A~F均為生活中常見的物質(zhì),其中A、B是組成元素相同的液體,C與D的組成元素相同;A、B、C、D、F均為氧化物,C、D、E在常溫下均為氣體,F(xiàn)是黑色固體,它與C加熱可生成D,其物質(zhì)間的轉化關系如圖,其中反應條件、部分反應物和生成物均已略去,試推斷:
(1)F的化學式為
 
;
(2)寫出下列反應的方程式:反應①
 
,反應②
 
(寫一個即可)
(3)反應③的基本類型為
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A~F均為生活中常見的物質(zhì),A、B的組成元素相同且均為液體,A、B、C、D、F均為氧化物,所以A、B可能為水和過氧化氫溶液,B能生成A,所以A是水,B是過氧化氫溶液,E在常溫下是氣體,A和B都能反應生成氧氣,所以E是氧氣,C與D的元素組成相同,且C、D在常溫下均為氣體,所以C和D可能為一氧化碳和二氧化碳,氧氣能和C反應,所以C可能是一氧化碳,D可能是二氧化碳,F(xiàn)是黑色固體,與一氧化碳加熱可生成二氧化碳,所以F可能是氧化銅,然后將推出的各種物質(zhì)進行驗證即可.
解答:解:(1)A~F均為生活中常見的物質(zhì),A、B的組成元素相同且均為液體,A、B、C、D、F均為氧化物,所以A、B可能為水和過氧化氫溶液,B能生成A,所以A是水,B是過氧化氫溶液,E在常溫下是氣體,A和B都能反應生成氧氣,所以E是氧氣,C與D的元素組成相同,且C、D在常溫下均為氣體,所以C和D可能為一氧化碳和二氧化碳,氧氣能和C反應,所以C可能是一氧化碳,D可能是二氧化碳,F(xiàn)是黑色固體,與一氧化碳加熱可生成二氧化碳,所以F可能是氧化銅,經(jīng)過驗證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉化關系,推導正確,所以F是CuO;
(2)反應①是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
反應②是氧化銅和氫氣在加熱的條件下反應生成銅和水,化學方程式為:CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O;
(3)反應③是二氧化碳和碳在高溫的條件下反應生成一氧化碳,滿足化合反應多變一的條件,所以基本反應類型為:化合反應.
故答案為:(1)CuO;
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O;
(3)化合反應.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結合推出的物質(zhì)和題中的轉化關系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉化關系中進行驗證即可.
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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

鑒別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體,可以選用的最佳方法是(  )
A、將氣體分別通入水中
B、將帶火星的木條分別伸入氣體中
C、將燃著的木條分別伸入氣體中
D、將氣體分別通入澄清石灰水中

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的實驗操作中正確的是( 。
A、
量取液體
B、
加熱液體
C、
過濾
D、
點燃酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

木炭還原氧化銅的剩余粉末里,加入定量的稀硫酸并加熱,充分反應后冷卻過濾,在濾紙上剩余的物質(zhì)可能有( 。
A、氧化銅和木炭
B、銅和氧化銅
C、木炭和銅
D、木炭、銅和氧化銅

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學探究中常用到推理的方法,下列推理正確的是
 

A、某物質(zhì)中只含有一種元素,則該物質(zhì)一定是單質(zhì)
B、某物質(zhì)可以導電,該物質(zhì)不一定是金屬單質(zhì)
C、原子和分子都是構成物質(zhì)的微觀粒子,原子在化學變化中不能再分,所以分子在化學變化中也不能再分
D、氫氣與氧氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸,所以點燃氫氣前一定要
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

20℃時,將100g和200g的KNO3飽和溶液,分別加熱都蒸發(fā)掉10g水后,冷卻到原來溫度,各析出晶體ag和bg,則a和b的關系是(  )
A、a>bB、a<b
C、a=bD、2a=b

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科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( 。
選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A稀硫酸和濃硫酸聞氣味取樣,溶于水,觀察現(xiàn)象
B金屬鎂和金屬鋁看顏色放入到硫酸銅溶液中
C純堿和燒堿滴加稀鹽酸溶于水后滴加澄清石灰水
D生石灰和熟石灰加水后測溫度加水后滴加酚酞溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

1mol任何物質(zhì)都約含有6.02×1023個分子.
 
(判斷對錯).

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科目:初中化學 來源: 題型:

銅鋅合金的外觀和黃金很相似,常被誤認為是黃金.某化學興趣小組的同學對一塊黃色金屬進行探究.
【知識回顧】請將銅、鋅、金按金屬活動性由強到弱的順序排列為(寫元素符號)
 

【假設猜想】提出問題】這塊黃色金屬是黃金?還是銅鋅合金?
【實驗與結論】假設猜想】甲的猜想:黃色金屬是黃金;
乙的猜想:黃色金屬是銅鋅合金.
【實驗與結論】
實驗1:將一小片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱,觀察到黃色金屬表面變黑,則
 
(選填“甲”或“乙”)的猜想成立.
實驗2:將一小片黃色的金屬放入硝酸銀溶液中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,寫出其中一個反應的化學方程式
 

實驗3:將一小片黃色的金屬放入稀硫酸中,觀察到的現(xiàn)象是
 

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