多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是
 
(填字母序號).
A.碳酸鈣          B.乙醇(C2H5OH)          C.二氧化碳
(2)化石燃料主要包括煤、
 
和天然氣,他們都含有碳元素,其中天然氣的主要成分是
 
(寫化學(xué)式).含碳物質(zhì)的燃燒會導(dǎo)致過多的二氧化碳排放,加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議
 

(3)2013年3月,浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料--“碳海綿”.(如圖1所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是
 
(填字母序號).
A.具有吸附性      B.可重復(fù)利用              C.可處理海上石油泄漏
(4)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的有
 
(填標(biāo)號).
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
(5)二氧化碳是很重要的化工原料,科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán),如圖2所示:

①步驟1的化學(xué)方程式為
 

②為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計的實(shí)驗(yàn)步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量
 
溶液,若觀察到試管內(nèi)
 
.則分解不完全.
③上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有
 
(填字母序號).
a.原料易得且可循環(huán)利用    b.充分利用太陽能      c.可全地域全天候使用
④CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為
 
,若要檢驗(yàn)1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有
 
(填字母序號).
a.無色酚酞溶液            b.紫色石蕊溶液         c.pH試紙
(6)小剛同學(xué)對碳及其重要化合物知識進(jìn)行歸納、整理,并建構(gòu)了如圖3所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.請回答下列問題:
①寫出括號內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式
 
;
②轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中由H2CO3→CO2的反應(yīng)類型是
 
反應(yīng);
③CO2常用于滅火,但鎂著火不能用 CO2滅火,原因是它們能發(fā)生反應(yīng)生成另一種氧化物和單質(zhì),請寫出該置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別,證明碳酸鹽,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳對環(huán)境的影響,溶液的酸堿性測定,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,碳的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,化石燃料及其綜合利用,幾種常用的滅火器
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)有機(jī)物的定義和物質(zhì)的組成分析回答;
(2)根據(jù)化石燃料的種類、成分及減少二氧化碳排放的措施分析回答.
(3)根據(jù)碳海綿的特點(diǎn)分析判斷;
(4)根據(jù)滅火的原理和二氧化碳的性質(zhì)分析判斷;
(5)①分析步驟1發(fā)生的反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
②根據(jù)碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)分析回答;
③根據(jù)上述反應(yīng)的特點(diǎn)分析判斷;
④根據(jù)CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH)的反應(yīng)及甲酸的性質(zhì)分析判斷.
(6)①根據(jù)碳、二氧化碳以及一氧化碳的轉(zhuǎn)化分析;
②根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型;
③根據(jù)鎂與二氧化碳的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式.
解答:解:(1)乙醇是含碳的化合物,屬于有機(jī)物;碳酸鈣和二氧化碳雖然含有碳元素,具有無機(jī)化合物的特點(diǎn),常把它們看做無機(jī)物.
(2)化石燃料主要包括煤、石油和天然氣,他們都含有碳元素,其中天然氣的主要成分是甲烷,化學(xué)式是:CH4.含碳物質(zhì)的燃燒會導(dǎo)致過多的二氧化碳排放,加劇了“溫室效應(yīng)”,減少二氧化碳排放的措施有很多例如:節(jié)約用紙、不使用一次性筷子等.
(3)由于碳海綿具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好,具有吸附性;它對石油有很強(qiáng)的吸附能力,將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀,可處理海上石油泄漏,并且可重復(fù)利用.
(4)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),是由于二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣從而達(dá)到滅火的目的,同時具有二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料的特點(diǎn);著火點(diǎn)是可燃物的屬性,一般不能改變.
(5)①由題意可知,步驟1發(fā)生的反應(yīng)是在400°C時,二氧化碳與氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaO+CO2
 400℃ 
.
 
CaCO3
②由于碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w.為判斷碳酸鈣是否完全分解,可取少量固體于試管中,滴加過量稀鹽酸溶液,若觀察到試管內(nèi)有氣泡,則分解不完全.
③根據(jù)上述反應(yīng)的特點(diǎn)可知,碳酸鈣高溫分解生成了氧化鈣,氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)又生成了碳酸鈣,在上述反應(yīng)中原料易得且可循環(huán)利用,且充分利用太陽能.由于夜間沒有太陽能,不能全天候使用
④一分子的CO2和一分子的H2在一定條件下可合成一分子的甲酸(HCOOH),因此此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為1:1;酸性物質(zhì)能夠使紫色的石蕊試液變成紅色,不能使酚酞試液變色,用pH試紙測定的pH會<7;
(6)①碳充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳,一氧化碳燃燒能生成二氧化碳,所以,括號內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式是CO;
②由H2CO3→CO2的反應(yīng)可知,是由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
③由題意可知,CO2常用于滅火,但鎂著火不能用 CO2滅火,原因是它們能發(fā)生反應(yīng)生成另一種氧化物和單質(zhì).根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,氧化物是氧化鎂,單質(zhì)是碳.反應(yīng)的方程式是:2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C.
故答為:(1)B;(2)石油 CH4.節(jié)約用紙;(3)A、B、C;(4)A、B;(5)①CaO+CO2
 400℃ 
.
 
