19．小吳為完成老師不知的創(chuàng)編科學試題的作業(yè)，到百度中查找有關AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液至過量的反應方程式，結(jié)果是：3NaOH+AlCl3═Al（OH）3↓+3NaCl  Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O（NaAlO2易溶于水）．小吳很有興趣地編制了四幅圖交給老師，其中不正確的一幅圖是（　�。�
A．B．C．D．

分析 由題目的信息可知：溶液中鋁元素的質(zhì)量先減小，全部生成氫氧化鋁沉淀時變?yōu)榱�，氫氧化鋁與氫氧化鈉反應后，逐漸增大，完全反應后不變，因此圖象正確；水的質(zhì)量隨氫氧化鈉溶液質(zhì)量的增加而增大，不會有平衡的那一段；沉淀的質(zhì)量從零開始逐漸增加，AlCl3完全反應后生成的沉淀最多，然后沉淀質(zhì)量逐漸減少，與氫氧化鈉反應后沉淀變?yōu)榱悖浑S著氫氧化鈉溶液的增加，pH值逐漸增大正確．

解答 解：A、溶液中鋁元素的質(zhì)量先減小，全部生成氫氧化鋁沉淀時變?yōu)榱�，氫氧化鋁與氫氧化鈉反應后，逐漸增大，完全反應后不變，因此圖象正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；
B、水的質(zhì)量隨氫氧化鈉溶液質(zhì)量的增加而增大，不會有平衡的那一段，錯誤符合題意，故選項正確；
C、沉淀的質(zhì)量從零開始逐漸增加，AlCl3完全反應后生成的沉淀最多，然后沉淀質(zhì)量逐漸減少，與氫氧化鈉反應后沉淀變?yōu)榱悖_但不符合題意，故選項錯誤；
D、隨著氫氧化鈉溶液的增加，pH值逐漸增大正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；
故選B

點評 本考點考查的是酸堿鹽的應用，酸堿鹽是初中階段的一個重點，也是一個難點．性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)．因此掌握好酸堿鹽的性質(zhì)，用途也就會迎刃而解．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)不屬于溶液的是（　�。�
A．碘酒B．食鹽水C．鹽酸D．乙醇

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在試管中加入3毫升濃鹽酸，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)和試管口有白霧出現(xiàn)，然后在試管中加一定體積的氫氧化鈉溶液，在反應后的液體中滴加酚酞試液不變色，下列判斷正確的是（　�。�
A．鹽酸一定沒有殘留B．氫氧化鈉一定沒有殘留
C．氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應D．白霧實質(zhì)上是汽化的鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．日常生活中的一些鐵制品經(jīng)常會被銹蝕，下列做法中不能起防銹作用的是（　�。�
①在鐵制品表面鍍鋅  ②在鐵制品表面涂油脂  ③在鐵制品表面覆蓋搪瓷  ④在鐵器表面刷油漆
⑤自行車臟了用清水沖洗  ⑥用廢酸液沖洗鐵制污水管道  ⑦切完咸菜后，盡快將菜刀洗凈擦干
⑧保留鐵件表面的鐵銹作保護層．
A．①③⑦B．②④C．⑤⑥⑧D．①⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．現(xiàn)有一瓶葡萄糖（C6H12O6）溶液，部分標簽如圖所示．
請計算：
（1）葡萄糖中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量的最簡整數(shù)比為6：1：8．
（2）配制這瓶葡萄糖溶液，需要固體葡萄糖的質(zhì)量為25g．
（3）要把這瓶葡萄糖溶液加水稀釋為2%的葡萄糖溶液，需要水的質(zhì)量為750g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．實驗室用含有雜質(zhì)的鋅粒（雜質(zhì)既不溶于水，也不參與反應）和稀硫酸反應制取氫氣．實驗結(jié)束后，容器內(nèi)已無氣泡產(chǎn)生，但還有少量固體物質(zhì)剩余．若要檢驗反應后的溶液是否有稀硫酸，則下列方法錯誤的是
（　　）
A．往容器內(nèi)滴加紫色石蕊試液，若石蕊試液變紅，則溶液一定有稀硫酸
B．往容器內(nèi)加入氧化銅粉末，若溶液變藍色，則溶液一定有稀硫酸
C．往容器內(nèi)加氯化鋇溶液，如有沉淀生成，則溶液中一定有硫酸
D．將剩余固體加入到硫酸銅溶液中，如有紅色固體生成，則溶液中沒有硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．甲乙兩工廠的生產(chǎn)污水各含有下列五種離子中的三種（兩廠含有一種相同的離子）：H+、Cu2+、K+、NO3-、0H-．若兩廠單獨排放都會造成嚴重的污染．若將兩廠的污水按一定比例混合，沉淀后污水會變成只含一種溶質(zhì)的無色澄清溶液，此溶質(zhì)可做化肥．下列關于污水的分析：①K+和OH-來自同一工廠 ②Cu2+和K+來自同一工廠 ③無色澄清溶液的溶質(zhì)是鉀鹽 正確的是（　　）
A．①B．①③C．②D．②③

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．人類對原子結(jié)構的認識，經(jīng)歷了湯姆生、盧瑟福和波爾等提出的模型的過程．

（1）盧瑟福核式結(jié)構模型是利用α粒子轟擊金箔實驗的基礎上提出的．如圖1所示能正確反映他的實驗結(jié)果的示意圖是乙（選填序號）．
（2）從原子結(jié)構模型建立的過程中，我們發(fā)現(xiàn)ABD（選填序號）．
A．科學模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程
B．模型在科學研究中起著很重要的作用
C．盧瑟福的原子模型建立，使人們對原子結(jié)構的認識達到了完美的境界
D．人類借助模型的建立，對原子的認識逐漸接近本質(zhì)．
（3）如圖2中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構示意圖．請回答下列問題：
①A粒子的化學式是S2-．
②由B粒子的結(jié)構示意圖可知，B粒子的名稱是鋁原子．
③以上四種結(jié)構示意圖所表示的粒子中，表示離子的是AD（填字母代號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．同學們在學習酸堿的化學性質(zhì)時構建了如圖所示知識網(wǎng)絡，A、B、C、D是不同類別的無機化合物，①②③④⑤表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學反應，請回答下列問題：

（1）①反應后生成的溶質(zhì)的化學式為FeCl3，實驗現(xiàn)象為紅色粉末溶解，溶液變黃．
（2）物質(zhì)C應具備的條件是可溶性的鹽，且在復分解反應中能產(chǎn)生氣體、水或沉淀．

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