【題目】請根據(jù)下列實驗圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是__________。

(2)上述三個實驗中，水對實驗儀器起到安全保護作用的是________(填字母)。

(3)C實驗中發(fā)生反應的文字表達式是______________________。

(4)對于B實驗，小李同學進行了改進與創(chuàng)新，實驗過程如圖所示：

上圖改進實驗與B實驗相比，明顯的優(yōu)點是_____________________ (寫一條即可)。

【答案】集氣瓶C鐵＋氧氣四氧化三鐵裝置簡單[或操作簡便或?qū)嶒灲Y(jié)果更準確(誤差小)或封閉體系更環(huán)�；�?qū)嶒灣晒β矢叩群侠泶鸢妇蒥

【解析】

⑴儀器a是用來收集氣體的，名稱為集氣瓶；

⑵在實驗C中，為了防止生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底，所以要在集氣瓶中盛少量水；

⑶C實驗是鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的化學反應，其文字表達式為：鐵＋氧氣四氧化三鐵；

⑷改進前需要先點燃紅磷然后迅速插入集氣瓶中，在此過程中操作復雜，而且會在插入時引起誤差，改進后只需要加熱試管就能使低著火點的白磷燃燒，消耗氧氣，操作簡單，且實驗結(jié)果更加準確，封閉體系更環(huán)保，實驗成功率高。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組從理論上初步探究“已知質(zhì)量比的硝酸鉀和氯化鈉的混合物中提純硝酸鉀”．

（分析提純方法）

表一：常溫下（20℃）溶解度和溶解性的關(guān)系

溶解度S

S≥10g

1g≤S＜10g

0.01g≤S＜1g

S＜0.01g

溶解性

易溶

可溶

微溶

難溶

表二：硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度時的溶解度

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

246

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

（1）①常溫下，KNO3和NaCl的溶解性均為______。

②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，繪制KNO3的溶解度曲線_____．

③根據(jù)KNO3的溶解度曲線，獲得KNO3在70℃時的溶解度約為 ______g．

（2）（設(shè)計提純步驟）

①選取樣品（95gKNO3和5gNaCl的混合物）

②配制80℃時KNO3的飽和溶液（加水約56.2mL，水的密度約為1gmL﹣1）

③降溫至20℃

④得到晶體

（設(shè)計提純方案）

為了證明④中得到的晶體為純凈的KNO3，該小組同學結(jié)合已有知識，從理論上初步設(shè)計了以下方案；（不考慮不同溶質(zhì)對溶解度的相互影響及實驗過程中水鉻固體的損失等影響因素）

方案一 通過化學實驗進行檢驗，取少量（4）中得到的晶體于試管中，加水配成溶液，滴加________，觀察實驗現(xiàn)象．

方案二 計算析出KNO3晶體的質(zhì)量約為________g（精確到0.1g）與（4）中得到晶體的質(zhì)量進行比較；

方案三________與95%進行比較；

方案四________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：

(1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是①_______；②_______；③_______。

(2)進行丙實驗時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是液態(tài)，產(chǎn)生的主要現(xiàn)象有_______，_______，_______，事先在集氣瓶底部裝有少量水的目的是_______。

(3)另寫出一個與上述三個反應類型相同的反應的文字表達式：_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知氨氣、氯化氫氣體等都極易溶于水。1體積的水常溫下大約能分別溶解700體積的氨氣和500體積的氯化氫氣體。因此可用這兩種氣體做如下實驗：

如圖所示，干燥的燒瓶中充滿氨氣，打開橡皮管上的彈簧夾，擠壓膠頭滴管，能觀察到_____其原因是__________；如果要找某氣體代替氨氣做“噴泉”實驗，該氣體必須具備__________的性質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鉻晶體(CrCl3·6H2O)是一種重要的工業(yè)原料，工業(yè)上常用鉻酸鈉(Na2CrO4)來制備。實驗室中則以紅礬鈉(Na2Cr2O7)為原料制備CrCl3·6H2O，工藝流程如下：

已知：a．CH3OH+10HCl+2Na2CrO4 2CrCl3+4NaCl+CO2 +7H2O；

b．Cr(OH)3是一種難溶于水的堿；

c．CrCl3·6H2O不溶于乙醚，易溶于水、乙醇。

(1)在“調(diào)節(jié)pH約為7”的步驟中，測定溶液的pH可使用____________。請寫出該步驟的反應原理_____________(用化學反應方程式表示)。

