化學(xué)與人類健康密切相關(guān)。下列說法正確的是
A. 硬水經(jīng)過濾后可軟化 B. 食用碘鹽可預(yù)防骨質(zhì)疏松
C. 霉變大米經(jīng)淘洗后可食用 D. 控制油脂攝入可減少肥胖的發(fā)生
D 【解析】A、過濾只能除去水中的難溶性雜質(zhì),可溶性的鈣鎂化合物不能除去,故不能降低水的硬度,故錯誤; B、食用碘鹽可預(yù)防甲狀腺腫大,故錯誤; C、霉變大米有毒,故不能食用,故錯誤; D、控制油脂攝入可減少肥胖的發(fā)生,正確。故選D。科目:初中化學(xué) 來源:新疆2018年中考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
中和反應(yīng)在日常生活中應(yīng)用廣泛,下列是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖;卮鹨韵聠栴}:
(1)分析圖中反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微粒是_____、_____;反應(yīng)的實質(zhì)是_____。
(2)如果規(guī)定上述反應(yīng)后溶液的pH<7,顯酸性。請你設(shè)計一個實驗方案證明溶液顯酸性:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①______ | ②______ | 顯酸性 |
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科目:初中化學(xué) 來源:河北省2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題
“山青水綠、天藍地凈”要靠我們大家共同創(chuàng)造和維護。下列做法與此相違背的是( )
A. 參與植樹造林,擴大植被面積 B. 改進污水處理技術(shù),減少水體污染
C. 節(jié)日燃放煙花爆竹,增加喜慶氣氛 D. 使用新型可降解塑料、減少白色污染
C 【解析】A、參與植樹造林,擴大植被面積,可以保護環(huán)境,不符合題意;B、改進污水處理技術(shù),減少水體污染,不符合題意;C、節(jié)日燃放煙花爆竹,增加喜慶氣氛,但會污染大氣,符合題意;D、使用新型可降解塑料、減少白色污染,不符合題意。故選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省濟南市2018屆九年級初中中考作業(yè)練習(xí)化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
小侯同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識后,觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀,這樣會燃燒得更充分。由此她聯(lián)想到細鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒。于是引發(fā)了思考:哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢?她做出兩種猜想并進行了實驗探究。請你回答有關(guān)問題:
(1)她提出的兩種猜想是:①__________;②__________________________。
(2)請選擇其中的一種猜想,設(shè)計實驗加以探究。
你所選擇的猜想序號是______。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
______ | ______ | ______ |
(3)為了使燃料能夠得到充分利用,節(jié)約能源,請你結(jié)合燃料使用的實際,提出一條具體建議:__________________________。
氧氣的濃度 可燃物與增大氧氣的濃度能促進可燃物的燃燒 氧氣的接觸面積 ①(或②) 將紅熱的木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中 發(fā)出白光 (或②取質(zhì)量相等的兩塊鎂,其中一塊磨成粉末,都在空氣中點燃 鎂粉的燃燒程度比鎂塊的劇烈 增大可燃物與氧氣的接觸面積能促進可燃物的燃燒) 將煤或其他燃料加工成粉末狀(或燃料燃燒時不斷鼓入空氣) 【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知,燃煤通常加工成蜂窩狀,這樣會燃燒得更充分...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:安徽省2018年中考化學(xué) 題型:單選題
實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中,O2和CO含量隨時間變化曲線如圖,通過分析該圖可推理出的結(jié)論是
A. 曲線①表示CO含量的變化
B. 蠟燭發(fā)生了不完全燃燒
C. 蠟燭由碳、氫元素組成
D. 蠟燭熄滅時,容器內(nèi)氧氣耗盡
B 【解析】 A、隨著反應(yīng)的進行,氧氣的含量降低,故曲線①表示氧氣含量的變化,故錯誤; B、反應(yīng)后有一氧化碳生成,故蠟燭發(fā)生了不完全燃燒反應(yīng),故正確; C、蠟燭由碳、氫、氧等元素組成,故錯誤; D、當(dāng)氧氣的濃度降低到一定的程度時蠟燭就熄滅,故錯誤。故選B。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市2018年中考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某興趣小組在實驗室里準備常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時, 發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中,有一瓶未蓋瓶塞且標(biāo)簽破損的溶液(如圖), 他們決定對這瓶溶液的成分進行探究。
(提出問題)這瓶溶液的溶質(zhì)是什么?
