17.以下是小意和小思同學(xué)解答一道計(jì)算題的實(shí)錄.請(qǐng)你一起參與研究并完成相關(guān)問(wèn)題.(計(jì)算結(jié)果精確到0.01)
已知:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,將10g氯酸鉀和2g二氧化錳混合后放入試管中加熱,收集所需量的氧氣后,停止加熱讓試管冷卻,稱得試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為7.2g.求生成氯化鉀的質(zhì)量.
(1)小意很快得到(10g+2g-7.2g)是O2(填化學(xué)式)的質(zhì)量.
(2)進(jìn)而求出KCl的質(zhì)量,請(qǐng)你簡(jiǎn)單寫出小意計(jì)算KCl質(zhì)量的過(guò)程.
(3)依據(jù)(2)中的計(jì)算結(jié)果,請(qǐng)你判斷題目數(shù)據(jù)是否有問(wèn)題,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
(4)如何才能更正該題呢?小意和小思認(rèn)為有許多方法,例如將題目中“10g氯酸鉀”改為“ag氯酸鉀”,其它物質(zhì)的質(zhì)量不變,則a的取值范圍是5.2g<a≤8.55g.

分析 (1)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)中生成的氣體逸出,故生成氧氣的質(zhì)量=參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和-反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和;
(2)根據(jù)氯酸鉀分解的化學(xué)方程式和生成氧氣的質(zhì)量,列出比例式,就可計(jì)算出生成氯化鉀的質(zhì)量;
(3)剩余固體的質(zhì)量=生成氯化鉀的質(zhì)量+二氧化錳的質(zhì)量(催化劑不參與反應(yīng));
(4)①根據(jù)完全反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量和化學(xué)方程式計(jì)算,得出氯酸鉀的質(zhì)量;
②假設(shè)氯酸鉀沒(méi)有反應(yīng),也就是氯酸鉀最少的質(zhì)量就是剩余固體質(zhì)量-二氧化錳質(zhì)量.

解答 解:(1)①生成氧氣的質(zhì)量為:10g+2g-7.2g=4.8g;
(2)設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
            149   96
             x   4.8g
∴$\frac{149}{x}$=$\frac{96}{4.8g}$
x=7.45g
(2)所剩固體的質(zhì)量=7.45g+2g=9.45g>7.2g,所以題目有錯(cuò)誤.
(或氯酸鉀質(zhì)量=7.45g+4.8g=12.25g>10g所以題目有錯(cuò)誤.)
(3)①如果完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為7.2g,則氯酸鉀質(zhì)量為y,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
245         149
y         7.2g-2g
∴$\frac{245}{y}$=$\frac{149}{7.2g-2g}$
y=8.55g;
②假設(shè)氯酸鉀沒(méi)有完全反應(yīng),則其質(zhì)量為:7.2g-2g=5.2g.
由于氯酸鉀一定會(huì)分解,只是分解完全與否的問(wèn)題,所以氯酸鉀質(zhì)量一定大于5.2g.故a的取值范圍是:5.2g<a≤8.55g.
故答案為:5.2g<a≤8.55g.
故答案為:(1)O2;
(2)7.45克;
(3)氯酸鉀質(zhì)量=7.45g+4.8g=12.25g>10g所以題目有錯(cuò)誤;
(4)5.2g<a≤8.55g.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.小科同學(xué)想測(cè)定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和必要的儀器.
(1)你認(rèn)為能測(cè)出Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是Cu-Zn合金;
(2)小科同學(xué)取該合金32.5g,與足量的該鹽酸充分反應(yīng),經(jīng)測(cè)定,產(chǎn)生了0.4g氣體.請(qǐng)計(jì)算該合金中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)若想測(cè)出該鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)必須提供和測(cè)出哪些數(shù)據(jù)?②③;
①參加反應(yīng)的合金質(zhì)量  ②參加反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量   ③產(chǎn)生氣體的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.國(guó)慶大閱兵場(chǎng)面宏大激動(dòng)人心,彰顯了中國(guó)國(guó)防實(shí)力.外電評(píng)論說(shuō)除了武器裝備實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,中國(guó)在搶占太空戰(zhàn)略制高點(diǎn)方面也已經(jīng)與美國(guó)縮短了差距.
材料一:按照“嫦娥工程”計(jì)劃,我國(guó)將在2012年發(fā)射首顆“登月探測(cè)器”,攜月球車一起登陸月球,月球車將進(jìn)行月面巡視勘察.
(1)月球表面白天溫度可達(dá)150℃,而夜間會(huì)降至-180℃,晝夜溫差高達(dá)330℃.月球車的零件應(yīng)使用熱脹冷縮較微弱(填“明顯”或“微弱”)的材料制作.
材料二:金屬鋰(元素符號(hào)為L(zhǎng)i)在通訊和中國(guó)載人空間站----“天宮”的建設(shè)中將具有極其重要的用途.它的化合物氫氧化鋰 LiOH是一種易溶于水的白色固體,有辣味,具有強(qiáng)堿性和腐蝕性.
(2)“辣味”屬于氫氧化鋰的物理性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).載人空間站中通常用LiOH代替NaOH來(lái)吸收航天員呼吸產(chǎn)生的CO2,則LiOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.據(jù)民間傳說(shuō),青田茶葉在明朝時(shí)曾為貢茶,被譽(yù)為“青田御茶”.茶葉中含有的茶多酚有益人體健康.茶多酚是一種白色粉末,易溶于熱水,易氧化變色,略有吸水性.實(shí)驗(yàn)室從茶葉中提取茶多酚的步驟可簡(jiǎn)述為:

