【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)石油屬于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源。“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少_____(填化學(xué)式)的排放量;開(kāi)發(fā)_____等新能源(舉一例),不僅可以部分解決化石能源緊缺問(wèn)題,還可以減少對(duì)環(huán)境的污染。
(2)煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),可以減少_____氣體(寫(xiě)化學(xué)式)和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成。
(3)為減少污染、提高煤的利用率,可將煤塊經(jīng)粉碎處理,這樣可以使其在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因?yàn)?/span>_____;為減少污染、提高煤的利用率,也可將煤與水蒸氣在高溫下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種常見(jiàn)的可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。
【答案】不可再生 CO2 風(fēng)能、水能、核能等 SO2 可增大煤與空氣的接觸面積 C+H2O(氣) CO+H2
【解析】
(1)石油是經(jīng)過(guò)成千上億年形成的,是不可再生能源,倡導(dǎo)低碳生活主要是為了減少二氧化碳(CO2)的排放,風(fēng)能、水能、核能、地?zé)崮艿榷紝儆谇鍧嵞茉,可以部分解決化石能源緊缺問(wèn)題,以及減少對(duì)環(huán)境的污染;
(2)在煤中加入固硫劑可減少二氧化硫的產(chǎn)生,有效減少酸雨的形成;
(3)將煤塊經(jīng)粉碎處理,可以增大與空氣的接觸面積,使燃燒更充分,煤與水蒸氣在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+H2O(氣)CO+H2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究小組利用如圖裝置進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn),膠頭滴管盛裝的是液體,燒瓶中盛裝 的是氣體、固體或液體,當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后,能觀察到氣球變大的實(shí)驗(yàn)組合是( 。
組合 | 滴管中 | 燒瓶中 |
A | HCl | Zn |
B | HCl | CaCO3 |
C | H2O | NH4NO3 |
D | H2SO4(濃) | H2O |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】教材中采用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將一支硬質(zhì)玻璃管注滿水(兩端用橡皮塞封。缓蟠蜷_(kāi)上端橡皮塞,將水倒入量筒中,記錄體積為
②在另一支相同規(guī)格的硬質(zhì)玻璃管中裝入銅粉,兩端塞上帶玻璃導(dǎo)管的橡皮塞,其中一端用氣球密封。移動(dòng)注射器活塞,在注射器中留下一定體積的氣體,記錄體積后與硬質(zhì)玻璃管另一端密封連接。根據(jù)酒精燈的高度,將玻璃管固定在鐵架臺(tái)上。
③用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時(shí)不斷推拉注射器活塞。
④停止加熱后,待玻璃管冷卻至室溫將氣球內(nèi)的氣體全部擠出,待注射器活塞穩(wěn)定后,記錄注射器中氣體的體積為。
請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
(1)該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________。
(2)步驟③中“加熱時(shí)不斷推拉注射器活塞”的目的是________________。
(3)數(shù)據(jù)處理:(用含“”“”或“”的式子填空)
反應(yīng)前密閉系統(tǒng) 內(nèi)的氣體總體積 | 反應(yīng)后密閉系統(tǒng) 內(nèi)的氣體總體積 | 本實(shí)驗(yàn)中反應(yīng) 消耗的氧氣體積 |
_______________ | _______________ | _______________ |
該實(shí)驗(yàn)測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______。
(4)本實(shí)驗(yàn)中的銅粉是否可用木炭代替?______(選填“是”或“否”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】哈爾濱的市民冬日出行難是個(gè)大問(wèn)題,道路結(jié)冰、路面濕滑,近日,有關(guān)部門(mén)報(bào)道:市民關(guān)心的“溜光大道”酒精是不是汽車(chē)使用乙醇油所致,答案終于浮出水面,經(jīng)過(guò)測(cè)試乙醇汽油和普通汽油滴水量相當(dāng),結(jié)冰路面乙醇汽油不是“兇手”今后哈市經(jīng)繼續(xù)推廣使用乙醇汽油.
(1)乙醇汽油中乙醇的化學(xué)式是_____汽車(chē)使用這種燃料在行駛過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是_____
(2)自2017年1月1日起,全國(guó)統(tǒng)一供應(yīng)國(guó)V標(biāo)準(zhǔn)汽柴油,屆時(shí),90、93、97三個(gè)標(biāo)號(hào)汽油將調(diào)整為89、92、95、98四個(gè)標(biāo)號(hào),汽油中的90、93、97是指辛烷(C8H18)在汽油中所含的百分比,辛烷化學(xué)性質(zhì)與甲烷相似,請(qǐng)寫(xiě)出辛烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式_____,反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)分別是_____.
(3)汽車(chē)所有的油箱多為塑料制成的,主要利用它的_____等性能(填字母)
A光澤好、密度大
B強(qiáng)度和硬度好
C密度小,耐腐蝕性好
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說(shuō)法正確的是
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量∕g | 8 | 2 | 40 | 5 |
反應(yīng)后質(zhì)量∕g | 待測(cè) | 24 | 8 | 23 |
A. 該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)B. 乙和丁的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為11 : 9
C. 參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1 : 4D. 反應(yīng)后甲的質(zhì)量為8克
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是 ( )
A. C + O2CO2B. 2CO + O22CO2
C. 2C + O22COD. CH4 + 2O2CO2 + 2H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所用除去雜質(zhì)的方法不正確的是( )
選項(xiàng) | 待提純的物質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CO(CO2) | 足量氫氧化鈣溶液 |
B | CO2(CO) | 將混合氣體點(diǎn)燃 |
C | N2(O2) | 通過(guò)灼熱的銅網(wǎng) |
D | CuO(Cu) | 通入足量的氧氣并加熱 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是( )
A. t1℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為乙>甲
B. t2℃時(shí),20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液
C. 若要將N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的甲溶液,可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
D. t3℃時(shí),將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃,所得溶液溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>甲>丙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
① 鐵離子____
② 氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)_____
③ 5個(gè)碘原子____
④ 銨根離子____
(2)用下列字母序號(hào)填空:
a活性炭 b碳酸氫銨 c氧氣 d石墨
①____用作火箭的助燃劑
②____用作冰箱除臭劑
③____用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化肥
④____用于生產(chǎn)鉛筆芯
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
①二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)____
②鎂條在氧氣中燃燒____
③加熱高錳酸鉀____
④加熱堿式碳酸銅____
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