(2)“堿溶”步驟中所加40%NaOH溶液不宜過量太多的原因是_________________。

(3)請你補充完整由過濾后得到的固體Cr(OH)3制備CrCl3·6H2O的實驗方案：將過濾后所得固體溶解于鹽酸，通過蒸發(fā)濃縮、________、過濾、洗滌、低溫干燥，得到CrCl3·6H2O。下列物質(zhì)中可以用來洗滌CrCl3·6H2O的是_________(填序號)。

A.水 B.鹽酸 C.乙醇 D.乙醚

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從分子、原子的角度認識化學反應是化學研究的基本方法．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖．（“”表示氧原子，“”表示氫原子）

請回答：

（1）變化Ⅰ的化學方程式是　 ．

（2）下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中，正確的是　 　（填寫序號）．

A．分子的數(shù)目增多了 B．分子變小了

C．分子間的距離變小了 D．分子的種類發(fā)生了改變

（3）從變化Ⅱ的微觀過程可分析出，該變化過程的一條宏觀信息是　 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】許多科學發(fā)現(xiàn)都是從重視微小差異開始�？茖W家瑞利和拉姆塞正是重視氮氣密度的微小差異，才最終發(fā)現(xiàn)了稀有氣體氬氣。

材料一　1892年瑞利發(fā)現(xiàn)，在相同條件下，由空氣中除去氧氣、二氧化碳、水蒸氣和灰塵后獲得的氮氣，其密度為1.2572 g/L；由含氮化合物反應并除去水蒸氣后獲得的氮氣，其密度為1.2505 g/L，兩者密度差值雖小，卻完全超出了實驗誤差范圍。

材料二　1894年4月，瑞利和拉姆塞開始用如圖所示裝置進行“清除空氣中氮氣”的實驗研究：在倒立圓底燒瓶內(nèi)引入兩根金屬導線，通電使瓶中空氣里的氧氣和氮氣生成氮的氧化物，用堿液來吸收生成的氮的氧化物和原有的二氧化碳氣體，并從氣體進口不斷向瓶內(nèi)補充氧氣，使反應持續(xù)進行。

材料三　瑞利和拉姆塞又設(shè)計了另一實驗裝置，將上述實驗所得的氣體干燥后，通過紅熱的銅粉來除去其中的氧氣，得到少量剩余氣體，對剩余氣體做光譜分析，得知，這是一種未知的氣體，并測得其密度約是氮氣的1.5倍。1894年8月13日，他們共同宣布：發(fā)現(xiàn)了一種未知氣體，并命名為氬氣。

材料四　1898年拉姆塞等人利用不同物質(zhì)沸點不同，又發(fā)現(xiàn)了氪氣、氖氣、氙氣。

根據(jù)上述材料回答下列問題。

(1)與純凈氮氣密度值更接近的是由___________(填“空氣中”或“含氮物質(zhì)的反應”)獲得的氮氣密度值。

(2)實驗中不斷向瓶內(nèi)補充氧氣的目的是_______________。

(3)在當時實驗條件下，很難利用化學反應除去氬氣，獲知“未知氣體”中還有其他氣體存在，其理由是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對所學部分化學知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（ ）

物質(zhì)性質(zhì)與用途

日常生活經(jīng)驗

助燃-氣焊切割金屬

分解放出實驗室制

衣服上圓珠筆油-用汽油或酒精搓洗

區(qū)別棉和羊毛織物-取少量，點燃聞氣味

安全常識

化學與生活

住宅失火時用水澆滅-降低可燃物著火點

皮膚沾上濃硫酸-用水沖洗，再涂氫氧化鈉

維生素缺乏時引起壞血病

糖類、蛋白質(zhì)-必需攝取的營養(yǎng)素

A. B. B C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學為驗證碳在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2，設(shè)計如圖所示流程進行實驗，根據(jù)所學知識回答相關(guān)問題。(提示：NaOH濃溶液的作用是除去混合氣體中的二氧化碳)

(1)按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進行的操作是_____。

(2)實驗開始時，必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精燈加熱，目的是____________________。

(3)根據(jù)設(shè)計意圖，觀察到A中出現(xiàn)渾濁，E中黑色粉末變?yōu)榧t色(填實驗現(xiàn)象)時，證明混合氣體中既有_____又有_____。

(4)從環(huán)保角度分析，該流程設(shè)計中的一處明顯不足是_____。

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