(1)請(qǐng)寫出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作2的名稱蒸發(fā)結(jié)晶.
(2)保存茶多酚晶體時(shí)應(yīng)注意密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.肥田粉的主要成分是硫酸銨[(NH4)SO4].現(xiàn)有一包標(biāo)有含氮量為20.0%的肥田粉樣品,小慶和小鴻為了計(jì)算該肥田粉中硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們稱取了7.5g樣品,分別采用下列方法進(jìn)行計(jì)算:

請(qǐng)你根據(jù)小鴻的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,計(jì)算樣品中硫酸銨的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.小明發(fā)現(xiàn)月餅盒里的脫氧劑部分呈紅褐色,查閱資料得知脫氧劑中含有鐵粉和活性炭.他猜想這包脫氧劑中可能含有①Cu和C;②Fe2O3和C;③Fe3O4和C;④Fe3O4、C和Fe;⑤Fe2O3、C和Fe其中猜想合理的是( 。
A.①③⑤B.②④⑤C.④⑤D.②⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.實(shí)驗(yàn)室里,小昕同學(xué)去少量液體藥品并加熱,她進(jìn)行的下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.水是最重要的自然資源,也是生命之源.
(1)自來(lái)水廠凈化水的主要步驟如圖1所示,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是D(填寫字母序號(hào))
A.步驟①中可加入明礬作絮凝劑,加速沉降       B.步驟①②可除去難溶性雜質(zhì)
C.X試劑可以是活性炭                      D.步驟④可用高錳酸鉀來(lái)殺菌、消毒.
(2)小梅同學(xué)設(shè)計(jì)了電解水簡(jiǎn)易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成,通電后的現(xiàn)象如圖2所示,則B電極連接電源的負(fù)極(選填“正”或“負(fù)”).
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題
①海上航行缺乏飲用水時(shí)可采用如圖3裝置獲得淡水.用該裝置將2000g含氯化鈉3%的海水暴曬4小時(shí)后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%,則收集到的飲用水為500g.
②此淡化海水的過(guò)程采用的方法是A.
A、蒸發(fā)   B、蒸餾    C、過(guò)濾
(4)小梅問(wèn)學(xué)游玩回來(lái),帶回一瓶嶗山山泉水,取水樣加入肥皂水,產(chǎn)生大量泡沫,則該山泉水屬于軟水(選填“硬水”或“軟水”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物,其鈣的化合物為Ca(HCO32,受熱易分解,對(duì)其加熱生成水和大量的氣體,還有一種難溶性的鹽,該鹽是水垢的成分之一.
(1)【提出問(wèn)題】探究Ca(HCO32受熱分解后其中兩種生成物.
(2)【猜想】①小剛認(rèn)為生成物中的氣體可能是二氧化碳;
②你認(rèn)為生成物中的固體可能是碳酸鈣.
(3)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】請(qǐng)你設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)驗(yàn)證上述猜想是否正確.①將生成的氣體通入澄清的石灰水;②取生成的固體加入稀鹽酸,若有氣體生成,將生成的氣體通入澄清的石灰水
(4)【現(xiàn)象與結(jié)論】如果小剛的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)該是石灰水變渾濁,即可判斷該氣體是CO2;;如果你的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)該是有氣體生成,石灰水變渾濁,由此可判斷該固體為CaCO3
(5)寫出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+H2O+CO2↑.

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