根據(jù)你在日常生活中得到的知識，簡單寫出區(qū)別以下各組物質(zhì)的方法．
（1）木頭和銅片：______；
（2）食鹽和白糖______；
（3）氧氣和二氧化碳：______；
（4）白酒和白醋：______．

解：（1）木頭和銅絲，顏色不同，可以根據(jù)觀察顏色鑒別，紫紅色的為銅絲；
（2）白糖有甜味，而食鹽是咸味，故可用品嘗味道的方法鑒別；
（3）氧氣具有助燃性，二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，可以用燃著的木條鑒別；
（4）酒精有特殊香味，白醋有刺激性氣味，可以用聞氣味的方法鑒別．
故答案為：（1）觀察顏色，紫紅色的為銅絲；
（2）嘗味道，有咸味的為食鹽，有甜味的為白糖；
（3）用燃著的木條，木條燃燒更旺的為氧氣，木條熄滅的為二氧化碳；
（4）聞一聞，有刺激性氣味的為白醋酸，有特殊香味的為酒精；
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析，銅絲為紫紅色金屬，白糖有甜味；食鹽有咸味；氧氣可助燃，二氧化碳不支持燃燒；白酒有特殊的香味，白醋有酸味．
點(diǎn)評：本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

24、閱讀下列信息，回答有關(guān)問題
為做好《鑒別碳酸氫鈉與碳酸鈉》的實驗考查項目，小明查找資料得到如下三份材料：
材料一：大蘇打、蘇打、小蘇打，化學(xué)上戲稱蘇氏三兄妹．其中蘇打、小蘇打是同學(xué)們生活中很熟悉的兩種重要的化合物，蘇打?qū)W名碳酸鈉，俗名除叫蘇打外，又稱純堿或蘇打粉．易溶于水，水溶液呈堿性．它有很強(qiáng)的吸濕性，碳酸鈉很穩(wěn)定，受熱不易分解．碳酸鈉的用途很廣，是一種重要的基礎(chǔ)化工原料；在日常生活中，蘇打可以直接作為洗滌劑使用，在蒸饅頭時加一些蘇打，可以中和發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸性物質(zhì)，工業(yè)上也可以先與其他物質(zhì)反應(yīng)成氫氧化鈉后，再制得肥皂．我國化學(xué)家侯德榜先生因為1943年發(fā)明“侯氏制堿法”而享譽(yù)世界，為國爭光．
材料二：小蘇打?qū)W名碳酸氫鈉，是一種細(xì)小的白色晶體，在水中的溶解度小于蘇打，在270℃熔化的同時也分解生成碳酸鈉，同時釋放出生活中常見的兩種氣體．它在水溶液呈弱堿性，可以和酸發(fā)生中和反應(yīng)．家庭生活經(jīng)常用它當(dāng)發(fā)酵粉做饅頭．小蘇打是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一；在醫(yī)療上，它是治療胃酸過多的一種藥劑．
材料三：蘇打和小蘇打同樣濃度下蘇打的堿性更強(qiáng)；蘇打溶液吸收二氧化碳會轉(zhuǎn)化成小蘇打溶液．兩者均可與酸反應(yīng)，且蘇打可與H+按個數(shù)比1：1及1：2兩種比例進(jìn)行反應(yīng)．
（1）碳酸氫鈉的物理性質(zhì)：
細(xì)小的白色晶體，在水中的溶解度小于蘇打，在270℃熔化
．碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)：
受熱分解、水溶液呈弱堿性，可以和酸發(fā)生反應(yīng)
．
（2）有同學(xué)說往飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳會有沉淀生成．你是否贊成這種觀點(diǎn)？請談?wù)勀愕睦碛桑?BR>
贊成，因為反應(yīng)生產(chǎn)碳酸氫鈉，而碳酸氫鈉的溶解度小于碳酸鈉，所有飽和的碳酸鈉轉(zhuǎn)化成碳酸氫鈉后部分碳酸氫鈉要析出
．
（3）請寫出用小蘇打治療胃酸過多的化學(xué)方程式：
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
．
（4）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng)．下面是4位同學(xué)對該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識發(fā)表的部分見解．其中不正確的是
C
．
A．B．C．D．
（5）根據(jù)以上信息請設(shè)計出一種鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法．
  實驗步驟 預(yù)測實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
方案設(shè)計
取少量相同質(zhì)量的兩種固體分解加水溶解，逐滴滴入稀鹽酸
滴加鹽酸立即有氣體生成
滴加鹽酸一會后才有氣體產(chǎn)生
立即放出氣體者為碳酸氫鈉；一會后放出氣體者為碳酸鈉
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?婁底）某化學(xué)興趣小組探究常溫下碳酸鈉飽和溶液的酸堿度．
【猜想與假設(shè)】溶液的pH可能是（填入你的猜想與假設(shè)）：
①pH＞7；②pH
=7（或＜7）
=7（或＜7）
；③pH
＜7（或=7）
＜7（或=7）
．
[設(shè)計與實驗]小方、小鐘、小陳三位同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：
小方：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上，測得pH＞7．
小鐘：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水潤濕pH試紙，然后用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上，測得pH＞7．
小陳：取pH試直接浸入碳酸鈉溶液中，測得pH＞7．
【評價】以上三位同學(xué)中操作規(guī)范的是
小方
小方
同學(xué)，其余兩位同學(xué)操作上的錯誤是
小鐘先用蒸餾水潤濕pH試紙
小鐘先用蒸餾水潤濕pH試紙
；
小陳直接將pH試紙浸入Na2CO3溶液中（其它合理答案均可）
小陳直接將pH試紙浸入Na2CO3溶液中（其它合理答案均可）
．
【結(jié)論】從物質(zhì)的類別看，碳酸鈉是一種
鹽
鹽
（填“酸”或“堿”或“鹽”），它的溶液顯堿性，說明顯堿性的溶液
不一定
不一定
（填“一定”或“不一定”）是堿的溶液．
【應(yīng)用】根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性，說出它在日常生活中的一種用途：
作洗滌劑，用于除油污（其它合理答案均可）
作洗滌劑，用于除油污（其它合理答案均可）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道，堿是一類物質(zhì)的總稱．
（1）氫氧化鈉和氫氧化鉀（化學(xué)式KOH）的性質(zhì)很相似．如：a、純凈的氫氧化鉀是白色固體；b、它極易溶解于水；c、氫氧化鉀固體露置于空氣中易吸水而潮解；d、氫氧化鉀能吸收空氣中的二氧化碳；e、氫氧化鉀和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅．根據(jù)上面短文的內(nèi)容，運(yùn)用你學(xué)過的有關(guān)知識填空：
①從上面的短文中得知，氫氧化鉀的物理性質(zhì)為（填符號）
abc
abc
．
②寫出上面短文中涉及到的與氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的反應(yīng)的化學(xué)方程式．
2KOH+CO2═K2CO3+H2O
2KOH+CO2═K2CO3+H2O
，
2KOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+K2SO4
2KOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+K2SO4
．
③根據(jù)氫氧化鉀的性質(zhì)，你認(rèn)為氫氧化鉀固體的保存方法應(yīng)是
密封保存
密封保存
．
（2）小剛走進(jìn)化學(xué)實驗室，發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的固體氫氧化鈉，他猜測藥品已部分變質(zhì)為碳酸鈉了．
①請你和小剛一起分別選用酸、堿、鹽三種不同類別的物質(zhì)做試劑，檢驗氫氧化鈉已變質(zhì)
稀鹽酸
稀鹽酸
、
氫氧化鈣
氫氧化鈣
、
氯化鈣
氯化鈣
．
②選上述任一試劑檢驗，簡述實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論．
（3）堿和酸會發(fā)生中和反應(yīng)．
①請舉一例中和反應(yīng)在日常生活中的具體應(yīng)用
用胃舒平治療胃酸過多
用胃舒平治療胃酸過多
．
②某化學(xué)興趣小組為了測定一工廠廢水中硫酸的含量，取水樣于燒杯中，加入120g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)（廢水中其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng)）．請計算：水樣中硫酸的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬．
（1）根據(jù)如圖金屬材料在日常生活中的應(yīng)用實例推斷，金屬具有的物理性質(zhì)是：
 
