4.比較與歸納,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法.請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答問題.

(1)寫出儀器的名稱①集氣瓶.
(2)用裝置A取氧氣的符號表達(dá)式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)若用裝置A制取氧氣,試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂試管,若選用裝置G收集氧氣,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.
(4)通常狀況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨與熟石灰固體混合物的方法來制。迫⊙b置應(yīng)選用A收集該氣體的裝置應(yīng)選用D(填字母序號).

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)用裝置A取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,試管口沒有棉花,所以是氯酸鉀制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)加熱固體時,試管口需要略向下傾斜,防止冷凝水回流,炸裂試管,氧氣不易溶于水,密度比水小進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣密度比空氣小、極易溶于水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是集氣瓶;
(2)用裝置A取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,試管口沒有棉花,所以是氯酸鉀制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)加熱固體時,試管口需要略向下傾斜,防止冷凝水回流,炸裂試管,氧氣不易溶于水,密度比水小,所以選用裝置G收集氧氣,則氣體應(yīng)從a端通入;
(4)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣密度比空氣小、極易溶于水,所以制取裝置應(yīng)選用A,收集該氣體的裝置應(yīng)選用D.
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)防止冷凝水回流,炸裂試管,a;
(4)A,D.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某同學(xué)在做過氧化氫制氧氣的實驗后,想起自己家里也有一瓶消毒用的雙氧水,經(jīng)查看,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了使用日期.
(1)為檢驗該雙氧水是否全部變質(zhì),他進(jìn)行了以下實驗:a.往試管中倒入少量雙氧水;b.往試管中加入一定量的二氧化錳.正確的操作順序是ba(填字母序號).
(2)若實驗中觀察到有氣泡冒出(或沒有氣泡冒出),說明該瓶雙氧水沒有(或有)(填“有”或“沒有”)完全變質(zhì).
(3)若該瓶雙氧水完全變質(zhì),則瓶內(nèi)余下的物質(zhì)是純凈物(填“純凈物”或“混合物”).若該瓶雙氧水沒有全部變質(zhì).該同學(xué)用它收集好了一瓶氣體,則氣體應(yīng)正放(填“正放”或“倒放”)在桌面上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.去年春季以來,甲型H1N1流感疫情在一些國家持續(xù)蔓延,用于治療流感的抗病毒藥物“達(dá)菲”可以有效地預(yù)防和治療甲型H1N1流感.從烹調(diào)香料八角中提取到的莽草酸(化學(xué)式為:C7H10O5)是制取“達(dá)菲”的基本原料.下列有關(guān)莽草酸的說法正確的是( 。
A.莽草酸中分別有7個碳元素、10個氫元素、5個氧元素
B.該物質(zhì)中含有22個原子
C.莽草酸的相對分子質(zhì)量為174
D.莽草酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為7:10:5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46,下列說法正確的是( 。
A.一個單寧酸分子中含26個氫分子
B.單寧酸中含有76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子
C.單寧酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為76:52:46
D.單寧酸的相對分子質(zhì)量為1700

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列各圖所示是生活中的變化,其中屬于物理變化的是(  )
A.
燃放煙花爆竹
B.
焚燒秸桿發(fā)電
C.
葡萄釀酒
D.
炭雕凈化空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.某山區(qū)所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì).可用次氯酸(HClO)殺死細(xì)菌,將漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成可溶性氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(漂白粉)→凈水
(l)可以除去泥沙等不溶性雜質(zhì)的步驟是ABC.(填編號)
(2)能夠消毒殺菌的步驟為D;(填編號)加漂白粉殺菌發(fā)生的是化學(xué)變化.
(3)A步中加明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì),使其沉降.
(4)該戶居民得到的凈水是混合物(填“純凈物”或“混合物”),其原因是水中還有可溶性物質(zhì).
(5)該戶居民得到的凈水是硬水(填“硬水”或“軟水”).二者最簡便的區(qū)別方法是肥皂水.
(6)C步中玻璃棒的作用是引流;小明對一杯渾濁的水進(jìn)行過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然是渾濁的,造成過濾失敗的可能原因有哪些?(任寫兩點)濾紙破損;液面高于濾紙邊緣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.我們的生活離不開水.下列有關(guān)水的認(rèn)識中錯誤的是( 。
A.自然界中的水都是混合物B.可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水
C.使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源D.通過過濾可以除掉水中所有的雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.裝24.5g氯酸鉀與適量的二氧化錳均勻混合,共熱到質(zhì)量不減少為止,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量是多少?

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14.①雪融化成水 ②糧食釀成酒 ③植物光合作用 ④水是無色液體 ⑤通電后燈泡中的鎢絲發(fā)熱、發(fā)光 ⑥鐵絲在潮濕的環(huán)境下能生銹.上述情況中:(填序號)
(1)描述物理性質(zhì)的是④;(2)描述化學(xué)性質(zhì)的是⑥;
(3)屬于物理變化的是①⑤;(4)屬于化學(xué)變化的是②③.

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