【題目】下列數(shù)據(jù)是氯化鈉和氯化鉀固體在不同溫度時的溶解度。

溫度()

0

20

40

60

80

100

溶解度

(g)

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.2

KCl

27.6

34.0

40.0

45.5

51.1

56.7

(1)20℃時,KCl的溶解度__(“>”“<”)NaCl的溶解度。

(2)20℃時,向60 g水中加入25 g氯化鈉,充分溶解后,得到的溶液質(zhì)量為______g。

(3)20℃時,進行了如下圖所示的實驗。

A~D中,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同的是________________(填字母)。

②下列操作能使D溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小的是___________(填字母序號)。

a.加入2g KCl b.加入100g 100℃的水 c.降溫至40

【答案】 < 81.6g B C bc

【解析】本題考查了固體溶解度概念和應(yīng)用,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算。計算溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)時,根據(jù)題中條件先判定溶液是飽和溶液還是不飽和溶液。

(1)由表中數(shù)據(jù)可知,在20℃時,KCl的溶解度<NaCl的溶解度;

(2)20℃時氯化鈉的溶解度是36g, 20℃時,100g水中最多能溶解36g氯化鈉,設(shè):20℃時,向60g水中最多溶解氯化鈉的質(zhì)量為x,則有 x=21.6g,60 g水中加入25 g氯化鈉,充分溶解后,得到的溶液質(zhì)量=60g+21.6g=81.6g;

(3) 20℃時氯化鉀的溶解度是34g,20℃時,100g水中溶解34g氯化鉀達到飽和狀態(tài),A溶液是飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)= ×100%;40℃時氯化鉀的溶解度是40g,20℃時,100g水中溶解40g氯化鉀達到飽和狀態(tài),B溶液為飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100% 100℃時氯化鉀的溶解度是56.7g,20℃時,100g水中溶解57.6g氯化鉀達到飽和狀態(tài),C溶液不飽和,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%;D中加入的氯化鉀的質(zhì)量=40g+28g=68g68g>57.6g, D為飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%,由以上分析可知溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的是BC;

②使D溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小可能由于溶劑的量增大或溶質(zhì)的量減少造成的。 D溶液已經(jīng)飽和再加入2g KCl不能溶解,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變;加入100g 100℃的水,溶質(zhì)不變,溶劑的量增大,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變;降溫至40℃會析出晶體,溶質(zhì)的量減小,溶劑不變,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小。故選bc。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)有很多不同類別的物質(zhì)在發(fā)生反應(yīng)時都有鹽生成(其它物質(zhì)省略),如圖所示。請回答:

(1)若鹽是硫酸鉀,則①中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________________。

(2)若鹽是氯化亞鐵,則在已顯示的變化中可以通過置換反應(yīng)來實現(xiàn)的有______(填序號)。

(3)若鹽是硝酸銅,由⑦來實現(xiàn)的化學方程式為:_________。

(4)圖中⑤處應(yīng)補充的文字是_______(寫一種,不能與圖中已有信息重復(fù))。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組同學對家用普通干電池中含有的物質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們剝開電池時聞到氨味且發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)。

(提出問題)為什么有氨味?黑色物質(zhì)的成分是什么?

(猜想假設(shè))能聞到氨味說明含有銨鹽(NH4Cl);黑色固體可能有鐵粉、氧化銅或二氧化錳。

(實驗探究)同學們分別設(shè)計實驗進行探究。

實驗I.小聰取適量黑色物質(zhì)與______________混合置于研缽內(nèi)研磨,嗅到強烈氨味,再用濕潤的紅色石蕊試紙檢測,觀察到試紙變藍,證明黑色物質(zhì)中含有銨鹽。

實驗II.小敏將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌溶解,靜置后______,取不溶物進行實驗。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.取適量黑色濾渣裝入試管中,再加入過量稀鹽酸

無氣泡生成,溶液不變色

________________

2.取適量黑色濾渣裝入另一支試管中,再加入______溶液,向上述試管中伸入帶火星的小木條。

_________________

黑色粉末中含有二氧化錳

(交流討論)步驟2中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組取12.5克的大理石樣品(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))加入到一定量的稀鹽酸中,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請計算:

