【題目】某興趣小組圍繞實驗室制取氣體進行了一系列探究活動:

1)儀器a的名稱是_____。

2)用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是_____(選填裝置序號,下同),該反應(yīng)的化學方程式為_____,其基本反應(yīng)類型是_____;要收集一瓶干燥的氧氣,可選用_____裝置收集,檢驗是否收集滿的方法是_____。

3)若用圖F裝置收集一瓶氧氣,氣體應(yīng)從_____(填ab)端進入集氣瓶。

4)某學習小組欲進行鐵在氧氣中的燃燒實驗,現(xiàn)用排水法收集一瓶含水約體積的氧氣,該如何操作_____。

【答案】分液漏斗 A 2H2O22H2O+O2 分解反應(yīng) C 帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿 b 向集氣瓶中裝滿水,倒扣入水槽中,當當集氣瓶中剩余體積的水時,停止收集,移出集氣瓶,放在實驗臺上

【解析】

1)據(jù)圖可知儀器a的名稱是分液漏斗;

2)用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣,屬于固液常溫型,所選用的發(fā)生裝置是A;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的形式,符合分解反應(yīng)的特征,屬于分解反應(yīng);要收集一瓶干燥的氧氣,氧氣密度比空氣的大,可選用向上排空氣法,即可選用裝置C收集,檢驗是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿;

3)圖F中裝置用排水法收集氣體時,長導管是出水管,短導管是進氣管,氣體應(yīng)從b端進入集氣瓶;

4)現(xiàn)用排水法收集一瓶含水約體積的氧氣,操作方法是:向集氣瓶中裝滿水,倒扣入水槽中,當集氣瓶中剩余體積的水時,停止收集,移出集氣瓶,放在實驗臺上。

練習冊系列答案
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【題目】興趣小組的同學為了研究(Cu﹣Zn合金)樣品中銅的含量,取該樣品20g跟足量的稀硫酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示.請計算:

(1)反應(yīng)的硫酸質(zhì)量為多少g。

(2)求樣品中銅的含量。

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【題目】下圖是兩種固體化合物的溶解度曲線,下列說法正確的是(

A. 甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比乙的飽和溶液大

B. 甲的飽和溶液從t2°C降到t1℃時析出60g甲的溶質(zhì)

C. 分離甲中混有少量的乙的方法是:冷卻甲的熱飽和溶液

D. 甲、乙飽和溶液在t1℃時溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等均為20%

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【題目】A、B、C、D、E、FG、HI是化學上常見的物質(zhì),它們間在一定條件下可發(fā)生如圖示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A是一種白色固體,BC、E是無色氣體,其中B有刺激性氣味。D、G常溫下是無色液體,I是一種黑色的固體。CD間的反應(yīng)是自然界重要的化學反應(yīng)。請仔細分析回答相應(yīng)問題。

1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A_________________E_________________。

2)寫出下列轉(zhuǎn)化的文字表達式:

_________________;

_________________。

3)反應(yīng)②是自然界重要的化學反應(yīng),名稱為_________________;關(guān)于②的說法不正確的是_________________(填字母編號)。

A 可實現(xiàn)無機物轉(zhuǎn)化為有機物 B 能為生命活動提供營養(yǎng)物質(zhì)

C 可實現(xiàn)化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?/span> D 可保持大氣某些物質(zhì)含量相對穩(wěn)定

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作符合規(guī)范的是( 。

A. 塞緊橡皮塞B. 鐵絲在氧氣中燃燒

C. 聞氣體的氣味D. 加熱液體

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【題目】兩個燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液,兩只試管中分別裝有NaOHNH4NO3固體,向兩只試管中分別滴加適量水,現(xiàn)象如圖一所示,結(jié)合圖二回答下列問題:

1Y的溶解度曲線為_____(填“a“或“b“)。

2X的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。

3t3℃時,X、Y的飽和溶液質(zhì)量相等,則溶劑質(zhì)量X_____Y(填“>”“=”或“<”)。

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【題目】用“侯氏制堿法”制得的純堿常含有少量的氯化鈉。為了測定某純堿樣品的純度,某化學興趣小組的同學取了12g樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗稀鹽酸73g,燒杯中沒有殘留不溶物,稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為80.6g。計算:

1)生成二氧化碳多少克?

2)該樣品的純度是多少?

3)實驗結(jié)束后,興趣小組做了反思,認為該實驗除了以上方法外,還可以依據(jù)不同的原理來設(shè)計,請簡述他們可能想到的一種方法。

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【題目】中國科學家屠屠呦呦因青蒿素(C15H22O5)榮獲了諾貝爾獎.下列有關(guān)說法中正確的是( 。

A. 青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:22:5

B. 青蒿素屬于氧化物

C. 青蒿素中碳、氧原子個數(shù)比為31

D. 青蒿素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)比氧元素的質(zhì)量分數(shù)大

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【題目】氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒,如圖是木炭在氧氣中燃燒的示意圖,對該實驗進行分析并回答。

1)在圖③實驗時為了使木炭和氧氣充分反應(yīng)我的操作是_____;

2)實驗中觀察到木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更旺說明了_____;

3)圖④中澄清石灰水作用是_____

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