近年來，我國多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象，下列不屬于大氣污染物的是（　�。�

　

A．

可吸入顆粒物（PM2.5）

B．

CO2

　

C．

NO2

D．

SO2


考點：

空氣的污染及其危害．

專題：

空氣與水．

分析：

根據(jù)常見的空氣污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）進(jìn)行分析判斷即可．

解答：

解：A、可吸入顆粒物（PM2.5）屬于大氣污染物，故選項錯誤．

B、二氧化碳不屬于大氣污染物，故選項正確．

C、NO2屬于大氣污染物，故選項錯誤．

D、SO2屬于大氣污染物，故選項錯誤．

故選B．

點評：

本題難度不大，了解常見的大氣污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）即可正確解答本題．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是

四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

 


 

根據(jù)以上信息回答：

（1）氟元素的核電荷數(shù)為        ，鈣元素的相對原子質(zhì)量為          。

（2）A、B、C、D中屬于同種元素的是          （填序號）；D中X=      ；B元素形成離子時對應(yīng)的符號為__________

（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似      （填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要先點燃鐵絲上系著的火柴，再深入集氣瓶中，火柴燃燒的作用是（　　）

　

A．

補充氧氣

B．

增加可燃物

　

C．

升高鐵絲的著火點

D．

升高細(xì)鐵絲的溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于化學(xué)的看法錯誤的是（　�。�

　  A． 化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化

　  B． 化學(xué)會在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用

　  C． 化學(xué)可以為人類研制新能源

　  D． 化學(xué)可以為人類研制新材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　　）

　

A．

硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成無色氣體

　

B．

空氣中氧氣含量的測定實驗中，可以將紅磷換成木炭

　

C．

用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

　

D．

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源，請用所學(xué)知識回答有關(guān)水的問題．

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是　　．在水通電分解水的實驗中，若正極產(chǎn)生極產(chǎn)生5mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為　　 這一反應(yīng)的符號表達(dá)式為　　，．

（2）“生命吸管”（見圖）是一種小型便攜水凈化器，可以將污水直接凈化為飲用水．“生命吸管”實際上是一根塑料管，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂．其中，網(wǎng)絲起　　作用，碘的樹脂起　　作用．

 （3）為判斷某水樣是硬水還是軟水，可加入　　 進(jìn)行檢驗；在生活中為降低水的硬度，可采用將水　　的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列描述中發(fā)生了化學(xué)變化的是(    )

   A．濕衣服晾干                                 B．燈泡通電發(fā)光

   C．玻璃打碎                                   D．自來水廠加漂白粉消毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


(1分)選擇序號填在相應(yīng)橫線上：①鐵礦石；②過氧化氫：⑨水；④食醋；⑤氯酸鉀：⑥

水銀；⑦澄清石灰水；⑧高錳酸鉀；⑨氧化銅：⑩硫酸鋇。其中混合物：                  ； 氧化物：                          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鑒別H2、O2、N2和空氣，最好的方法是（　　）

　

A．

觀察顏色和狀態(tài)

B．

嗅其氣味

　

C．

用燃著的木條分別檢驗

D．

用帶火星的木條分別檢驗

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同步練習(xí)冊答案