17．我國(guó)民間素有“十月蘿卜小人參”的說法．其主要原因是蘿卜中富含有人體需要的（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．維生素C．淀粉D．油脂

分析 從蘿卜中主要富含人體需要維生素去分析．

解答 解：A、蘿卜中主要富含人體需要維生素，而不是蛋白質(zhì)；故錯(cuò)誤；
B、蘿卜中主要富含人體需要維生素；故正確；
C、蘿卜中主要富含人體需要維生素，而不是淀粉；故錯(cuò)誤；
D、蘿卜中主要富含人體需要維生素，而不是油脂；故錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)與生活生產(chǎn)有著緊密聯(lián)系，學(xué)會(huì)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖是對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對(duì)應(yīng)圖形正確的是（　�。�
A．
向pH=13的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
B．
在試管中加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C．
等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng)
D．
向含有HCl和CuCl2的混合溶液中加入NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．鈣元素對(duì)人類生命、生活具有重要意義：
（1）兒童缺鈣可能導(dǎo)致佝僂�。�
（2）氧化鈣能與水反應(yīng)，此反應(yīng)可用于BC（填字母序號(hào)）；
A．做干燥劑   B．制熟石灰   C．加熱食物
（3）熟石灰的化學(xué)式Ca（OH）2，它可用于制備補(bǔ)碘劑[Ca（IO3）2]，其中碘元素的化合價(jià)為+5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號(hào)填空）．

（1）寫出編號(hào)①和②儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗②集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí)，應(yīng)選用D做氣體發(fā)生裝置．反應(yīng)的化學(xué)方程式為；2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可用裝置E收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應(yīng)選用A做氣體發(fā)生裝置．
（3）有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入．另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口c通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來制取二氧化碳時(shí)，往長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．請(qǐng)回答：
（1）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約為21%．
（2）魚蝦能在水中生存，證明了氧氣能（填“能”或“不能”）溶于水．
（3）“頁巖氣”（主要成分CH4）在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）大量使用化石燃料會(huì)使二氧化碳過多的排放，導(dǎo)致全球變暖．科學(xué)家采用高新技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用10%的稀鹽酸來測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法：
（1）甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示：在燒杯中加入10g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止．

請(qǐng)回答：
①酚酞溶液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完成（或判斷是否完全反應(yīng)等）；
②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應(yīng)物充分接觸，完全反應(yīng)（或使反應(yīng)物充分接觸，加快反應(yīng)等）．
③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時(shí)，共用去了稀鹽酸14.6g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%（用百分?jǐn)?shù)表示）．
（2）乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是AC（填字母）．
A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B．將pH試紙直接插入待測(cè)液中
C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
D．將pH試紙潤(rùn)濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測(cè)定，較繁瑣，且所測(cè)數(shù)值不夠精確．在老師指導(dǎo)下，乙組同學(xué)取了10g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖象（簡(jiǎn)單表示為圖2所示）．
請(qǐng)回答：圖中a點(diǎn)表示的含義是恰好中和或氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)；b點(diǎn)溶液中含有的陽離子有Na+、H+（填離子符號(hào)）；乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度．
（3）丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生．這一“異�，F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實(shí)驗(yàn)證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)．
請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的實(shí)驗(yàn)方案：加適量澄清石灰水（或氫氧化鋇溶液），過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．月球是人類未來研究宇宙的理想基地．假如你有幸成為一名登上月球的宇航員，你認(rèn)為在月球上，下列猜想不正確的是（　�。�
A．拋出去的重物依舊會(huì)降落到月球表面
B．晚上，可以在月球上生堆篝火取暖
C．月球上你很容易把50kg的重物高舉過頭頂
D．如果月球上的物質(zhì)中含有氧元素，就有希望在月球上制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．實(shí)驗(yàn)室制取CO2一般有以下五個(gè)步驟：①檢查裝置氣密性②向長(zhǎng)頸漏斗中注入鹽酸③按要求裝配好儀器④收集氣體⑤向反應(yīng)容器中放入大理石．操作順序正確的是（　�。�
A．③①⑤②④B．③①②⑤④C．①③②⑤④D．①③⑤④②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．溶液在生命活動(dòng)中起著十分重要的作用．
（1）下列物質(zhì)與水充分混合后，能形成溶液的是B．
A．花生油 B．葡萄糖 C．面粉D．冰
（2）醫(yī)療上常用0.9%的氯化鈉溶液作為生理鹽水，生理鹽水中的溶質(zhì)為NaCl．一袋100mL（密度約為1g/mL）的生理鹽水，所含溶質(zhì)的質(zhì)量是0.9g．

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