根據(jù)如圖所示裝置回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______,請(qǐng)寫(xiě)出用該裝置收集二氧化碳時(shí)的驗(yàn)滿(mǎn)方法:______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,需要改進(jìn)的是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.若用F收集并測(cè)量制得氧氣的體積,需在瓶?jī)?nèi)先裝滿(mǎn)水,氣體從______(填“a”或“b”)處導(dǎo)管通入,并需要補(bǔ)充的一種玻璃儀器是______,請(qǐng)?jiān)谌鐖D畫(huà)出相關(guān)的裝置.
(3)下列反應(yīng)可使用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的是(填序號(hào))______.
①鋅和稀硫酸制氫氣;  ②一氧化碳還原氧化鐵;  ③木炭還原氧化銅

解:(1)由于在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳是大理石和稀鹽酸,是固液混合,而且不需要加熱,生成的二氧化碳能溶于水,而且密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒,故答案為:B,F(xiàn),把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,則已集滿(mǎn)
(2)由于高錳酸鉀受熱時(shí)會(huì)變成一些更小的顆粒,會(huì)隨氣流進(jìn)入到導(dǎo)管中因此常在試管口處放一團(tuán)棉花;由于氧氣不易溶于水,可以用排水法收集氧氣,為了把瓶中的水排出,應(yīng)該從b端進(jìn)氣體使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,為了能測(cè)量出水的體積,還應(yīng)選用量筒.故答案為:在試管口放上一團(tuán)棉花,2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

(3)A裝置是固體加熱型,故選③
分析:在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)裝置有兩種類(lèi)型:固體加熱型和常溫固液混合型,收集裝置主要和所制取氣體的性質(zhì)有關(guān),不易溶于水且不能和水反應(yīng)的可以用排水法收集,不和空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)密度比空氣大的可以用向上排空氣法收集,密度比空氣小的可用向下排空氣法收集;由于二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,因此常用燃著的木條來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿(mǎn);由于高錳酸鉀在加熱條件下能生成氧氣,而高錳酸鉀受熱時(shí)會(huì)變成一些更小的顆粒,會(huì)隨氣流進(jìn)入到導(dǎo)管中,因此常在試管口處放一團(tuán)棉花.由于氧氣不易溶于水,因此可以根據(jù)排出水的體積來(lái)判斷生成的氧氣的多少.
點(diǎn)評(píng):主要考查了反應(yīng)裝置、收集裝置的選擇,及二氧化碳、氧氣的有關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生分析資料、應(yīng)用知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室可用該裝置制取干燥
氧氣
氧氣
氣和
二氧化碳
二氧化碳
;所用藥品的名稱(chēng)分別是:
過(guò)氧化氫和二氧化錳;石灰石和稀鹽酸
過(guò)氧化氫和二氧化錳;石灰石和稀鹽酸
其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
、
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(2)圖中A裝置能否用D裝置代替
(添能或不能),使用時(shí)下端的管口應(yīng)當(dāng)
插到液面以下
插到液面以下
,以防止生成的氣體從
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
逸出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置回答下列問(wèn)題.

(1)儀器①、②的名稱(chēng):①
試管
試管
;②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室可用裝置A制取氧氣.
①反應(yīng)的化學(xué)(或文字)表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

②用排水法集氣時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿(mǎn)的現(xiàn)象是
瓶口出現(xiàn)大量氣泡并向外冒出時(shí)
瓶口出現(xiàn)大量氣泡并向外冒出時(shí)
.裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)
向上
向上
(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置B制取多種氣體.
若制取二氧化碳

①檢查裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到
一段時(shí)間水柱液面不下降
一段時(shí)間水柱液面不下降
,說(shuō)明氣密性良好.
②檢驗(yàn)C02是否收集滿(mǎn)的操作和現(xiàn)象是:將燃著的木條放在
集氣瓶口
集氣瓶口
,若火焰熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn).
若制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)(或文字)表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

證明氧氣已收集滿(mǎn)的方法是
把帶火星木條放在C導(dǎo)管口處,木條復(fù)燃則滿(mǎn)
把帶火星木條放在C導(dǎo)管口處,木條復(fù)燃則滿(mǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)有①、②的化學(xué)儀器的名稱(chēng):①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物加熱制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),最好選用的藥品是
大理石或石灰石
大理石或石灰石
 和稀鹽酸,稀鹽酸應(yīng)從
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
(填儀器名稱(chēng))加入,制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是
C
C
(選擇“B”或“C”),與另一個(gè)裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是:
可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(合理說(shuō)法均可)
可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(合理說(shuō)法均可)

如果實(shí)驗(yàn)室用B和D裝置制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,反應(yīng)類(lèi)型為
分解
分解
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)如圖所示裝置回答下列問(wèn)題.精英家教網(wǎng)
(1)儀器①、②的名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào))
 
,用C裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 
,這是利用了氧氣的
 
性.
(3)用A、B兩種制取氧氣的方法相比,B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
(答一點(diǎn)即可).
(4)用A裝置制取氧氣時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先
 
,再添加藥品.收集氧氣時(shí),使用
 
(填序號(hào))得到的氣體比較純凈.用此收集方法集滿(mǎn)氧氣后,若先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)氣管從水槽中移出,可能造成的后果是
 

(5)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置回答問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)圖中標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱(chēng)是
 
; 圖E實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是
 
(填字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.若用排水法收集氣體,停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再
 

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