3．化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑．請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題：

Ⅰ．A 實驗中，燒杯③的作用是對比實驗．Ⅱ．B實驗中，硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色．
Ⅲ．C實驗中，若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)，其正確操作步驟為②③①④⑤（填序號），步驟⑤中玻璃棒的作用是攪拌，防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺；若按照②③①的步驟配制50g16%的氯化鈉溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌　被颉捌蟆保�

分析 Ⅰ．A實驗中燒杯③的作用是與①作對照；
Ⅱ．根據(jù)在高溫條件下一氧化碳能還原氧化鐵分析現(xiàn)象；
Ⅲ．根據(jù)粗鹽提純的過程和注意的事項分析回答有關(guān)的問題．

解答 解：Ⅰ．燒杯③是想說明酚酞在空氣中不變色，起到了對比的作用；
Ⅱ．由于在高溫條件下一氧化碳能還原氧化鐵生成了鐵和二氧化碳，所以在B實驗中，硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是：紅色粉末變成黑色．
Ⅲ．C實驗中，若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)，首先要稱量一定質(zhì)量的粗鹽，在量取一定體積的水進(jìn)行溶解，通過過濾除去不可溶性的雜質(zhì)，最后通過蒸發(fā)結(jié)晶得到精鹽，所以其正確操作步驟為：②③①④⑤，步驟⑤是蒸發(fā)，玻璃棒的作用是攪拌，防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺；若按照②③①的步驟配制50g16%的氯化鈉溶液，由于含有雜質(zhì)，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。�
故答案為：Ⅰ、對比實驗；Ⅱ、紅色粉末變成黑色；Ⅲ、②③①④⑤；攪拌，防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺；減�。�

點評 本題考查了水的電解的知識以及氧氣含量的測定和二氧化碳的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．2015年6月5日是第44個“世界環(huán)境日”，我國提出的主題是“踐行綠色生活”．以下做法不符合該主題的是（　　）
A．綠化先行，富美汕頭B．使用太陽能路燈照明
C．電視機長時間待機D．拆除韓灑兩岸養(yǎng)殖場

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．氫能是最清的能源是因為無污染、燃燒值高、資源廣泛；含碳物質(zhì)的不充分燃燒會產(chǎn)生一氧化碳污染空氣；常言道“真金不怕火煉”其中蘊含的科學(xué)道理是金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，高溫下金不與氧氣反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．有關(guān)水的說法正確的是（　�。�
A．海水、河水是混合物，自來水是純凈物
B．天然淡水經(jīng)沉降、過濾、吸附、消毒等操作后，可供人們生活用水
C．電解水實驗生成氫氣和氧氣，證明水是由氫氣和氧氣組成的
D．水和雙氧水分子中都含有氫氣分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某實驗小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種
藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實驗室制取CO2．請你參與探究并回答問題．
【提出問題】上述酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實驗室制取CO2？
【方案設(shè)計】大家經(jīng)過討論，一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2，你認(rèn)為原因是濃鹽酸有揮發(fā)性．
討論后大家設(shè)計了如圖1三個實驗進(jìn)行對比分析．

【實驗與結(jié)論】
（1）請你填寫實驗報告中①、②處的內(nèi)容．
實驗實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
A劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡反應(yīng)速率過快，氣體不便收集，不宜于實驗室制取二氧化碳
B產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應(yīng)幾乎停止．無法持續(xù)產(chǎn)生CO2，不能用于實驗室制取CO2
C①反應(yīng)較強烈，產(chǎn)生大量氣泡②適宜制取二氧化碳
（2）根據(jù)探究結(jié)論，實驗室制取二氧化碳所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
【拓展與遷移】
（1）由上述探究可知，在確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等．請你再寫出一種需要考慮的因素：操作簡便．
（2）實驗室制取二氧化碳，為了控制反應(yīng)速率，可以采用哪種方式向反應(yīng)容器中加入酸？用分液漏斗將酸滴加到反應(yīng)容器中．
（3）圖2是一種滅火器的工作原理示意圖，其中用碳酸鈉和濃鹽酸反應(yīng)來產(chǎn)生CO2的理由是反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量氣泡，導(dǎo)致容器內(nèi)部氣壓迅速增大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀提示意圖，則下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B．反應(yīng)前后各元素化合價均沒有變化
C．反應(yīng)前后，原子種類不變，但原子的個數(shù)發(fā)生了變化
D．該反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：2：1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲存和利用．用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO2，其過程的示意圖如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．下列有關(guān)該過程的敘述正確的是（　　）
A．該過程可實現(xiàn)CO2零排放
B．整個過程中，有2種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C．整個過程中，涉及到兩種堿
D．“反應(yīng)并分離”的過程中，分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．亞硝酸鈉（NaNO2）常用作食品的發(fā)色劑和防腐劑，但食品中的亞硝酸鈉含量超標(biāo)會危害人體健康．亞硝酸鈉具有咸味，外形和食鹽很相似，亞硝酸鈉的水溶液呈堿性．建筑行業(yè)常用亞硝酸鈉作水泥添加劑．近年來，在建筑工地多次發(fā)生誤將亞硝酸鈉當(dāng)作食鹽食用導(dǎo)致中毒的事件
（1）請設(shè)計方案鑒別氯化鈉和亞硝酸鈉兩種固體物質(zhì)，簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論實驗步驟：把兩種物質(zhì)分別溶解在水中，配成溶液，再分別向兩種溶液中滴加硝酸銀溶液；
實驗現(xiàn)象：一種溶液中無明顯現(xiàn)象，一種溶液中有白色沉淀生成；
實驗結(jié)論：無明顯現(xiàn)象的溶液中，原物質(zhì)是亞硝酸鈉，有白色沉淀生成的溶液中，原物質(zhì)是氯化鈉．
（2）如圖1所示為KNO3、NaNO2（亞硝酸鈉）、NaCl的溶解度曲線，請根據(jù)溶解度曲線回答下列問題：
①60℃時，KNO3的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于（填“大于”、“等于”或“小于”）NaNO2飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
②60℃時，取NaNO2和NaCl兩種固體各50g，分別加入到100g水中充分?jǐn)嚢瑁艿玫斤柡腿芤旱奈镔|(zhì)是NaCl（填“NaNO2”或“NaCl”）．
③點P的表示的一條意義是60℃時，硝酸鉀和亞硝酸鈉的溶解度相等．
（3）如圖2所示．甲、乙兩試管中分別盛有硝酸鉀、氫氧化鈣的飽和溶液，并都有少量固體存在．若向試管外的燒杯中加入少量濃硫酸，攪拌，充分溶解．簡述你在試管中看到的實驗現(xiàn)象，并作出合理的解釋．硝酸鉀固體逐漸溶解，氫氧化鈣固體逐漸增多，濃硫酸溶于水，放出熱量，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減，硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．鐵、一氧化碳、硫酸鋁三種物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
A．混合物、金屬氧化物、鹽、B．單質(zhì)、氧化物、混合物
C．純凈物、混合物、鹽D．單質(zhì)、非金屬氧化物、鹽

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