“生態(tài)君山，荷香天下”。荷花盛開，芳香四溢，這一現(xiàn)象說明
A．分子很小B．分子間有間隔
C．分子總是在不停運動D．分子是構成物質(zhì)的唯一粒子
C
荷花盛開，芳香四溢因為荷花中含有香味的分子運動了到我們的感覺器官--鼻子之中的緣故．說明了分子是在不斷運動的．故選C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某種氯原子的質(zhì)量為M kg，一個標準碳原子的質(zhì)量為N kg，則這種氯原子的相對原子質(zhì)量是                                              （      ）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

帶兩個單位正電荷的某粒子，核外有A個電子，相對原子質(zhì)量為M，則中子數(shù)為
A．A+2B．M-A+2C．M+A-2D．M-A-2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述錯誤的是　�。ā　。�
A．任何原子都是由質(zhì)子、中子、電子三種粒子構成的
B．原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不一定相等
C．原子核比原子小得多，原子里有很大的空間，電子就在這個空間里作高速的運動
D．跟質(zhì)子、中子相比，電子質(zhì)量很小，所以原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象或事實，用分子的相關知識加以解釋，其中不正確的是
A．濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運動速率與溫度有關
B．茉莉花會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運動
C．水沸騰時，掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大
D．將25m3的石油氣裝入0.024m3的鋼瓶中 ，說明分子間有間隔

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（4分）“比較”是化學學習和研究中經(jīng)常使用的一種科學方法。請按照下列要求，簡要說明合理的實驗方法：
(1)比較常溫常壓下，水和空氣的分子間隔大小。
(2)比較鐵和銅的金屬活動性強弱：。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

分子和原子都是構成物質(zhì)的微粒，關于分子和原子的正確認識是
A．分子是運動的，原子是靜止的B．化學變化中分子和原子種類都發(fā)生變化
C．分子可分為原子，原子不可再分D．物理變化中分子和原子種類都不改變

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于原子、分子和離子的敘述，不正確的是
A．原子可以直接構成物質(zhì)B．構成物質(zhì)的離子之間沒有間隙
C．分子可以在化學變化中分解D．原子得到電子后變成陰離子

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

化學實驗中有很多規(guī)律值得我們總結、歸納和拓展應用：
（1）探究實驗歸納一

用兩根分別蘸有濃氨水和濃鹽酸（HCl）的玻璃棒相互接近
這三個實驗現(xiàn)象都能說明：______
由此，從實驗設計的角度得到的規(guī)律是：______
（2）探究實驗歸納二


①鐵絲在氧氣中燃燒		②一氧化碳還原氧化③______（填寫一個合適的實驗名稱）
上述三個實驗中任意一個反應的化學方程式是：______
由此，從實驗設計的角度得到的規(guī)律是：______
（3）實驗設計拓展：
已知二氧化碳能與氫氧化鈣溶液發(fā)生反應，此反應由于有白色沉淀生成，能證實此反應已經(jīng)發(fā)生；二氧化碳也能與氫氧化鈉溶液發(fā)生相似的反應，但此反應由于生成物溶于水，不能觀察到反應是否發(fā)生．小明同學通過設計一個對比實驗，得出結論：二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應．請完成下表中小明同學設計的對比實驗方案，并填寫實驗現(xiàn)象：
設計對比實驗方案實驗現(xiàn)象
____________
此反應的化學方程式是：______．

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