化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。從石灰石、金剛石、酒精、干冰、小蘇打五種物質(zhì)中,選擇與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì),填寫在空白處。
①用作建筑材料的是_____________;②發(fā)酵粉主要成分之一的是____________;
③用作人工降雨的是_____________;④鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃的是________________;
⑤司機(jī)開車前不能飲用___________________;
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科目:初中化學(xué) 來源:山西省太原市百校2018屆九年級(jí)(3月)聯(lián)考理科綜合化學(xué)試卷 題型:單選題
很多古詩(shī)詞與化學(xué)完美融合,下列說法錯(cuò)誤的是
A. “美人首飾侯王印,盡是江中浪底來”,說明金的化學(xué)性質(zhì)很活潑
B. “蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明”,描述的是蠟燭燃燒時(shí)的現(xiàn)象
C. “添得醋來風(fēng)韻美,試嘗道甚生滋味”,說明食醋是一種重要的調(diào)味品
D. “千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑”,描述的是生石灰的制取方法
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省安丘市2017-2018學(xué)年九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某實(shí)驗(yàn)小組為探究酸的化學(xué)性質(zhì),由甲、乙、丙同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)試管中的反應(yīng)現(xiàn)象__________。
【在閱資料】CaCl2、NaCl的溶液是中性,Na2CO3溶液顯堿性。
【實(shí)驗(yàn)報(bào)究一】確定甲、乙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)后所得溶液中的溶質(zhì)。
(2)取甲所得溶液少許,加入石蕊試液,溶液顯紅色,甲所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是__________(寫化學(xué)式)
(3)取乙所得溶液少許,加入酚酞試液,溶液顯紅色,乙所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是__________。(寫化學(xué)式)
【實(shí)驗(yàn)探究二】確定甲、乙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)所得溶液混合后的成分。
(4)甲、乙同學(xué)把上述實(shí)驗(yàn)所得溶液倒入同一廢液缸中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。該白色沉淀是__________(寫化學(xué)式).同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾,對(duì)所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
【提出猜想】
(5)甲同學(xué)猜想NaCl:乙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2:丙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2、HCl:
你的猜想:__________。
【交流討論】
(6)你認(rèn)為__________同學(xué)的猜想一定不正確,理由是__________。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,向其中滴加__________。 | __________。 | 猜想成立。 |
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省安丘市2017-2018學(xué)年九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖是生活中常見洗滌用品的 pH, 混用會(huì)降低去污效果的組合是
A.潔廁靈和消毒液 B.肥皂水和爐具清潔劑
C.消毒液和肥皂水 D.消毒液和爐具清潔劑
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科目:初中化學(xué) 來源:云南省2017屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出上圖中指定標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____________;②______________;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可用 ____(填字母下同)作發(fā)生裝置,其收集裝置通常是______________ ,選用該裝置收集二氧化碳的理由是 ___________ 請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用此裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式______ 。
(3)硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣的大且有毒,實(shí)驗(yàn)室可用固態(tài)的硫化亞鐵和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取,制取裝置可選上面的____________,若F用來收集尾氣,則應(yīng)從__________端通氣;
【答案】 錐形瓶 水槽。 B E 二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ BE b
【解析】本題主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。
(1)圖中指定標(biāo)號(hào)儀器的名稱分別為①錐形瓶,②水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)物是固體和液體,不需加熱,所以選用的發(fā)生裝置是B,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故用向上排空氣法收集,選用的收集裝置是E,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,反應(yīng)物是固體和液體,不需加熱,所以選用的發(fā)生裝置是B,硫化氫的密度比空氣大且能溶于水,可用向上排空氣法收集,選用的收集裝置是E;所以制取硫化氫裝置是BE,若F用來收集尾氣,則應(yīng)從b端通氣。
【題型】實(shí)驗(yàn)題
【結(jié)束】
27
某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇,于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開了探究。
【提出問題】這包干燥劑是否變質(zhì),成分是什么?
【猜想假設(shè)】猜想一:全部是CaO;
猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
猜想三:全部是Ca(OH)2;
猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)取部分該干燥劑于試管中,加水后無放熱現(xiàn)象,說明這包干燥劑中不含______。
(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說明這包干燥劑中含有_________________。
(3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無其他成分,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種方案。 另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中。請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn),并填寫空白:
寫出方案三發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________________________________。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)探究,得出猜想______________成立。
【拓展遷移】小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因,認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注意______。
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科目:初中化學(xué) 來源:云南省2017屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)溶于水時(shí),溶液溫度明顯降低的是 ( )
A. 硝酸銨 B. 氯化鈉 C. 濃硫酸 D. 氫氧化鈉
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科目:初中化學(xué) 來源:云南省2017屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
長(zhǎng)期施用(NH4)2SO4化肥的土壤容易酸化。下列說法不正確的是( )
A.(NH4)2SO4屬于氮肥
B.(NH4)2SO4的水溶液能使酚酞溶液顯紅色
C.不宜長(zhǎng)期施用(NH4)2SO4化肥
D.(NH4)2SO4化肥不能與堿性物質(zhì)混合施用
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科目:初中化學(xué) 來源:上海市奉賢區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
蠟燭(足量)在如圖1密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列判斷正確的是
A. 蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣
B. 蠟燭熄滅是因?yàn)槠績(jī)?nèi)沒有氧氣
C. 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
D. 氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無法燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濱州市業(yè)水平考試化學(xué)樣題 題型:單選題
春暖花開,漫步在花園小道上,陣陣清香撲鼻而來。這其中的主要原因是
A. 分子體積變大了 B. 分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的
C. 分子間的間隔增大 D. 分子在化學(xué)變化中可分
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