17.香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強(qiáng)致癌物和有害物,其中對(duì)人體危害最大的是尼古。ɑ瘜W(xué)式為C10H14N2)、焦油和一氧化碳等.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.尼古丁中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B.一個(gè)尼古丁分子中含有1個(gè)氮分子
C.C10H14N2中,碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比是10:14:2
D.尼古丁是由10個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成的

分析 A、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)尼古丁分子中不能含有分子,是由原子構(gòu)成的,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)一個(gè)尼古丁分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷;

解答 解:A、尼古丁中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為(12×10):(1×14):(14×2)=60:7:14,由此可見(jiàn)其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故正確;
B、尼古丁分子中不能含有分子,是由原子構(gòu)成的,故錯(cuò)誤;
C、尼古丁中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為(12×10):(1×14):(14×2)≠10:14:2,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、一個(gè)尼古丁分子中含有10個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成的,尼古丁是由尼古丁分子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選A

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).請(qǐng)回答:
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C>B>A;
(2)當(dāng)A中混有少量B時(shí),可用降溫結(jié)晶方法提純A;
(3)t2℃時(shí),將A、B、C三種飽和溶液降溫到t1℃,無(wú)晶體析出的是C;
(4)t2℃時(shí),在100g水中放入60克A物質(zhì)恰好形成飽和溶液,此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列過(guò)程是通過(guò)物理變化獲得能量的是( 。
A.水力發(fā)電B.蓄電池放電
C.炸藥爆炸開(kāi)山修路D.火箭點(diǎn)火升空

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示的四個(gè)圖象,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(  )
A.
一定質(zhì)量的木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
B.             
        水的電解
C.
20℃時(shí),向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
D.
利用一定量的過(guò)氧化氫溶液制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀的方怯制取氧氣. 求:
(1)制取16g氧氣,需要高錳酸鉀的質(zhì)量為多少?
(2)制取5.6L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下.氧氣的密度為1.43g/L)的氧氣,需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取氧氣并驗(yàn)證其性質(zhì).

(1)寫(xiě)出裝置D中一種儀器的名稱(chēng)水槽.
(2)進(jìn)行氧氣的制取和收集,把裝置A和D中的m和n連接起來(lái),將裝置A中的雙氧水適量滴入盛有二氧化錳粉末的錐形瓶中,觀察到瓶中產(chǎn)生大量氣泡,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.剛冒出的氣泡不是純凈的氧氣,不宜立即收集,需等到D裝置中導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出時(shí),才將導(dǎo)管放在裝滿(mǎn)水的集氣瓶口.
(3)氧氣收集完畢,拆開(kāi)m與n的連接.將燃著的蠟燭放入裝置B中,并連接裝置A、B、C,再次將雙氧水適量滴入盛有二氧化錳粉末的錐形瓶中,可觀察到裝置B中的蠟燭燃燒更旺,說(shuō)明氧氣具有支持燃燒的性質(zhì).
(4)上述實(shí)驗(yàn)持續(xù)一段時(shí)間后,觀察到裝置C中澄清的石灰水變渾濁,這是
因?yàn)橄灎T在氧氣中燃燒生成了CO2(填物質(zhì)化學(xué)式,下同)氣體,而該氣體
和石灰水中的Ca(OH)2反應(yīng)生成了CaCO3的緣故.
(5)收集氧氣可選用排水法,這是因?yàn)檠鯕獠灰祝ㄌ睢叭菀住被颉安灰住保┤苡谒也慌c水反應(yīng).收集氧氣還可選用向上(填“向上”或“向下”)排空氣法,這是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,且不與空氣反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.水與人類(lèi)的生產(chǎn)和生活關(guān)系密切.
(1)檢驗(yàn)?zāi)程烊凰怯菜是軟水:取樣,加入肥皂水,攪拌,泡沫少且有白色垢狀物,該天然水是硬水.
(2)家庭中硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法煮沸.
(3)如圖1是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖.

在圖1電源左側(cè)的a是電源的-(填“+”或“-”).與a相連的試管里產(chǎn)生氫氣.
(4)可用如圖2來(lái)表示水分解為氫氣和氧氣過(guò)程中出現(xiàn)的微粒示意圖.請(qǐng)按它們?cè)诨瘜W(xué)變化過(guò)程中出現(xiàn)的順序排列丙→甲→乙(用甲、乙、丙表示).
(5)電解水反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.工業(yè)上常用高溫煅燒石灰石(主要成分是碳酸鈣)的方法制取二氧化碳,現(xiàn)有含2t碳酸鈣的石灰石可制得二氧化碳的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列敘述正確的是(  )
A.2g H2與1g O2充分反應(yīng)后生成3g水
B.1g H2與1g O2充分反應(yīng)后生成2g水
C.2g H2與16g O2充分反應(yīng)后生成18g水
D.16g H2與2g O2充分反應(yīng)后生成18g水

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