17．（1）正確量取15mL液體，應(yīng)選用下列①（填序號(hào)）量筒．
①20mL     ②50mL      ③10mL和5mL
（2）某同學(xué)量取食鹽水，讀數(shù)時(shí)開(kāi)始俯視量筒為18mL，倒出液體后仰視為10mL，則倒出的液體體積小于（填“大于”“小于”或“等于”）8mL．
（3）用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管；少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時(shí)，用試管作反應(yīng)容器．

分析 （1）根據(jù)量筒的選取方法考慮；
（2）用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏小，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大．根據(jù)量筒的讀數(shù)與實(shí)際值的關(guān)系來(lái)判斷該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積大�。�
（3）根據(jù)液體藥品的取用方法分析；試管能夠用作少量液體的反應(yīng)容器．

解答 解：（1）量取液體時(shí)選取比量取的液體大，且最接近的，所以正確量取15mL液體，應(yīng)選用20mL量筒；故選①；
（2）用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大．某同學(xué)初次俯視量筒讀數(shù)為18mL，其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際偏大，那么實(shí)際體積應(yīng)小于18mL；倒出一部分后仰視讀數(shù)為10mL，其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際偏小，那么實(shí)際體積應(yīng)大于10mL；則該學(xué)生實(shí)際傾倒的液體體積小于8mL．
（3）用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管；試管能夠用作少量液體的反應(yīng)容器．
故答案為：（1）①；（2）大于；（3）膠頭滴管；試管．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．二氧化碳是一種溫室氣體．某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：當(dāng)打開(kāi)K，反應(yīng)一段時(shí)間后：

（1）B處的現(xiàn)象是紫色變?yōu)榧t色，原因是（用化學(xué)方程式表示）H2O+CO2=H2CO3；
（2）C處現(xiàn)象是變渾濁．寫(xiě)出C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）A處反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）D處的現(xiàn)象：蠟燭由下往上依次熄滅； 原因是：二氧化碳密度大于空氣；二氧化碳不可燃，也不支持一般可燃物燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)金屬．
（1）鎖是日常生活中常用的工具，其中的鐵鎖經(jīng)常會(huì)生銹．鐵鎖在哪種情況下使用易生銹？雨淋或在潮濕空氣中．鐵鎖的各個(gè)部分通常采取了怎樣的防銹措施？請(qǐng)舉一例說(shuō)明鎖芯通常是銅制的；或鎖身通常噴漆；或鎖勾通常是不銹鋼或鍍鉻鎳等．鎖芯因生銹轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活，可向其中加注入鉛筆芯粉末（或石墨粉、植物油、汽油等使其潤(rùn)滑而轉(zhuǎn)動(dòng)靈活．
（2）太原市現(xiàn)在正籌備修建地鐵，地鐵建設(shè)中各種材料被廣泛應(yīng)用．建地鐵施工中挖掘機(jī)刀片用鎢鋼制成，據(jù)此推測(cè)鎢鋼具有的一條物理性質(zhì)質(zhì)地堅(jiān)硬．廢切削液中含有環(huán)境污染物NaNO2，人們常用NH4Cl溶液來(lái)處理此廢切削液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaNO2+NH4Cl═NaCl+2X+N2↑，其中X的化學(xué)式是H2O．地鐵隧道中常用氫氧化鎂作為阻燃材料，其阻燃原理是受熱分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式：C15H22O5），榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．請(qǐng)計(jì)算：
（1）每個(gè)青蒿素分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為15：22：5 
（2）青蒿素中C、H、O三中元素的質(zhì)量比為90：11：40
（3）青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282
（4）青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A、B均為黑色固體，D為紫紅色固體，F(xiàn)為紅棕色粉末，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）F的化學(xué)式為Fe2O3；寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）反應(yīng)①～④中屬于化合反應(yīng)的是②．
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如果要除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳，應(yīng)采用的方法是（　�。�
A．把混合氣體點(diǎn)燃B．通入澄清石灰水
C．通過(guò)灼熱的氧化銅D．從一個(gè)容器頃倒到另一個(gè)容器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）淡黃色固體燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
（3）二氧化碳與氫氧化鈉在常溫下反應(yīng)生成碳酸鈉和水CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過(guò)程如圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．乙、丁為氧化物
B．轉(zhuǎn)化①中乙和丙的分子個(gè)數(shù)之比為1：2
C．甲中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于丁
D．轉(zhuǎn)化①中乙和丙的分子個(gè)數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)二氧化碳分子2CO2
（2）2個(gè)亞鐵離子2Fe2+
（3）2個(gè)硫酸根離子2SO42-
（4）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O
（5）碳酸H2CO3
（6）氫氧化鈣Ca（OH）2
（7）硝酸鋇Ba（NO3） 
（8）氯化銨NH4Cl．

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