(獲得信息)
(1)酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含鈉元素的物質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。
(2)實驗室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。
(3)碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應(yīng);氯化鋇溶液呈中性。
(提出猜想)猜想一:氫氧化鈉; 猜想二:碳酸鈉; 猜想三:碳酸氫鈉。
(實驗探究)
(1)小軍取樣滴加稀鹽酸有_____產(chǎn)生,得出結(jié)論:該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉或者是_____。
(2)小軍另取樣加入過量的氯化鋇溶液,觀察到有_____產(chǎn)生,進而得出結(jié)論:該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉。
(3)小華認為小軍的結(jié)論不完全正確,理由是_____。 小組同學(xué)討論后一致認為還需要進行如下實驗:
(4)取小軍第二次實驗后的上層清液,滴入無色酚酞試液,溶液呈紅色。
(實驗結(jié)論)這瓶溶液的原溶質(zhì)是_____。
(探究啟示)實驗中取用液體藥品時,應(yīng)注意_____。
無色氣泡; 碳酸氫鈉; 白色沉淀; 若溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉,變質(zhì)會生成碳酸鈉,也會產(chǎn)生上述現(xiàn)象; 氫氧化鈉; 標(biāo)簽正向手心,用后及時蓋緊瓶蓋 【解析】【實驗探究】(1)根據(jù)稀鹽酸能與碳酸鹽或碳酸氫鹽反應(yīng)生成氣體解答;(2)根據(jù)氯化鋇與碳酸鈉不能共存解答;(3)根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)會生成碳酸鈉,也能生成白色沉淀解答;【實驗結(jié)論】根據(jù)【實驗探究】(4)分析解答;【探究啟示】根據(jù)液體藥品的正確取用方...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題
一包不純的氯化鉀粉末,所含雜質(zhì)可能是氯化鈉、硝酸鉀、硝酸鈣、氯化銅、碳酸鈉中的一種或幾種。為確定其成分,某興趣小組的同學(xué)們進行如下實驗:
(1)取少量該粉末于燒杯中,加蒸餾水,充分攪拌,得無色澄清溶液。(2)取上述無色 溶液少許于試管中,滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成。(3)另稱取 14.9 g 該粉末于燒杯中,加 入蒸餾水溶解,再加入足量的硝酸銀溶液和稀硝酸,充分反應(yīng)后生成 28.7 g 白色沉淀。根據(jù)上述實驗判斷,下列說法正確的是
A. 雜質(zhì)中可能含有硝酸鉀、氯化鈉
B. 雜質(zhì)中肯定不含硝酸鈣、氯化銅、碳酸鈉
C. 雜質(zhì)中肯定含有碳酸鈉,可能含有氯化鈉
D. 雜質(zhì)中肯定含有氯化鈉、碳酸鈉,可能含有硝酸鉀
D 【解析】A、氯化鉀、氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為: KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3, 74.5 143.5 14.9g 28.7g NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3, 58.5 143.5 11.7g 28.7g 取上述無色溶液少許于試...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)分別加入適量水中,充分攪拌,能夠得到溶液的是( )
A. 蔗糖 B. 花生油 C. 面粉 D. 冰塊
A 【解析】 A、蔗糖易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,正確;B、花生油不溶于水,與水混合形成乳濁液,錯誤;C、面粉不溶于水,與水混合形成懸濁液,錯誤;D、冰塊與水混合屬于純凈物,不屬于溶液,錯誤。故選A。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:湖北省黃岡市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列四個事例中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是
①玻璃片上出現(xiàn)水珠 ②大理石投入到稀鹽酸中 ③自制汽水 ④品紅在水中擴散
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
B 【解析】①玻璃片上出現(xiàn)水珠,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;②大理石投入到稀鹽酸中,生成二氧化碳、水等新物質(zhì),屬于化學(xué)變化;③自制汽水,小蘇打和檸檬酸反應(yīng)生成二氧化碳等新物質(zhì),屬于化學(xué)變化;④品紅在水中擴散,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;只有②③屬于化學(xué)變化。故選B。查看答案和解析>>
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