化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān),請用所學(xué)知識回答問題:
(1)如圖是超市銷售的一種食鹽標(biāo)簽的部分文字說明,請按要求回答:
①從成分上看,食鹽中除含有NaCl外還有KIO3,KIO3的作用是 ;
②家庭生活中,食鹽除了可以調(diào)味,還可用于 .
(2)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅或放入較多的蔬菜,其目的是 .
微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法;氯化鈉與粗鹽提純;滅火的原理和方法.. | |
專題: | 化學(xué)與生活. |
分析: | 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)以及對人體健康的作用和滅火的原理進行分析解答. |
解答: | 解:(1)①食鹽含有的KIO3含有碘元素,碘元素是合成甲狀腺素的主要組成元素,可以補充人體所需的碘元素,防止甲狀腺腫大,故填:補充人體所需的碘元素,防止甲狀腺腫大; ②家庭生活中,食鹽除了可以調(diào)味,還可用于腌制蔬菜、魚、肉等,用于防腐,故填:腌制蔬菜、魚、肉等. (2)炒菜時油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋蓋滅的目的是隔絕氧氣,放入較多的蔬菜能降低溫度,故填:隔絕氧氣或降低溫度. |
點評: | 本題考查的是化學(xué)與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的用途進行. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室部分儀器或裝置如下圖所示。請回答下列問題:
⑴圖中標(biāo)號①儀器的名稱 。
⑵若要組裝一套過氧化氫溶液制取氧氣的裝置,可選擇圖中的 (填寫裝置的字母代號)為發(fā)生裝置,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗操作正確的是( )
| A. | 制取蒸餾水時,將濕度計水銀球插入水中 |
| B. | 過濾時,將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊 |
| C. | 實驗室制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管 |
| D. | 在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中,將蒸發(fā)皿中的溶液直接蒸干 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
觀察與實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段和方法,下列實驗對應(yīng)的描述不合理的是( 。
實驗內(nèi)容 | 操作或現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 | |
A | 鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒 | 火星四射,并有黑色固體生成 | 黑色固體是Fe2O3 |
B | 將氧化銅與碳粉混合高溫加熱 | 有紅色物質(zhì)生成 | 說明碳有還原性 |
C | 用燒杯取井水50mL,加入少量肥皂水 | 攪拌,水面有浮渣 | 該井水是硬水 |
D | 6000L氧氣在加壓的情況下 | 可裝入容積為40L的鋼瓶中 | 分子間有間隔 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
俗話說:“五谷雜糧壯身體,青菜蘿卜胞平安”,其中“青菜蘿卜”富含的營養(yǎng)素是( 。
| A. | 糖類 | B. | 脂肪 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 維生素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
溶液與我們的日常生活密切相關(guān).下列有關(guān)溶液的說法正確的是( )
| A. | 溶液一定是無色透明的 |
| B. | 面粉與水混合可形成溶液 |
| C. | 稀溶液液可能是飽和溶液 |
| D. | 溶液的上層濃度小,下層濃度大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
取鹽酸與氯化銅的混合溶液27g放入燒杯中,逐滴滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
(1)滴入NaOH溶液的質(zhì)量在0~4g時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(2)與氯化銅反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為 g;
(3)原鹽酸與氯化銅的混合溶液中氯化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
見著知微”是化學(xué)學(xué)科的重要特點之一。它是指通過實驗現(xiàn)象的觀察、思考和推論,建立起對微小的原子、分子的認(rèn)識。下列不符合這一特點的是( )
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