14．某同學通過系列實驗探究Mg及其化合物的性質(zhì)，操作正確且能達到目的是（　�。�
A．將水加入濃硫酸中得到稀硫酸，置鎂片于其中探究Mg的活潑性
B．將Mg（OH）2濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過濾，洗滌并收集沉淀
C．將NaOH溶液緩慢滴入MgSO4溶液中，觀察Mg（OH）2沉淀的生成
D．將MgCl2溶液置于電解池中電解，制取金屬鎂

分析 A、根據(jù)稀釋濃硫酸應該是把濃硫酸慢慢注入水中分析；
B、過濾過濾應該用玻璃棒引流分析；
C根據(jù)、氫氧化鈉和硫酸鎂能夠反應產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀分析；
D、根據(jù)將熔融的氯化鎂進行電解得到金屬鎂分析．

解答 解：A、稀釋濃硫酸應該是把濃硫酸慢慢注入水中，故操作錯誤；
B、過濾應該用玻璃棒引流，故操作錯誤；
C、氫氧化鈉和硫酸鎂能夠反應產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀，因此能夠觀察到沉淀產(chǎn)生；
D、應該將熔融的氯化鎂進行電解得到金屬鎂，而不是氯化鎂溶液，故錯誤；
故選項為：C．

點評 本題主要考查化學實驗方案的設計與評價，學會用實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是解題的關鍵，能夠考查學生的知識運用能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．根據(jù)硫在氧氣中燃燒的示意圖填空：
（1）硫在氧氣中燃燒的化學方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
（2）集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是吸收有毒的二氧化硫，防止污染空氣；
（3）如果將水換成氫氧化鈉溶液，效果會更好，該反應的化學方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．某物質(zhì)可以用來作CO2氣體的干燥劑，則該物質(zhì)（　�。�
A．能與CO2反應
B．只能是濃硫酸
C．能與水反應
D．能吸收空氣中的水份，且不與CO2反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點，據(jù)圖回答：
（1）P點的含義是t1℃時，a、c的溶解度相等．
（2）t1℃時，20g a物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌后所得溶液的質(zhì)量為60克．
（3）t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是a、b、c（填寫物質(zhì)序號）．
（4）t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是A．（填寫選項序號）
A．b＞a＞c   B．a(chǎn)=b＞c     C．a(chǎn)＞b＞c    D．c＞a=b．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．請從A．純堿  B．熟石灰 C．天然氣 D．食鹽這四種物質(zhì)中，選擇適當?shù)淖帜感蛱柼钤谙鄳恢茫?br />（1）我國實施的“西氣東輸”工程輸送的物質(zhì)C
（2）用于生產(chǎn)玻璃、造紙、紡織和日用化學工業(yè)的物質(zhì)A
（3）生活中常用作調(diào)味品的是D
（4）能用于改良酸性土壤并可用于配制農(nóng)藥波爾多液的物質(zhì)B．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．化學興趣小組查得資料：某品牌牙膏中的摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁等組成，牙膏中只有碳酸鈣遇到鹽酸時有氣體產(chǎn)生．該小組對牙膏樣品中碳酸鈣的含量進行以下探究：
利用如圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進行實驗，充分反應后，測定C中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

依據(jù)實驗過程回答下列問題：
（1）實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣，其作用除了可攪拌B、C中的反應物外，還有把生成的CO2氣體全部排入C中，使之完全被Ba（OH）2溶液吸收
（2）下列各項措施中，不能提高測定準確度的是cd（填標號）．
a．在加入鹽酸之前，應排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
b．滴加鹽酸不宜過快
c．在A-B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
d．在B-C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
（3）實驗中準確稱取8.00g樣品四份，進行四次測定，每份測得BaCO3質(zhì)量見表，則計算時所用BaCO3的質(zhì)量為3.94g．
BaCO3的質(zhì)量/g
第一份3.94
第二份1.10
第三份3.93
第四份3.95
（4）某同學認為不必測定C中生成的BaCO3質(zhì)量，只要測定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差，一樣可以準確測定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．你是否同意此同學的觀點否（填“是”或“否”），理由是B中的水蒸氣、氯化氫氣體等進入裝置C中，導致測定二氧化碳的質(zhì)量偏大，測定的碳酸鈣的質(zhì)量偏大，碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)偏高．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列試劑中，能把BaCl2、KOH、H2SO4三種溶液一次性鑒別出來的是（　�。�
A．NH4NO3溶液B．Na2 SO4溶液C．K2CO3溶液D．FeCl3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：可能是CaCl2和HCl．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進行實驗】實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現(xiàn)象：溶液無明顯變化結論：猜想一不正確
實驗步驟：實驗步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象：先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀 結論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】（1）在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物的用量．
（2）根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗？ac（填序號）
a．pH試紙     b．銅     c．紫色石蕊溶液       d．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管（寫一條）．要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的碳酸鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
量9.0mL液體		B．
    聞氣味		C．D．

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