期中考試復(fù)習(xí)時，小華整理了一些化學(xué)知識①固體藥品一般保存在廣口瓶中②原子核是由電子和質(zhì)子構(gòu)成③最外層電子為8的粒子一定是稀有氣體原子④化學(xué)反應(yīng)中催化劑一定能加快反應(yīng)速率⑤含有氧元素的化合物一定是氧化物⑥質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素．其中正確的是（　�。�
A、①③⑥B、①②⑥
C、③④⑤D、①⑥
考點：固體藥品的取用,催化劑的特點與催化作用,從組成上識別氧化物,原子的定義與構(gòu)成,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的分類,常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)固體藥品的存放，原子核的構(gòu)成，催化劑的定義，氧化物的定義，元素的定義等知識進行分析．
解答：解：①固體藥品通常保存在廣口瓶內(nèi)，故①正確；
②原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故②錯誤；
③最外層電子為8的粒子可能是陽離子、陰離子、也可能是稀有氣體原子，故③錯誤；
④催化劑可以改變物質(zhì)的反應(yīng)速率，故④錯誤；
⑤含有兩種元素，其中一種是氧元素的物質(zhì)叫氧化物，故⑤錯誤；
⑥水、氨氣、氦都含有10個質(zhì)子，但是不是同種元素，故⑥正確．
所以正確的是：①⑥．
故選：D．
點評：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列不同物質(zhì)的微觀粒子示意圖中，表示混合物的是（填序號，下同）
 
，可能表示氧化物的是
 
，可能表示非金屬氣體單質(zhì)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識．試回答下列問題：
圖（A）為電解水生成氣體與時間關(guān)系圖，圖（B）是電解水的簡易裝置．

（1）用符號表達(dá)式表示該反應(yīng)
 
．
（2）若甲試管生成氣體A，則甲應(yīng)連接電源的
 
極（填“正”或“負(fù)”），氣體A用
 
來檢驗．
（3）在水通電分解的變化中，發(fā)生改變的粒子是
 
（寫出具體微粒名稱，下同），不發(fā)生改變的粒子是
 
．
（4）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是
 
．
（5）電解水實驗可得出的結(jié)論是水由
 
組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作不正確的是（　�。�
A、
取用NaCl
B、
稱量NaCl
C、
量取H2O
D、
溶解NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人們從長期的生產(chǎn)實踐中認(rèn)識到，物質(zhì)是由各種微觀粒子構(gòu)成的，下面生活中的現(xiàn)象和事實：①美酒飄香②鹽咸糖甜③干冰升華④輪胎爆胎⑤熱脹冷縮⑥水銀非銀．
（1）能說明粒子運動的是
 
；
（2）能說明粒子間存在間隔的是
 
；
（3）能說明粒子不同，性質(zhì)不同的是
 
．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

瑤瑤同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)有一瓶沒有標(biāo)簽的白色粉末，可能含有NaCl、Na2CO3、CaCl2和無水CuSO4中的一種或幾種，為確定白色粉末的成分，取該白色粉末進行以下實驗：
【提出問題】這包白色粉末的成分是什么？
【實驗探究1】瑤瑤同學(xué)取白色粉末少許于試管中，向其中加入足量的蒸餾水充分溶解后，得到無色透明溶液，瑤瑤同學(xué)所得能出的結(jié)論是
 
；
【實驗探究2】瑤瑤同學(xué)取上述所得無色透明溶液于另一試管中，向其中加入足量的稀鹽酸，觀察到
 
的現(xiàn)象，得出結(jié)論，白色粉末中一定含有Na2CO3，推出一定不含CaCl2，請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
【實驗探究3】為了驗證氯化鈉是否存在，瑤瑤同學(xué)做了如下實驗：取原粉末少許于試管中，加足量的蒸餾水充分溶解后，再向其中滴加
 
和
 
，后當(dāng)觀察到
 
現(xiàn)象后，確定白色粉末中還含有氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)實驗活動小組的同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗．請你參與他們進行的探究活動：
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：
 
．
【實驗與探究】
實驗如下：
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸．
實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生．
則證明猜想
 
成立．
步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液．
實驗過程中產(chǎn)生．
則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣污染對環(huán)境造成的危害有
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日本福島地震后飲用水采用二氧化氯（ClO2）來消毒．二氧化氯的制法為：2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl，其中X的化學(xué)式為（　�。�
A、HClO
B、NaOH
C、H2O
D、HClO3

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