閱讀下面材料,回答下列問(wèn)題:
酸化的海洋
多年來(lái),科學(xué)家們一直竭力想弄清楚人類產(chǎn)生的二氧化碳跑到哪里去了.雖然每年有大量的二氧化碳涌入大氣層中,但是大氣中二氧化碳濃度的升高速度卻僅為人類排放速度的一半.美國(guó)《科學(xué)》雜志上發(fā)表的研究結(jié)果表明,那個(gè)不為人知的、吸收了大量二氧化碳的地方就是海洋.研究人員稱,如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的二氧化碳排放量繼續(xù)以目前的速度增加,海洋表面水體的酸性很可能會(huì)變得更高.雖然海水吸收二氧化碳對(duì)大氣有利,但卻可能威脅到珊瑚、貝類等.另外還威脅到幾種主要海洋浮游生物,使之不能形成正常的外殼.(提示:碳酸可與碳酸鈣反應(yīng),生成可溶性的碳酸氫鈣).請(qǐng)問(wèn):
(1)為什么海洋吸收二氧化碳后成為“酸化的海洋”?寫出化學(xué)方程式并簡(jiǎn)要說(shuō)明.
(2)根據(jù)材料分析,海洋酸化的化學(xué)過(guò)程對(duì)于全球氣候有何影響?
(3)為什么說(shuō)酸化的海洋會(huì)威脅到珊瑚、貝類和一些浮游生物?這對(duì)整個(gè)海洋生態(tài)系統(tǒng)有何影響?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明.
(4)小明等同學(xué)為完成“實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的探究和實(shí)踐”,到海邊撿來(lái)許多貝殼,經(jīng)過(guò)清洗、晾干、粉碎后,帶到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫用貝殼制取二氧化碳的化學(xué)方程式以及實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳的方法.
【答案】分析:(1)根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸呈酸性回答.
(2)根據(jù)海水吸收二氧化碳,可防止地球的溫室效應(yīng)回答.
(3)根據(jù)珊瑚的外骨胳成分和碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì),以及生物鏈在生態(tài)系統(tǒng)中的作用回答.
(4)根據(jù)貝殼的成分和實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原理書寫方程式;根據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選取收集方法.
解答:解:(1)二氧化面與水反應(yīng)生成碳酸,方程式為:CO2+H2O=H2CO3,碳酸呈酸性,使海水酸化.
(2)二氧化碳是一種溫室氣體,二氧化碳溶解于水被吸收,雖造成了海洋酸化,但可防止了因CO2造成的溫室效應(yīng).
(3)珊瑚的外骨胳的主要成分中碳酸鈣,碳酸鈣能與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶的碳酸氫鈣,會(huì)使這些生物的外骨骼受到緩慢溶解,從而影響這些生物的生命活動(dòng),這樣會(huì)改變海洋中原來(lái)的生物鏈,甚至打破海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡.
(4)貝殼的主要成分是碳酸鈣,它與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳,方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;由于二氧化碳能溶解于水且與水發(fā)生反應(yīng),不能用排水法收集,但它的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集.
故答案為:(1)CO2+H2O=H2CO3;二氧化面與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸呈酸性,使海水酸化;
(2)海水吸收了CO2,防止了因CO2造成的溫室效應(yīng);
(3)海洋生物(珊瑚、貝類和一些浮游生物)的外骨骼只要是由碳酸鈣組成的,如果海洋中碳酸濃度增加,會(huì)使這些生物的外骨骼受到緩慢溶解,從而影響這些生物的生命活動(dòng),這樣會(huì)改變海洋中原來(lái)的生物鏈,甚至打破海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡;
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;向上排空氣法.
點(diǎn)評(píng):海洋是一個(gè)天然寶庫(kù),它所蘊(yùn)藏的能量和物質(zhì)是人類社會(huì)不可缺少的資源,所以我們要了解海水中含有的化學(xué)物質(zhì)或元素以及提取方法,要了解海洋能量的應(yīng)用途徑和優(yōu)點(diǎn),了解環(huán)境污染與海洋生態(tài)的關(guān)系,了解海洋對(duì)地球環(huán)境及氣候的影響,以便讓她更好地服務(wù)于人類.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面材料,回答下面問(wèn)題:
材料一:2008年9月,中國(guó)爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件,導(dǎo)致食用受污染奶粉的嬰兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥,其原因也是牛奶中含有三聚氰胺.
材料二:在奶制品行業(yè)中,通常利用氮元素來(lái)衡量蛋白質(zhì)的含量(合格奶粉的氮含量在2.8%左右,蛋白質(zhì)平均含氮量在16%)
材料三:三聚氰胺的性狀為純白色單斜棱晶體,化學(xué)符號(hào)為(C3N6H6),無(wú)味,常壓熔點(diǎn)為354℃(分解),升華溫度為300℃.溶于熱水,微溶于冷水,極微溶于熱乙醇,不溶于苯、醚和四氯化碳等物質(zhì).低毒性,在常溫情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物(有毒).
(1)請(qǐng)你寫出組成三聚氰胺元素的名稱
 
