【題目】聚丙烯[分子式為（C3H6）n,縮寫為PP]是生產(chǎn)口罩、防護(hù)服、注射器等醫(yī)療器材的原材料，工業(yè)上常用丙烯（C3H6）在一定條件下發(fā)生聚合反應(yīng)生產(chǎn)聚丙烯，下列說法錯(cuò)誤的是

A.聚丙烯和丙烯均屬于有機(jī)物

B.聚丙烯中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為1:2

C.丙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為85.7%

D.1個(gè)丙烯分子由3個(gè)碳元素和6個(gè)氫元素構(gòu)成

【答案】D

【解析】

A、聚丙烯和丙烯中都含有碳元素，所以聚丙烯和丙烯均屬于有機(jī)物，故A正確；
B、聚丙烯中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比等于3n：6n=1：2，故B正確；
C、丙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為×100%≈85.7%，故C正確；
D、1個(gè)丙烯分子由3個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成，元素不講個(gè)數(shù)，故D錯(cuò)誤。
故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“影響金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素”進(jìn)行了探究.

【提出問題】金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度受哪些因素的影響？

【作出猜想】a.可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān)

b.可能與鹽酸的濃度有關(guān)

【設(shè)計(jì)探究】實(shí)驗(yàn)所用金屬均已用砂紙打磨.

實(shí)驗(yàn)（1）為探究猜想a，小組同學(xué)分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鋅片和鐵片，然后分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸，觀察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡，放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡。寫出鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________.

從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷：金屬活動(dòng)性Zn_______Fe（填“＜”、’“=”或“＞”）.

【得出結(jié)論】金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān)，金屬的活動(dòng)性與反應(yīng)的劇烈程度的關(guān)系是_______.

實(shí)驗(yàn)（2）為探究猜想b，小組同學(xué)設(shè)計(jì)如上圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中注射器的作用是_______.

所用藥品、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)編號

選用金屬（均取2g）

鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)（均取50mL）

每分鐘產(chǎn)生氫氣的體積/mL

1分鐘

1﹣2分鐘

2﹣3分鐘

3﹣4分鐘

4﹣5分鐘

前5分鐘共收集氣體

Ⅰ

鋅片

15%

2.9

16.9

11.9

9.2

7.6

48.5

Ⅱ

鋅片

5%

1.6

8.4

5.9

4.8

3.7

24.4

【得出結(jié)論】金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān)，其關(guān)系是_________________.

【反思評價(jià)】根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)Ⅱ數(shù)據(jù)分析，請解釋鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)由慢到快、再由快到慢的原因是_________________________.

【拓展延伸】通過以上探究，你認(rèn)為金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度還可能與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究.（只要求提出一種影響快慢的相關(guān)假設(shè)因素及實(shí)驗(yàn)方案）

【假設(shè)】________________________________.

【實(shí)驗(yàn)方案】_____________________________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬鈉投入到NH4Cl溶液中，鈉浮在液面上，熔成小球,四處游動(dòng),并生成大量氣體。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。

（1）猜想：氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種，作此猜想的理論依據(jù)是______。

（2）實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)為判斷氣體成分，查閱資料得知：2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O。于是設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置：


（3）現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到酚酞試劑變紅色，證明有______；B中玻璃管內(nèi)觀察到固體表面由黑色變紅色，證明有______。

（4）實(shí)驗(yàn)反思：①濃硫酸的作用是______。

②乙同學(xué)認(rèn)為甲的設(shè)計(jì)不能確定是否含有HCl，于是他將氣體通入酸化的______溶液中，無白色沉淀產(chǎn)生，則該氣體中______HCl（填“有”或“無”）。

③寫出Na與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是

A.2H2O2H2↑+O2↑B.C2H5OH+3O22CO2+3H2O

C.2Mg+CO22MgO+CD.AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl↓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究人員按下圖所示流程進(jìn)行“燃煤煙氣的脫硫研究”。實(shí)驗(yàn)中，先一次性分別在相應(yīng)裝置中加入水和鐵，然后連續(xù)通入含有CO2、SO2的燃煤煙氣和O2混合氣體，反應(yīng)液多次循環(huán)，但過量的鐵仍在反應(yīng)裝置中與循環(huán)進(jìn)入的反應(yīng)液不斷反應(yīng)。經(jīng)過多次循環(huán)后，導(dǎo)出的反應(yīng)液可用于制備FeSO42H2O。


（1）吸收裝置中總反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+2H2O+O2=2X，則X的化學(xué)式為________