CaCO3;②鹽酸;有氣泡產(chǎn)生;③ab;④1:1;bc;(6)①CO   ②分解   ③2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C.
點(diǎn)評:本題內(nèi)容豐富,涉及的知識點(diǎn)較多,但難度不大.掌握常見的碳的單質(zhì)、碳以及其化合物的轉(zhuǎn)化、化學(xué)方程式的書寫方法等是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液.現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽已破損的氫氧化鈉溶液40g,為測定瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),把一定量的二氧化碳?xì)怏w通入該氫氧化鈉溶液中,使得二氧化碳與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)得碳酸鈉溶液.測得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為44.4g.求
(1)通入二氧化碳后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)根據(jù)已知條件,列出求解溶液中氫氧化鈉質(zhì)量(x)的比例式為
 

(3)瓶內(nèi)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(4)若取一定量的瓶內(nèi)溶液配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液100g,需加入水的質(zhì)量是
 
_

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)簡要說明下列錯誤的實(shí)驗(yàn)操作所可能引起的不良后果(各說一種后果即可).
①滴管取用試劑后平放或倒置
 

②傾倒細(xì)口瓶里的藥品時,標(biāo)簽沒有向著手心
 

③加熱后的試管,立即用冷水沖洗
 

④實(shí)驗(yàn)中剩余的藥品倒入下水道中
 

⑤固體藥品直接放在天平的托盤中稱量
 

(2)桌子上放著一個空集氣瓶.甲同學(xué)說:“集氣瓶中沒有東西”,乙同學(xué)說“集氣瓶中有物質(zhì)”.你認(rèn)為哪個同學(xué)說得對,為什么?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

南海是中國四大海域中最大、最深、自然資源最為豐富的海域,南海不但資源豐富,還是亞太地區(qū)海運(yùn)的“咽喉要道”,這里有世界上最繁忙的航線,因此引起周邊國家的窺視.
(1)海水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);海水曬鹽屬于混合物分離操作的是
 
.(填序號)
A、蒸餾    B、蒸發(fā)    C、過濾    D、沉淀
(2)南海油氣資源豐富,石油加工可得到石油液化氣,假設(shè)某石油液化氣的主要成分為C4H10,寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式
 

(3)在“南海一號”打撈出來的文物中,“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少,這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強(qiáng)到弱的順序是
 
;
(4)生鐵和鋼是世界上用量最大的
 
(填“金屬材料”或“合成材料”);煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知金屬鋁具有自我保護(hù)能力,這是因?yàn)殇X會在其表面產(chǎn)生一層致密的氧化膜(主要成分為氧化鋁).家庭使用的鋁壺底部會產(chǎn)生一層水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂).某同學(xué)用稀鹽酸長時間浸泡以除去水垢,結(jié)果鋁壺底部也被腐蝕.請寫出該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.
 
;
 

上述反應(yīng)證明,稀鹽酸能夠和金屬氧化物、
 
、
 
、
 
四類物質(zhì)反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今世界三大化石燃料是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)青少年成長需要充足的蛋白質(zhì)和鈣.這里的“鈣”是指
 
(填“分子”或“元素”).
(2)某同學(xué)取了一些自來水樣品,經(jīng)測定水樣中含Ca2+、Mg2+、Cl-、OH-等4種離子,這4種離子可構(gòu)成
 
種物質(zhì).
(3)食物腐爛是因?yàn)槭澄镆着c空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化,所以
 
是保存食物的一個有效方法.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

火的使用標(biāo)志著人類文明的進(jìn)步,但火災(zāi)也給人類帶來巨大災(zāi)難.
(1)在下列圖1中,汽車加油站不必設(shè)置的有
 
(填字母序號).
(2)在家中使用天然氣時,為安全起見,應(yīng)在廚房安裝天然氣泄漏報警器.報警器安裝的正確位置應(yīng)選擇圖中的
 
.如果報警器顯示漏氣,下列應(yīng)急措施可行的有
 
(填序號).
①關(guān)閉氣源閥門  ②打開門窗  ③立即打開抽油油煙機(jī)
(3)某;瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件時,采用了控制變量的方法,做了如圖2所示實(shí)驗(yàn),其中紅磷和白磷均放在薄銅片上,觀察到白磷燃燒,紅磷不燃燒.由此判斷該小組同學(xué)控制不變的因素是
 
(填字母序號).
A.紅磷、白磷均為可燃物
B.紅磷、白磷都暴露在空氣中
C.紅磷、白磷具有相同的溫度
D.紅磷、白磷在銅片上的位置對稱
依據(jù)燃燒調(diào)價,變化的因素是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號:
(1)鈉離子
 
   
(2)3個氯離子
 
 
(3)高錳酸鉀
 

(4)氧化鎂
 

(5)氧化鋁
 

(6)鈣離子
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案