、
 
（至少寫出兩點(diǎn)）．
精英家教網(wǎng)
鋁的利用比鐵、銅晚得多，這個事實與下列哪些因素有關(guān)
 
．
A．鋁在地殼中含量高B．鋁相對活潑
C．鋁的硬度小D．鋁的冶煉相對難
（2）工業(yè)上冶煉鐵原理之一是用一氧化碳還原氧化鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．目前世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%．請你任意寫出一條防止鐵制品生銹的措施
 
．
（3）為防止水體污染并回收金屬，某工廠向含有硫酸銅和硫酸鎂的廢水中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾得固體和濾液，取少量固體，向其中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．則濾液中一定含有的溶質(zhì)有
 
（寫化學(xué)式）．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道，堿是一類物質(zhì)的總稱．
（1）氫氧化鈉和氫氧化鉀（化學(xué)式KOH）的性質(zhì)很相似．如：a、純凈的氫氧化鉀是白色固體；b、它極易溶解于水；c、氫氧化鉀固體露置于空氣中易吸水而潮解；d、氫氧化鉀能吸收空氣中的二氧化碳；e、氫氧化鉀和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅．根據(jù)上面短文的內(nèi)容，運(yùn)用你學(xué)過的有關(guān)知識填空：
①從上面的短文中得知，氫氧化鉀的物理性質(zhì)為（填符號）______．
②寫出上面短文中涉及到的與氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的反應(yīng)的化學(xué)方程式．______，______．
③根據(jù)氫氧化鉀的性質(zhì)，你認(rèn)為氫氧化鉀固體的保存方法應(yīng)是______．
（2）小剛走進(jìn)化學(xué)實驗室，發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的固體氫氧化鈉，他猜測藥品已部分變質(zhì)為碳酸鈉了．
①請你和小剛一起分別選用酸、堿、鹽三種不同類別的物質(zhì)做試劑，檢驗氫氧化鈉已變質(zhì)______、______、______．
②選上述任一試劑檢驗，簡述實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論．
（3）堿和酸會發(fā)生中和反應(yīng)．
①請舉一例中和反應(yīng)在日常生活中的具體應(yīng)用______．
②某化學(xué)興趣小組為了測定一工廠廢水中硫酸的含量，取水樣于燒杯中，加入120g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)（廢水中其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng)）．請計算：水樣中硫酸的質(zhì)量為多少？

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