2．下列問(wèn)題的研究中，未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想方法的是（　�。�
A．
研究空氣中氧氣的含量		B．
  研究鐵生銹的條件
C．
 研究燃燒的條件		D．
研究二氧化碳與水的反應(yīng)

分析 根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是指只允許一種變量，其它條件相同的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行解答．

解答 解：A、研究空氣中氧氣的含量沒(méi)有對(duì)比實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)誤；
B、研究鐵生銹的條件進(jìn)行了對(duì)比試驗(yàn)，正確；
C、研究燃燒的條件進(jìn)行了對(duì)比試驗(yàn)，正確；
D、研究二氧化碳與水的反應(yīng)進(jìn)行了對(duì)比試驗(yàn)，正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要熟悉對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，能夠分析出變量和不變量，了解通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證出什么結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)樗械幕瘜W(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律．
（3）小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問(wèn)題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】
①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)．
【提出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想（在下表中寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
【反思與交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請(qǐng)給出合理的解釋氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫�，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)．
（4）該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
與鎂條反應(yīng)的溶液NH4ClNaClNa2SO4H2O
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生有少量氣泡產(chǎn)生氣泡極少
加熱后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氣泡明顯增多可聞到氨味氣泡增多氣泡增多氣泡增多
上表中，用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是對(duì)比．根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)寫出三條結(jié)論，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：
①鹽可以做鎂與水反應(yīng)的催化劑，因?yàn)辂}能加快產(chǎn)生氣體的速率；
②溫度改變反應(yīng)速率，因?yàn)樯邷囟瓤梢约涌飚a(chǎn)生氣體的速率；
③升高溫度能使反應(yīng)更復(fù)雜，因?yàn)樯邷囟仁规V與水反應(yīng)的生成物在與鹽反應(yīng)生成氨氣（NH3）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．元素周期表中硒元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)硒的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子B．是金屬元素
C．相對(duì)原子質(zhì)量為78.96D．硒原子核外有34個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．防PM2.5的專用口罩使用了活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用，PM2.5是威脅人類身體健康的主要污染物之一，請(qǐng)寫出一種治理PM2.5改善大氣質(zhì)量的措施使用清潔能源，工業(yè)廢氣不隨意排放等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．已知，A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中C是單質(zhì)，D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物．試回答
（1）寫出淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式FeSO4；
（2）A→C的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，C→D的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．（1）月球土壤中存在天然的鐵、金、銀等多種金屬礦物顆粒．若從鐵、金、銀混合金屬中回收某些金屬，將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng)，然后過(guò)濾，剩余的固體中的金屬是金、銀．從鐵生銹條件來(lái)分析，月球上制品不易（填“易”或“不易”）生銹．
（2）用（限選三種試劑）鋅、銀、硫酸銅溶液或銅、硫酸鋅溶液、硝酸銀溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能驗(yàn)證鋅、銅、銀的金屬活動(dòng)性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)異�，F(xiàn)象分析合理的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)集氣瓶瓶底炸裂--鐵絲沒(méi)有燒成螺旋狀
B．向澄清石灰水中通入二氧化碳無(wú)明顯現(xiàn)象--可能石灰水變質(zhì)
C．用高錳酸鉀制氧氣時(shí)水槽里的水變紅了--先熄滅酒精燈
D．電解水得到的氫氣與氧氣體積比大于2：1--氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）鋅元素Zn；
（2）2個(gè)氫原子2H；
（3）3個(gè)五氧化二磷分子3P2O5；
（4）硫酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$SO4；
（5）錳酸鉀的化學(xué)式K2MnO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．和分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，下列能表示混合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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