,三聚氰胺也被人稱之為“蛋白精”,價(jià)格便宜.牛奶和奶粉添加三聚氰胺,主要是因?yàn)槟苊俺涞鞍踪|(zhì).試解釋三聚氰胺能冒充蛋白質(zhì)的原因.
 

(2)為安全起見(jiàn),一般采用三聚氰胺所制造的食品都會(huì)標(biāo)明“不可放入微波爐使用”.試解釋原因
 

(3)請(qǐng)你寫出關(guān)于三聚氰胺的一條化學(xué)性質(zhì)
 

(4)“食品安全無(wú)小事”由“三鹿奶粉嬰幼兒受污染事件”,你對(duì)避免此類事件有何建議(回答一點(diǎn)即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:038

閱讀下面材料.回答下列問(wèn)題.

自從非典型肺炎在我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)以來(lái),過(guò)氧乙酸作為高效消毒劑被廣泛使用.過(guò)氧乙酸在常溫下是一種無(wú)色有刺激性氣味的液體,易揮發(fā),易溶于水和醋酸.它對(duì)呼吸道黏膜有刺激性,高含量的過(guò)氧乙酸溶液對(duì)皮膚有腐蝕性.作為一般商品的過(guò)氧乙酸是40%的醋酸溶液,使用前通常先用蒸餾水等將其稀釋.消毒時(shí)可用噴霧法消毒,也可將其配制成0.2%的水溶液洗手消毒.過(guò)氧乙酸不穩(wěn)定,易分解生成無(wú)毒的物質(zhì).若用噴霧法消毒,過(guò)氧乙酸在半小時(shí)內(nèi)就可完全分解.

(1)在過(guò)氧乙酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的醋酸溶液中,溶質(zhì)是________,溶劑是________

(2)分別指出過(guò)氧乙酸的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì).

物理性質(zhì):________________________________;

化學(xué)性質(zhì):________________________________

(3)用過(guò)氧乙酸消毒過(guò)的房間.人若要進(jìn)入,應(yīng)注意什么?(根據(jù)過(guò)氧乙酸的性質(zhì)回答)________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆新疆石河子第十中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期階段性檢測(cè)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:問(wèn)答題

(5分)請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面材料,回答下面問(wèn)題:
材料一:2008年9月,中國(guó)爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件,導(dǎo)致食用受污染奶粉的嬰兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥,其原因也是牛奶中含有三聚氰胺。
材料二:在奶制品行業(yè)中,通常利用氮元素來(lái)衡量蛋白質(zhì)的含量(合格奶粉的氮含量在2.8﹪左右,蛋白質(zhì)平均含氮量在16﹪)
材料三:三聚氰胺的性狀為純白色單斜棱晶體,化學(xué)符號(hào)為(C3N6H6),無(wú)味,常壓熔點(diǎn)為354℃(分解),升華溫度為300℃。溶于熱水,微溶于冷水,極微溶于熱乙醇,不溶于苯、醚和四氯化碳等物質(zhì)。低毒性,在常溫情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物(有毒)。
(1)請(qǐng)你寫出組成三聚氰胺元素的名稱            ,三聚氰胺也被人稱之為“蛋白精”,價(jià)格便宜。牛奶和奶粉添加三聚氰胺,主要是因?yàn)槟苊俺涞鞍踪|(zhì)。試解釋三聚氰胺能冒充蛋白質(zhì)的原因。
                                 
