17．自來(lái)水廠用二氧化氯代替氯氣作為消毒劑，可減少水中有害的含氯物質(zhì)，二氧化氯分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列對(duì)二氧化氯說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．從使用安全角度看，可提高飲用水質(zhì)量
B．從物質(zhì)分類角度看，屬于氧化物
C．從宏觀組成角度看，由3種元素組成
D．從微觀構(gòu)成角度看，每個(gè)分子由3個(gè)原子構(gòu)成

分析 根據(jù)題意，自來(lái)水廠用二氧化氯代替氯氣作為消毒劑，可減少水中有害的含氯物質(zhì)，由二氧化氯分子結(jié)構(gòu)圖，1個(gè)二氧化氯分子是由1個(gè)氯原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為ClO2，據(jù)此結(jié)合題意，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、自來(lái)水廠用二氧化氯代替氯氣作為消毒劑，可減少水中有害的含氯物質(zhì)，則從使用安全角度看，可提高飲用水質(zhì)量，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、1個(gè)二氧化氯分子是由1個(gè)氯原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為ClO2，是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、二氧化氯的化學(xué)式為ClO2，是由氯、氧兩種元素組成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、1個(gè)二氧化氯分子是由1個(gè)氯原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，每個(gè)分子由3個(gè)原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義、氧化物的特征等進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的標(biāo)號(hào)和名稱填在橫線上．

（1）吸取和滴加少量的液體需要用F膠頭滴管．
（2）少量溶液相互反應(yīng)時(shí)，需要用B試管．
（3）蒸發(fā)液體時(shí)，需要用C蒸發(fā)皿．
（4）盛放較多量的液體試劑或反應(yīng)容器D燒杯．
（5）用排水法收集氣體時(shí)，需要用E水槽、G集氣瓶．
（6）量取一定體積的液體時(shí)，需要用A量筒、F膠頭滴管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．單質(zhì)鐵與稀鹽酸的置換反應(yīng)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)常用的一種方法．按要求從氧化鎂、氫氣、氧氣、甲烷、酒精中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上．
（1）能助燃的氣體單質(zhì)O2； 
（2）天然氣或沼氣的主要成分CH4；
（3）一種金屬氧化物MgO；   
（4）實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料是C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．周末同學(xué)們一起去春游，享受大自然賜給我們的恩惠，是一件很愜意的事．
（1）采用食物的同學(xué)準(zhǔn)備了牛肉、花生油、面條、食鹽、礦泉水．從營(yíng)養(yǎng)均衡角度分析，你認(rèn)為還需采購(gòu)的食物是蔬菜等（寫1種）．
（2）野炊過(guò)程中，使用了下列用具，其中屬于有機(jī)合成材料制品的是D（填序號(hào)）．
A．竹筷    B．鐵鍋   C．瓷碗   D．塑料湯匙
（3）野炊結(jié)束，必須熄滅火源，可采用的方法有用水澆滅或用土蓋滅等（寫1種），要防止鐵鍋生銹，可采用的方法有將鐵鍋擦干，放置在干燥處等（寫1種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的剩余溶液中含有氯化鈣和稀鹽酸，現(xiàn)在要將100g此溶液處理后再排放．取此溶液向其中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，所加碳酸鈉溶液的質(zhì)量與溶液的pH的關(guān)系如圖所示：
（1）B點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鈣；
（2）求生成二氧化碳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．家庭廚房就是一個(gè)充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”包含著許多化學(xué)內(nèi)容：
（1）米、面的主要成分是淀粉，化學(xué)式為（C6H10O5）n其中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8．
（2）超市貨架上的食鹽品種豐富，有鋅鹽、鈣鹽、硒鹽、加碘鹽等等．這些食鹽中含的鋅、鈣、硒、碘等是指（填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”）元素．
（3）熱水瓶?jī)?nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用食醋（填一種調(diào)味品名稱）除去．
（4）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的吸附性，可將紅糖脫色成白糖．
（5）某些食品包裝袋內(nèi)常有一小包物質(zhì)，用來(lái)吸收氧氣和水分以防止食品腐敗，常稱“雙吸劑”．下列物質(zhì)屬于“雙吸劑”的是B．
A．炭粉    B．鐵粉    C．氯化鈣    D．生石灰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．化學(xué)老師交給某研究性學(xué)習(xí)小組一個(gè)任務(wù)：測(cè)定實(shí)驗(yàn)室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)．該小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問(wèn)題】猜想I：沒(méi)變質(zhì)，全部是NaOH；猜想II：部分變質(zhì)，既含有NaOH又含有Na2CO3：猜想Ⅲ：完全變質(zhì)，全部是Na2CO3．
【查閱資料】①已知反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓
②部分鹽溶液在常溫下的pH如下：
 鹽溶液NaCINa2CO3 CaCl2
pH等于7 大于7等于7
設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你與他們一起共同完成，并回答所給問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①稱取上述氫氧化鈉固體樣品8.0g溶于50ml，水配成溶液，向溶液中滴加氯化鈣溶液至過(guò)量，充分反應(yīng)后，靜置．產(chǎn)生白色沉淀說(shuō)明久置固體中，一定含有
Na2CO3（填化學(xué)式）．
②用玻璃棒蘸取少量①中充分反應(yīng)后的上層清液滴在一小塊pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，測(cè)出pHpH=11說(shuō)明久置固體中，還一定含有NaOH （填化學(xué)式）．
上述步驟①中，滴加過(guò)量CaCl2溶液的目的是除去Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明上述猜想中Ⅱ是正確的．
【思維拓展】有同學(xué)認(rèn)為先向溶液中滴加足量的Ca（OH）2溶液，再滴入酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同來(lái)判斷猜想II或猜想Ⅲ成立．經(jīng)討論同學(xué)們認(rèn)為此方案不行，原因是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氫氧化鈉，對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖A、B、C、D、E為初中常見(jiàn)的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示反應(yīng)生成），按要求完成下列問(wèn)題（有關(guān)反應(yīng)條件已省略）．
（1）若A、C為常見(jiàn)的堿：D為一種鹽：B、E是氧化物，且C、D、E為常見(jiàn)的建筑材料，則D的化學(xué)式CaCO3；寫出B物質(zhì)的一種用途飲用．
（2）無(wú)A、B、C、D、E均含有同一種金屬元素，且A為單質(zhì)；B為黑色固體；C的溶液為藍(lán)色溶液；E為一種堿，則C→D的化學(xué)方程式為CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2；B→C的反應(yīng)屬哪種基本反應(yīng)類型復(fù)分解反應(yīng)．

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