(太原，2006)實(shí)驗(yàn)室存放氯化鎂的試劑瓶標(biāo)簽上的化學(xué)式為

[　　]

A．

B．MgCl

C．

D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2005?太原）在實(shí)驗(yàn)室，請你和豆豆同學(xué)共同完成有關(guān)堿的性質(zhì)的探究活動．
（1）根據(jù)堿與多數(shù)非金屬氧化物、堿與酸反應(yīng)都生成鹽和水的規(guī)律，請寫出右圖所示兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：I
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
；Ⅱ
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O
．
（2）豆豆在做這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，均沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他懷疑在I、Ⅱ兩只試管中并未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．現(xiàn)在，請你設(shè)計(jì)方案證明兩支試管中已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
I試管中應(yīng)加入
鹽酸
鹽酸
，看到的現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
．
Ⅱ試管中應(yīng)加入
酚酞試液
酚酞試液
，看到的現(xiàn)象是
試液不變色
試液不變色
．
（3）完成以上探究后，你向豆豆解釋道：
可以通過反應(yīng)后生成物的檢驗(yàn)或者借助酸堿指示劑進(jìn)行判斷物質(zhì)間是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
可以通過反應(yīng)后生成物的檢驗(yàn)或者借助酸堿指示劑進(jìn)行判斷物質(zhì)間是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?太原）某實(shí)驗(yàn)室欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KNO3溶液，現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室只有含少量NaCl的KNO3固體藥品．
（1）查閱KNO3和NaCl的溶解度曲線，如圖．從圖中可得到的一條信息是
20℃時(shí)KNO3的溶解度為31.6g
20℃時(shí)KNO3的溶解度為31.6g
（合理即可）．50℃時(shí)，將85.5g固體藥品溶于100g水中，得到的是KNO3的
不飽和
不飽和
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．將KNO3提純的方法是
降溫結(jié)晶
降溫結(jié)晶

（2）小明用提純后的KNO3固體配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的KNO3溶液，其操作步驟是：計(jì)算、
稱量量取
稱量量取
、
溶解
溶解
、裝瓶貼標(biāo)簽．經(jīng)檢測，小明所配溶液中KNO3溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是
①②
①②
：
①KNO3固體仍然不純     ②溶解前，燒杯中有少量水
③量取水時(shí)，俯視讀數(shù)   ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出
（3）小紅提出，也可用一定量20℃時(shí)31.6%的KNO3溶液稀釋配制5%的溶液，你認(rèn)為是否可行
不行
不行
（填“行”或“不行”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?太原）在實(shí)驗(yàn)室中，同學(xué)們用如圖裝置制取純凈的CO2，下列說法不正確的是（　�。�
[查閱資料]飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：013

(太原，2006)下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是

[　　]

A．電解水

B．木炭跟氧化銅的反應(yīng)

C．紅磷燃燒

D．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案