線,試填空:
①30℃時(shí)甲的溶解度
 
乙的溶解度;(填“=”或“<”或“>”)
②圖中交點(diǎn)的含義:
 
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷某一溫度時(shí)物質(zhì)溶解度的大小;
兩種物質(zhì)溶解度的交點(diǎn)表示:該溫度時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度相等.
解答:解:①30℃時(shí)甲的溶解度大于乙的溶解度.
故填:>.
②圖中交點(diǎn)的含義:20℃時(shí),甲和乙的溶解度相等.
故填:20℃時(shí),甲和乙的溶解度相等.
點(diǎn)評(píng):溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度可能相同,也可能不同;溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用右圖裝置制取氧氣,
(1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱(chēng),并將此制取氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整
(2)寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 
、某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書(shū)本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn),知道P2O5不能隨便排放在空氣中,否則會(huì)對(duì)空氣造成污染,所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

李軍同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行探究CO2的性質(zhì),經(jīng)檢驗(yàn)該裝置氣密性良好.
(1)用膠頭滴管滴入稀鹽酸,此時(shí)裝置A的試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 
,裝置A可觀察到的現(xiàn)象是:
 
;
(2)從裝置B的右端可觀察到管內(nèi)紅墨水液面最終可能至升M處.為什么?
(3)若將裝置B的管內(nèi)紅墨水改為澄清石灰水,裝置B可觀察到的現(xiàn)象是:
 
,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在CO2、O2、O這三種粒子中,能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的是
 
,在化學(xué)反應(yīng)中不能再分的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空
(1)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
 
(2)五個(gè)碳酸根離子
 

(3)六個(gè)甲烷分子
 

(4)地殼中含有最多的非金屬元素、金屬元素形成的化合物
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫(xiě)出空氣中各氣體的體積分?jǐn)?shù)及所占體積分?jǐn)?shù)的氣體名稱(chēng).氧氣
 
,
 
78%,稀有氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下面是元素周期表中1~18號(hào)元素原子核外電子排布,我們對(duì)它進(jìn)行研究:

(1)第16號(hào)元素屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得”或“失”)電子;
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的
 
數(shù)關(guān)系密切;
(3)此表縱行排列的依據(jù)是
 
;此表橫行排列的依據(jù)是
 

(4)我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:
①原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等;
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫(xiě)出下列符號(hào):
2個(gè)氫分子
 
                      2個(gè)鈣離子
 

1個(gè)氦原子
 
                     五氧化二磷中磷元素顯正五價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硬水和軟水用
 
區(qū)別,硬水軟化的方法有
 
、
 
等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案