利用以下裝置在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣,回答下列問題:
精英家教網(wǎng)

(1)請寫出相關(guān)儀器的名稱:
a______;b______;c______;d______.
(2)要制取并收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇的裝置有______(填字母),相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)
方程式是______.
(3)某同學(xué)在觀察到容器中產(chǎn)生大量氣泡時(shí),開始收集氧氣,過了一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.推測其原因是______,
證實(shí)推測屬實(shí)的具體做法是:在實(shí)驗(yàn)前______,______.
(4)該氧氣的制取方法與用高錳酸鉀制氧氣相比,優(yōu)點(diǎn)是______(填編號).
A、生成物只有氧氣;B、不需加熱;C、反應(yīng)便于控制;D、節(jié)約藥品
(5)裝置A中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可采取的措施是______.
A、用體積較小的集氣瓶;B、控制液體的滴加速度
C、加熱反應(yīng)物;D、減小反應(yīng)物濃度.
(1)據(jù)圖可知,a是分液漏斗,b是錐形瓶,c是水槽,d是集氣瓶,故填:分液漏斗;錐形瓶;水槽;集氣瓶.
(2)A裝置可以制取氧氣,E裝置可以干燥氧氣,C裝置可以收集氧氣.選擇的裝置是:A、E、C.
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(3)如果裝置漏氣,空氣進(jìn)入裝置,使收集的氧氣不純,氧氣的濃度太低時(shí)不能使帶火星的木條復(fù)燃.原因可能是:裝置漏氣.
具體做法是:在實(shí)驗(yàn)前關(guān)閉活塞,將導(dǎo)管一端伸入水中,雙手握住容器外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.
(4)優(yōu)點(diǎn)是:不需要加熱,節(jié)約能源;分液漏斗可以控制液體的量,節(jié)約藥品;可以使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行、停止.故填:BCD.
(5)可采取的措施是:控制液體的滴加速度可以使反應(yīng)速率減慢;反應(yīng)物濃度越小,反應(yīng)速率越慢.故填:BD.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用以下裝置在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣,回答下列問題:精英家教網(wǎng)
(1)請寫出相關(guān)儀器的名稱:
a
 
;b
 
;c
 
;d
 

(2)要制取并收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇的裝置有
 
(填字母),相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)
方程式是
 

(3)某同學(xué)在觀察到容器中產(chǎn)生大量氣泡時(shí),開始收集氧氣,過了一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.推測其原因是
 
,
證實(shí)推測屬實(shí)的具體做法是:在實(shí)驗(yàn)前
 
,
 

(4)該氧氣的制取方法與用高錳酸鉀制氧氣相比,優(yōu)點(diǎn)是
 
(填編號).
A、生成物只有氧氣;B、不需加熱;C、反應(yīng)便于控制;D、節(jié)約藥品
(5)裝置A中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可采取的措施是
 

A、用體積較小的集氣瓶;B、控制液體的滴加速度
C、加熱反應(yīng)物;D、減小反應(yīng)物濃度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

利用以下裝置在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣,回答下列問題:
(1)請寫出相關(guān)儀器的名稱:
a______;b______;c______;d______.
(2)要制取并收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇的裝置有______(填字母),相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)
方程式是______.
(3)某同學(xué)在觀察到容器中產(chǎn)生大量氣泡時(shí),開始收集氧氣,過了一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.推測其原因是______,
證實(shí)推測屬實(shí)的具體做法是:在實(shí)驗(yàn)前______,______.
(4)該氧氣的制取方法與用高錳酸鉀制氧氣相比,優(yōu)點(diǎn)是______(填編號).
A、生成物只有氧氣;B、不需加熱;C、反應(yīng)便于控制;D、節(jié)約藥品
(5)裝置A中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可采取的措施是______.
A、用體積較小的集氣瓶;B、控制液體的滴加速度
C、加熱反應(yīng)物;D、減小反應(yīng)物濃度.

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

利用以下裝置在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣,回答下列問題:
(1)請寫出相關(guān)儀器的名稱: a___________;b __________;c____________;d____________.
(2)要制取并收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇的裝置有_________(填字母),相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式是_________________________________________.
(3)某同學(xué)在觀察到容器中產(chǎn)生大量氣泡時(shí),開始收集氧氣,過了一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.推測其原因是___________________,證實(shí)推測屬實(shí)的具體做法是:在實(shí)驗(yàn)前___________________________________________________.
(4)該氧氣的制取方法與用高錳酸鉀制氧氣相比,優(yōu)點(diǎn)是___________(填編號) .
a.生成物只有氧氣 b.不需加熱 c.反應(yīng)便于控制 d.節(jié)約藥品
(5)裝置A中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可采取的措施是____________.
a.用體積較小的集氣瓶 b.控制液體的滴加速度 c.加熱反應(yīng)物 d.減小反應(yīng)物濃度

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科目:初中化學(xué) 來源:2008-2009學(xué)年江蘇省蘇州市昆山市九年級(上)期末化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

利用以下裝置在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣,回答下列問題:
(1)請寫出相關(guān)儀器的名稱:
a______;b______;c______;d______.
(2)要制取并收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇的裝置有______(填字母),相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)
方程式是______.2H2O+O2

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