（2）反應(yīng)裝置中的反應(yīng)化學(xué)方程式為________。

（3）經(jīng)過多次循環(huán)以后導(dǎo)出溶液：經(jīng)_______(填操作名稱)、降溫結(jié)晶、過濾，得到硫酸亞鐵晶體。在過濾操作中常用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_______,其中玻璃棒的用途是_______,經(jīng)過兩次過濾后濾液仍渾濁，可能原因是_______

A濾紙破了 B濾液低于濾紙邊緣 C盛濾液的燒杯不干凈

（4）下圖為“FeSO4·7H2O脫水干燥曲線圖”，據(jù)此可確定：得到FeSO4·2H2O，適宜的工藝條件為_______、________（分別指出時(shí)間t和溫度T）。


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖中有關(guān)信息，回答下列問題：

（1）C裝置中，儀器a、b的名稱: a__________、b______________。

（2）若用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________，若要收集到較純凈的氧氣，其收集裝置應(yīng)選_____________（填裝置編號）。

（3）實(shí)驗(yàn)制取CO2,為了控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，選擇最佳的發(fā)生裝置是____________（填裝置編號）；制取二氧化碳的化學(xué)方程式______________。

（4）裝置G可以用于收集氣體，也可以凈化氣體。若用裝置G用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)該從____ （填a或 b）端通入，若除去CO2中混有的少量HC1氣體，裝置G中應(yīng)裝入的藥品是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問題：


（1）標(biāo)號為b的儀器名稱是___。

（2）①在實(shí)驗(yàn)室里，用來制取CO2。若用向上排空氣法收集CO2，組裝該氣體的制取和收集裝置時(shí)，除選用上圖中的a、b、c、h、j、n之外還應(yīng)選擇的儀器有__。

②若要制取4.4gCO2，理論上需用___g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸和足量的大理石反應(yīng)：

（3）若在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，除選用上圖中可用的部分儀器外，還需補(bǔ)充的玻璃儀器是______。

（4）在實(shí)驗(yàn)室里組裝制取氣體裝置時(shí)，要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、____和氣體的性質(zhì)來選擇合適的儀器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對中和反應(yīng)進(jìn)行了如下探究。

[問題一]: 向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象。如何證明二者已發(fā)生中和反應(yīng)

同學(xué)們設(shè)計(jì)了以下兩種探究方案。

方案I:取少量稀鹽酸于試管中，滴加2滴酚酞溶液，逐滴加入氫氧化鈉溶液，邊加邊振蕩，當(dāng)觀察到___時(shí)，證明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，此時(shí)的溶液呈_________性（選填“酸”、“中”或“堿”）。

方案Ⅱ:利用圖1裝置探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的過程，并用pH和溫度傳感器測量反應(yīng)過程中相關(guān)物理量的變化情況，得到變化圖像（如圖2、圖3所示）,由此也證明了氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。


（1）儀器A內(nèi)盛裝溶液的溶質(zhì)是_______（填化學(xué)式）。

（2）由圖3可知?dú)溲趸c溶液與稀鹽酸的反應(yīng)屬于___________（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。

（3）圖2中d點(diǎn)所對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)是_______________。

（4）結(jié)合圖2，分析圖3中V的數(shù)值最接近_____（選填“6”“12”或“16”）。

[問題二]:中和反應(yīng)都沒有明顯現(xiàn)象嗎?

小明取氫氧化銅少量于試管中，向其中滴加足量稀硫酸，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是___________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。小明確認(rèn)有些中和反應(yīng)有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)．

(1)為了防止兒童患佝僂病，必須攝入適量的___元素．

(2)人體山50多種元素組成，根據(jù)含量多少，可分為常量元素和微量元素．其中人體內(nèi)所含的鎂元素屬于___(填“常量”或“微量”)元素

(3)洗潔精能清除油污，這是應(yīng)為洗潔精具有___功能．

(4)鐵制容器不能盛放硫酸銅溶液，其原因是___(應(yīng)化學(xué)方程式表示)．

(5)每年4月22為“世界地球日”．下列說法中與“世界地球日”有關(guān)的是___(填序號)

A 燃料脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生

B 開發(fā)利用太能能、水能等無污染能源

C 提倡生產(chǎn)和使用可降解塑料

(6)某原子結(jié)構(gòu)示意圖和在周圍表中的信息如圖所示

①該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為___；

②該元素化學(xué)性質(zhì)由___決定；

③該元素與碳元素的本質(zhì)區(qū)別為___．

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同步練習(xí)冊答案