(2)為安全起見(jiàn),一般采用三聚氰胺所制造的食品都會(huì)標(biāo)明“不可放入微波爐使用”。試解釋原因                                 。
(3)請(qǐng)你寫出關(guān)于三聚氰胺的一條化學(xué)性質(zhì)                                    。
(4)“食品安全無(wú)小事”由“三鹿奶粉嬰幼兒受污染事件”,你對(duì)避免此類事件有何建議(回答一點(diǎn)即可)                                           。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年新疆石河子第十中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期階段性檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

(5分)請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面材料,回答下面問(wèn)題:

材料一:2008年9月,中國(guó)爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件,導(dǎo)致食用受污染奶粉的嬰兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥,其原因也是牛奶中含有三聚氰胺。

材料二:在奶制品行業(yè)中,通常利用氮元素來(lái)衡量蛋白質(zhì)的含量(合格奶粉的氮含量在2.8﹪左右,蛋白質(zhì)平均含氮量在16﹪)

材料三:三聚氰胺的性狀為純白色單斜棱晶體,化學(xué)符號(hào)為(C3N6H6),無(wú)味,常壓熔點(diǎn)為354℃(分解),升華溫度為300℃。溶于熱水,微溶于冷水,極微溶于熱乙醇,不溶于苯、醚和四氯化碳等物質(zhì)。低毒性,在常溫情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物(有毒)。

(1)請(qǐng)你寫出組成三聚氰胺元素的名稱             ,三聚氰胺也被人稱之為“蛋白精”,價(jià)格便宜。牛奶和奶粉添加三聚氰胺,主要是因?yàn)槟苊俺涞鞍踪|(zhì)。試解釋三聚氰胺能冒充蛋白質(zhì)的原因。

                                  。

(2)為安全起見(jiàn),一般采用三聚氰胺所制造的食品都會(huì)標(biāo)明“不可放入微波爐使用”。試解釋原因                                  。

(3)請(qǐng)你寫出關(guān)于三聚氰胺的一條化學(xué)性質(zhì)                                    

(4)“食品安全無(wú)小事”由“三鹿奶粉嬰幼兒受污染事件”,你對(duì)避免此類事件有何建議(回答一點(diǎn)即可)                                           

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面材料,回答下面問(wèn)題:
材料一:2008年9月,中國(guó)爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件,導(dǎo)致食用受污染奶粉的嬰兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥,其原因也是牛奶中含有三聚氰胺。
材料二:在奶制品行業(yè)中,通常利用氮元素來(lái)衡量蛋白質(zhì)的含量(合格奶粉的氮含量在2.8﹪左右,蛋白質(zhì)平均含氮量在16﹪)
材料三:三聚氰胺的性狀為純白色單斜棱晶體,化學(xué)符號(hào)為(C3N6H6),無(wú)味,常壓熔點(diǎn)為354℃(分解),升華溫度為300℃。溶于熱水,微溶于冷水,極微溶于熱乙醇,不溶于苯、醚和四氯化碳等物質(zhì)。低毒性,在常溫情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物(有毒)。

(1)請(qǐng)你寫出組成三聚氰胺元素的名稱______,三聚氰胺也被人稱之為“蛋白精”,價(jià)格便宜。牛奶和奶粉添加三聚氰胺,主要是因?yàn)槟苊俺涞鞍踪|(zhì)。試解釋三聚氰胺能冒充蛋白質(zhì)的原因。
______。

(2)為安全起見(jiàn),一般采用三聚氰胺所制造的食品都會(huì)標(biāo)明“不可放入微波爐使用”。試解釋原因________________ 。

(3)請(qǐng)你寫出關(guān)于三聚氰胺的一條化學(xué)性質(zhì)__________________。

(4)“食品安全無(wú)小事”由“三鹿奶粉嬰幼兒受污染事件”,你對(duì)避免此類事件有何建議(回答一點(diǎn)即可)_____________________。

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