10．為減少污染，科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化氮在一定條件下轉(zhuǎn)化成無(wú)污染的氣體，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變
B．該反應(yīng)中分子和原子都可再分
C．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1：2
D．加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量

分析 根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫(xiě)出反應(yīng)的方程式，根據(jù)方程式及催化劑的特點(diǎn)分析有關(guān)的問(wèn)題．

解答 解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物甲、乙分別是二氧化氮和一氧化碳，生成物丙丁分別是二氧化碳和氮?dú)�，反�?yīng)的方程式是：2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2，由此可知：
A、該反應(yīng)有單質(zhì)生成，一定有化合價(jià)的變化，故錯(cuò)；
B、由微粒的變化可知，該反應(yīng)中分子可以再分，原子不能再分，故錯(cuò)誤；
C、由方程式可知，參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是2：4=1：2，故正確；
D、由催化劑的特點(diǎn)可知，加入催化劑可以改變反應(yīng)的速率，不能提高產(chǎn)物質(zhì)量，故錯(cuò)誤．
答案：C．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力；掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．某課外興趣小組為探究鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先后進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)（雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)，也不溶于水），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
第一次第二次第三次第四次
所取合金的質(zhì)量/g10102030
所加稀硫酸的質(zhì)量/g10012080X
反應(yīng)后燒杯內(nèi)的剩余物/g109.8129.899.8Y
請(qǐng)你認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
（1）上表第四次實(shí)驗(yàn)中合金里的鐵恰好與稀硫酸完全反應(yīng)，則其中X=240g，Y=269.4g
（2）該鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）計(jì)算第四次實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（結(jié)果保留至0.1%）．（2、3小題寫(xiě)出計(jì)算步驟．）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．有關(guān)物質(zhì)組成及化學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)．
（1）法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫為化學(xué)學(xué)科的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，下列有關(guān)發(fā)現(xiàn)與他有密切關(guān)系的是ABC．
A．空氣的組成      B．質(zhì)量守恒定律      C．水的組成      D．酸堿指示劑
（2）在密閉容器內(nèi)加入下列兩種物質(zhì)，并稱(chēng)量加入前后的總質(zhì)量（含密閉容器），能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的
是C（填標(biāo)號(hào)）．
A．蔗糖和水  B．氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液  C．氯化鋇溶液和稀硫酸
（3）在氧氣中點(diǎn)燃紅磷的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，固體質(zhì)量變化如圖1所示．
①?gòu)娜紵龡l件分析，固體質(zhì)量在t1前沒(méi)有發(fā)生變化的原因是溫度沒(méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)．
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為8g．
（4）某學(xué)習(xí)小組擬在實(shí)驗(yàn)室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂（Mg3N2）．
查閱資料可知Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應(yīng)：
①2Mg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO；   ②3Mg+N2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg3N2；  ③2Mg+CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+C
④Mg+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2↑　　  ⑤Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2↓+2NH3↑
實(shí)驗(yàn)中所用的裝置和藥品如圖2所示（鎂粉、還原鐵粉均已干燥，裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)是完全的，整套裝置的末端與干燥管相連）．回答下列問(wèn)題：

①連接并檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，將空氣通入實(shí)驗(yàn)裝置，則氣流流經(jīng)裝置的順序是DCBA（填裝置序號(hào)）．D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
②通氣后，如果同時(shí)點(diǎn)燃A、B裝置的酒精燈，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響？氮化鎂不純．
③設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證產(chǎn)物是否含氮化鎂：
實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將產(chǎn)物取少量置于試管中，加入適量水，將潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙置于試管口，如果能夠看到潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙變藍(lán)產(chǎn)物中含有氮化鎂
④思維拓展：空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻遠(yuǎn)大于Mg3N的質(zhì)量，請(qǐng)給出合理的解釋氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫姡V大多與氧氣反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．小科利用濃硫酸的吸水性、氫氧化鈉能吸水和CO2，雪碧飲料會(huì)釋放CO2等性質(zhì)，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究植物的光合作用：在四個(gè)透光的密閉容器內(nèi)分別放入相同的植物和不同的液體物質(zhì)，在相同的條件下（氣溫和光照都適宜植物生長(zhǎng)），數(shù)天后生長(zhǎng)最茂盛的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．每年4月22日是世界地球日（World Earth Day），2016年的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式--促進(jìn)生態(tài)文明，共建美麗中國(guó)”．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．PM2.5是可吸入顆粒物，其直徑比分子小
B．空氣質(zhì)量級(jí)別值越大，空氣質(zhì)量越好
C．“水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同
D．回收廢舊金屬可以節(jié)約金屬資源，減少環(huán)境污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．沼氣是當(dāng)今農(nóng)村已開(kāi)發(fā)和使用的最潔凈的氣體燃料之一．
（1）用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣的過(guò)程主要發(fā)生化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）沼氣的產(chǎn)生和應(yīng)用過(guò)程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是：生物能→化學(xué)能→熱能或光能．
（3）沼氣中除含有甲烷外，還含有二氧化碳及少量的氫氣、氮?dú)�、硫化氫、一氧化碳、水蒸氣，沼氣略帶臭味，臭味可能�?lái)自H2S（填化學(xué)式）等氣體．
（4）沼氣燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
熄滅酒精燈		C．
洗滌試管		D．
檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小紅向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，下列曲線能夠表示溶液pH變化趨勢(shì)的是（　�。�
A．              B．   C．                    D．
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．空氣是一種寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．空氣是由氧氣、氮?dú)狻⒍趸歼@三種氣體構(gòu)成的
B．空氣中的二氧化碳可以用作滅火劑
C．焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的氮?dú)獠豢梢杂梅蛛x液態(tài)空氣的方法分離出來(lái)
D．空氣中的氧氣為白色氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案