(1)生成CO2的質(zhì)量是_____g。

(2)該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為__________(計算結(jié)果保量0.1%)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】明明同學利用實驗室存放的一瓶氫氧化鈉固體配制溶液做酸堿中和實驗。

(1)已知:水的密度為1.0g/mL。實驗室配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液,需要稱取氫氧化鈉5g,需要量取水________mL。量取時的操作如右圖所示,該操作對所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的影響是________________

(2)明明用配制的氫氧化鈉溶液做中和反應(yīng)實驗,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。于是明明判斷氫氧化鈉變質(zhì)了。請用化學方程式說明氫氧化鈉變質(zhì)、滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡的原因______________。

(3)為探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì),明明設(shè)計了兩個實驗方案。

方案1:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變成紅色

方案2:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,加入飽和石灰水,靜置,取上層清液,滴加幾滴酚酞溶液。發(fā)現(xiàn)溶紅色。

于是明明認為樣品中還會有氫氧化鈉,沒有完全變質(zhì)。

①康康認為明明的兩個實驗方案都不能達到目的,他的理由是_________________。

②請你設(shè)計一個方案來驗證氫氧化鈉是否完全變質(zhì)。_____________________

(4)康康將方案2進行了定量化處理,來檢測氫氧化鈉固體的變質(zhì)程度。取10g樣品溶于90g水中,向其中滴加過量飽和石灰水,對沉淀過濾洗滌、烘干后稱量為0.5g。則樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是_____________?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(題文)根據(jù)下列實驗示意圖回答問題。

(1)實驗1:粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除。

①儀器X的名稱為____________。

②操作丁中玻璃棒的作用是___________________。

③下列實驗操作導致所得精鹽產(chǎn)率偏低的是_______________。

A.操作乙中加水過量 B.操作丙中濾紙破損 C.操作丁中有固體濺出

(2)實驗2:小月同學欲測定過氧化氫分解生成氧氣體積。

①選擇的發(fā)生裝置為______(填大寫字母序號),其中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為_______。

②裝置連接順序為:發(fā)生裝置________→e。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】多角度認識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題:

(1)認識物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)

①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都含有__(填“氧元素”或“氧分子”)。

②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由___構(gòu)成。(填“元素”或“分子”)

(2)認識物質(zhì)的性質(zhì)

①將蘸有酒精的棉芯點燃放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅,如圖所示。說明二氧化碳具有的性質(zhì)有_________

②若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒,操作方法是_______。

(3)辯證地認識物質(zhì)

功過相對論。從“二氧化碳導致溫室效應(yīng)”的事實分析,“過”:使全球氣候變暖導致海平面上升等;“功”:為工業(yè)生產(chǎn)和植物的光合作用提供豐富的原料。植物光合作用的化學方程式為:6CO2+6H2O6O2+X,則X的化學式:____;固定和利用二氧化碳的成功范例是:在高溫、高壓下,以二氧化碳和氨氣(NH3)為原料合成尿素[CO(NH2)2],同時有水生成,請寫出該反應(yīng)的化學方程式:___。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中表示的是 ,表示的是 。

(2)下列說法正確的是 (填字母)。

A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的

(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 。

氧和硫兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的 相同。

氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的 相同。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學學習滅火器原理,設(shè)計了如下圖所示實驗,并對反應(yīng)后瓶中殘留廢液進行探究。

(提出問題)廢液中所含溶質(zhì)是什么?

(猜想與假設(shè))

猜想1:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3HCl

猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl

猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl

猜想4:廢液中的溶質(zhì)是______

(討論與交流)

小明認為猜想I無需驗證就知道是錯誤的,他的理由是_____(請用化學方程式說明)。

(實驗與結(jié)論)

(1)小亮同學為驗證猜想3,取少量廢液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液不變色,于是小亮認為猜想3正確。你認為他的結(jié)論____(正確錯誤”),理由是______________。

請你另設(shè)計實驗方案驗證猜想3:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

__________________

__________________

猜想3正確

(2)驗證猜想4,可選擇的試劑有____________。

A.酚酞溶液B.氫氧化鉀溶液C.稀硫酸D.氯化鋇溶液

(拓展與應(yīng)用)若廢液中的溶質(zhì)是NaClHCl,根據(jù)鹽酸的性質(zhì),無需另加試劑,只要對廢液進行____操作,即可從廢液中得到NaCl固體。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案