17．下列物質(zhì)的用途，主要利用了此物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A．銅作導(dǎo)線B．氧氣用于煉鋼C．氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣D．酒精作燃料

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答 解：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性等性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)，因此，都屬于物理性質(zhì)．
A、銅作導(dǎo)線利用了銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故A正確；
B、氧氣用于煉鋼是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B錯(cuò)；
C、氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，是利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故C錯(cuò)；
D、酒精作燃料是利用酒精的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D錯(cuò)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．鍛燒含雜質(zhì)6%的石灰石5噸，若雜質(zhì)是不參加化學(xué)反應(yīng)的固體，求：
（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）生成的生石灰中氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．
（1）下述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是ABD（多選，填序號(hào)）．

A．都是化合反應(yīng) B．都是氧化反應(yīng)  C．生成物都是固體  D．都需要點(diǎn)燃  E．都是非金屬與氧氣反應(yīng)
（2）在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲防止熔化物濺落到瓶底，炸裂瓶底，丙吸收生成的二氧化硫氣體，避免污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．下列實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的先后順序正確的是B
A．稱量某燒杯質(zhì)量時(shí)，先移游碼后加砝碼．
B．制取氧氣時(shí)，先檢查裝置氣密性后裝藥品
C．用排水法收集氧氣時(shí)，先將導(dǎo)管伸入瓶口后加熱高錳酸鉀．
D．使用膠頭滴管取液體時(shí)，先將橡膠頭捏扁排出空氣，再伸入試劑瓶取液體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日，九年級(jí)2班某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝備、儀器和藥品．
裝置和儀器：

藥品：高錳酸鉀、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳．
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①水槽，②集氣瓶．
（2）張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣，他應(yīng)對(duì)A進(jìn)行完善的措施是試管口放一團(tuán)棉花，反應(yīng)文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，可采用的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果復(fù)燃，說(shuō)明已收集滿．
（3）李芳同學(xué)把二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中，并用C進(jìn)行收集，結(jié)果搞得手忙腳亂，李芳制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．針對(duì)她的做法，請(qǐng)你提出一個(gè)合理的建議：將二氧化錳放到B試管內(nèi)，用F中的注射器向B試管內(nèi)注射過(guò)氧化氫溶液，該建議的合理之處是可以控制反應(yīng)的速度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)可以及時(shí)反映空氣質(zhì)量狀況，下列空氣中的物質(zhì)未計(jì)入空氣污染指數(shù)的是B
A．PM2.5         B．氮?dú)?nbsp;       C．二氧化錳         D．二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖為“探究人體呼出的氣體成分”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在此探究實(shí)驗(yàn)中，用于吸氣并作為對(duì)比的裝置是A（填字母序號(hào)）瓶．
（2）吸氣、呼氣完成后，A、B兩瓶中的石灰水明顯變渾濁的是B（填字母序號(hào)）瓶，說(shuō)明人體呼出的氣體中二氧化碳的含量增加．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列變化類型錯(cuò)誤的是（　�。�
A．冰$\stackrel{物理變化}{→}$水B．木炭$\stackrel{化學(xué)變化}{→}$二氧化碳
C．過(guò)氧化氫$\stackrel{化學(xué)變化}{→}$水和氧氣D．一種分子$\stackrel{物理變化}{→}$另一種分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．常用燃燒法測(cè)定有機(jī)物的組成．現(xiàn)取1.6g某有機(jī)物在足量的O2中完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O．對(duì)該有機(jī)物組成有下列推斷：①一定含C、H元素；②一定含有O元素；③一定不含O元素；④可能含有O元素；⑤分子中C、H原子個(gè)數(shù)比為1：3；⑥分子中C、H、O三元素的質(zhì)量比為3：1：4．其中正確的推斷是①②⑥．

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