楊蘭同學(xué)去舅父家做客，看到一個(gè)“蛇皮袋”上印有如下圖所示的標(biāo)簽，還嗅到一股刺鼻的氣味。楊蘭向舅父解釋說：

（1）這包化肥是________肥，能促使作物枝葉繁茂，葉色濃綠；每袋化肥中含氮元素的質(zhì)量至少為________kg。

（2）該化肥________時(shí)容易分解，因此，最好在早晨或傍晚施用且及時(shí)用土覆蓋或澆灌；在施用時(shí)也不能與________性物質(zhì)混合。

 

（1）氮 8.3 （2）太陽暴曬 堿

【解析】

試題分析：（1）碳酸氫銨可為植物補(bǔ)充氮元素，所以為氮肥。含氮元素的質(zhì)量為：50kg×16%=8.3 kg。

（2）碳酸氫銨不穩(wěn)定，在太陽暴曬而受熱的時(shí)候可分解。碳酸氫銨為銨態(tài)氮肥，能與堿性物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣，所以不能與堿性物質(zhì)混合施用。

考點(diǎn)：氮肥的效用、銨態(tài)氮肥的性質(zhì)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下面是某同學(xué)對(duì)課本中圖表資料情況的敘述，其中不正確的是

A．利用元素周期表，可直接查出元素的化合價(jià)
B．根據(jù)溶解度曲線圖，判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度
C．利用金屬活動(dòng)性順序表，判斷金屬與鹽酸是否發(fā)生置換反應(yīng)
D．根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)（人教版）12-1人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（解析版） 題型：選擇題

中考期間同學(xué)們很辛苦，要注意生活中的點(diǎn)滴才能保證中考順利進(jìn)行，取得好成績(jī)。請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）均衡膳食。下列食物中，能提供大量維生素的是________(填序號(hào))。

A．蔬菜 B．牛奶 C．大米

（2）嚴(yán)禁吸煙。香煙煙氣中含有幾百種對(duì)人體有害的物質(zhì)，毒性作用最大的有________、尼古丁和含有致癌物的焦油等。

（3）常開窗戶呼吸新鮮空氣。你能聞到窗外的花香是因?yàn)開___________________。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)（人教版）12-1人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)描述錯(cuò)誤的是( )。

A．淀粉遇加碘食鹽溶液會(huì)變藍(lán)

B．蛋白質(zhì)遇重金屬鹽會(huì)失去原有的生理功能

C．油脂在人體內(nèi)能消化，氧化分解，釋放出熱量

D．葡萄糖在植物體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為蔗糖、淀粉或纖維素

 

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科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)（人教版）11-2化學(xué)肥料（解析版） 題型：選擇題

“分類”是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類中不正確的是( )。

A．硫酸銅、食鹽、純堿——鹽

B．硫酸銨、硝酸銨、尿素——氮肥

C．空氣、煤氣、碘酒——混合物

D．硫元素、氧元素、氦元素——非金屬元素

 

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科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級(jí)上第五章5.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013?平谷區(qū)模擬）下列關(guān)于燃燒的說法正確的是（　�。�

A.增大可燃物與空氣的接觸面積，可使其充分燃燒

B.用木材引燃煤，是為了提高煤的著火點(diǎn)

C.只有燃燒可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

D.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)燃燒

 

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科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級(jí)上第五章5.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?沈陽一模）如圖所示，實(shí)驗(yàn)室模擬粉塵爆炸試驗(yàn)．連接好裝置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，點(diǎn)燃蠟燭，快速鼓入大量的空氣，肯定觀察不到爆炸現(xiàn)象的是（　�。�

A.大理石粉 B.面粉 C.煤粉 D.鎂粉

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2015屆山東省莒縣北五校九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題。

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：① ；② 。

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 ；收集裝置是 ；高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為 ；用過氧化氫分解制氧氣的文字表達(dá)式為

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列解釋正確的是

A．a(chǎn) g氯酸鉀與b g二氧化錳充分反應(yīng)得到c g氧氣，殘留固體質(zhì)量為d g，則d =" a" –c
B．向飽和的硝酸鉀溶液中加入5g硝酸鉀固體，升高溫度，硝酸鉀固體質(zhì)量增加
C．將100mL酒精與100mL水混合，能形成200mL溶液
D．向10g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液中加入10mL蒸餾水，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為1g

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