如圖所示的裝置有多種用途,試回答下列問題:
(1)它可以用來收集氣體,若收集密度比空氣大的氧氣氣體,則氣體應(yīng)從裝置的
 
端通入(填A(yù)或B),把空氣從
 
端排出去;
(2)若瓶內(nèi)裝滿水,現(xiàn)要收集一瓶氧氣,則氧氣應(yīng)從
 
端通入,把水從
 
端排出;
(3)若瓶內(nèi)貯有一瓶氧氣,現(xiàn)在要把它導(dǎo)出來使用,則可從
 
端灌入水使氧氣從
 
端導(dǎo)出;
(4)細(xì)心的小軍同學(xué)還驚奇地發(fā)現(xiàn):在醫(yī)院給病人進(jìn)行輸氧時也有類似的裝置.瓶中先裝有半瓶蒸餾水,
 
端接氧氣瓶,
 
端接通往病人鼻孔的橡膠管.請你想想該裝置的用途有
 
.(寫一種用途)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于合成材料的是(  )
A、羊毛B、棉花C、葡萄糖D、有機(jī)玻璃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、玻璃鋼和碳纖維是天然材料B、鋼鐵在海水中不易銹蝕C、白色物質(zhì)造成的污染稱為白色污染D、用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示裝置,有洗氣、儲氣等用途,在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水.以下說法不正確的是( 。
A、a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B、b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管C、該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出D、該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.當(dāng)用排水集氣法收集氧氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從
 
 (填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入.若要用水將瓶中氧氣排出使用,水應(yīng)從
 
 處導(dǎo)管進(jìn)入.若用來檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳,試劑瓶中應(yīng)盛放
 
,應(yīng)從
 
處導(dǎo)管進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示裝置有洗氣.貯氣及醫(yī)療等用途.請回答下列問題:
(1)若用排空氣法收集CO2(密度比空氣大)時,則CO2氣體從此裝置的
 
進(jìn)
入;若用排水法收集O2時(瓶內(nèi)先充滿了水),O2應(yīng)從此裝置的
 
進(jìn)入;若用排空氣法收集H2(氫氣的密度比空氣。⿻r,則H2應(yīng)從此裝置的
 
進(jìn)入.(填A(yù)或B).
(2)在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,即在裝置內(nèi)盛約半瓶蒸餾水,在這里這個裝置起的作用可能有
 
(填序號).
a.可以觀察氧氣流的快慢;b.可以洗去氣體中的部分雜質(zhì);c.可以知道有無氧氣輸入;d.可以知道病人吸取了多少氧氣;e.增大氧氣的濕度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人吸煙時會吸入多種有害氣體,其中有一種氧化物,所含氧元素與另一種元素的質(zhì)量比為4:3,這種氣體是(  )
A、COB、NO2C、CO2D、SO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法:
①梅園梅花開放,花香四溢,說明微粒是不斷運(yùn)動的;②用活性炭可將硬水進(jìn)行軟化;③太陽能、風(fēng)能和天然氣都是可再生能源;④霉變的大米(含有黃曲霉毒素)要洗干凈再食用;⑤不銹鋼是鐵合金,屬于有機(jī)合成材料;⑥淬火以后的鋼針不能彎曲成魚鉤.其中正確的是( 。
A、①⑥B、①⑤⑥C、③④⑤D、①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于混合物的是( 。
A、水蒸氣B、海水C、燒堿D、液氧

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同步練習(xí)冊答案