請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)除去FeCl2溶液中少量的CuCl2，寫(xiě)出主要操作步驟和化學(xué)方程式：
實(shí)驗(yàn)主要操作步驟：
 
、
 
，化學(xué)方程式：
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,金屬的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：要除去FeCl2溶液中少量的CuCl2，實(shí)質(zhì)就是除去銅離子，可利用CuCl2溶液與過(guò)量的鐵粉反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，然后過(guò)濾除去不溶物即可，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuCl2═FeCl2+Cu．
故答案為：加入過(guò)量的鐵粉；過(guò)濾；Fe+CuCl2═FeCl2+Cu．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列不屬于有機(jī)化合物的是（　　）
A、蛋白質(zhì)B、維生素C
C、純堿D、纖維

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014央視3?15晚會(huì)曝光了多起食品領(lǐng)域侵害消費(fèi)者權(quán)益的案件．下列做法不會(huì)損害人體健康的是（　　）
A、使用過(guò)期的食品原料加工食品
B、長(zhǎng)期食用超過(guò)保持期的食品
C、使用工業(yè)顏料改善食品外觀
D、用干冰冷藏食品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)的玻璃容器里放入白磷，（見(jiàn)圖），放在盛有80℃水的燒杯上（白磷燃燒需要40℃），試回答：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，可觀察到活塞向
 
（左或右）移動(dòng)，這是因?yàn)椋?br />
 

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束冷卻后，可觀察到活塞停在
 
刻度處
（3）選擇白磷做可燃物的原因：
 

（4）該實(shí)驗(yàn)所能得出的結(jié)論是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①
 
     ②
 
     ③
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，這個(gè)反應(yīng)的類(lèi)型屬于
 
反應(yīng)，所用的制取裝置（也叫發(fā)生裝置）為
 
（填圖中代號(hào)，下同），排水法的收集裝置為
 
．試管口放一團(tuán)棉花的目的是
 
，用排水法收集完氧氣后，先要
 
，然后再
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，為了改變此反應(yīng)的速率需要加入一種黑色固體藥品是
 
，它在此反應(yīng)中起
 
作用．實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的制取裝置為
 
，向上排空氣法的收集裝置為
 
．
（4）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水；小芳用同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在Cu（NO3）2、AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸，沒(méi)有氣泡．
（1）寫(xiě)出反應(yīng)過(guò)程中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

（2）請(qǐng)寫(xiě)出濾出的固體中一定含有哪些成分？濾液中一定含有哪些成分？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1是初中實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)裝置，請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)為a、b的儀器名稱(chēng)：a
 
；b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用圖中
 
（填字母代號(hào)）裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）某活動(dòng)小組用加熱草酸晶體制得的CO做還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如圖2的裝置．
（化學(xué)方程式：H2C2O4˙2H2O 
  △  
.
 
 CO2↑+CO↑+3H2O）
回答下列問(wèn)題：
①加熱分解草酸晶體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填上面常見(jiàn)裝置圖中的字母代號(hào)）．
②裝氧氧化鈉溶液的洗氣瓶能否與裝濃硫酸的洗氣瓶對(duì)調(diào)
 
（填“能”或“不能”）．
③處理尾氣的方法可采用
 
（填一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

電解水時(shí)，常常要加入少量硫酸鈉使反應(yīng)容易進(jìn)行．現(xiàn)將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鈉溶液通電一段時(shí)間后，產(chǎn)生lg氫氣，試計(jì)算：（請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）
（3）若將電解后的溶液再配制成200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鈉溶液用于其它實(shí)驗(yàn)，計(jì)算需要加入硫酸鈉和水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）氫氧化亞鐵
 
            
（2）3個(gè)氯酸根離子
 

（3）4個(gè)鎂原子
 
            
（4）標(biāo)出碳酸鈉中鈉元素的化合價(jià)
 
．

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