Question

（2013?石河子三模）19世紀末，科學家瑞利通過如下兩種實驗方法制得氮氣，并測定其密度，從而導致了科學上的某項重大發(fā)現(xiàn)．請你參與他的科學發(fā)現(xiàn)過程，填寫如下空格：
【實驗一】利用空氣分離出氮氣：

實驗步驟	解釋或結(jié)論
（1）將清新潔凈的空氣通過NaOH溶液，再通過濃硫酸．	通過NaOH溶液的目的是除去空氣中的 CO2 ；通過濃硫酸的目的是為了除去空氣中的 水蒸汽（或水） ．
（2）將氣體通過能與氧氣反應的物質(zhì)，但不能有新的氣體生成（可以加熱）．	請寫出能用于除去氧氣的物質(zhì)名稱（寫1種即可）： 銅 ．
（3）收集氣體，并測定該氣體的密度	密度為：1.2572克/升

【實驗二】用亞硝酸鈉（NaNO₂）和氯化銨（NH₄Cl）混合加熱可制取氮氣，同時還生成了氯化鈉和一種最常見的溶劑．測得由此法得到的氮氣密度為1.2508克/升．該反應的化學方程式為：

NaNO₂+NH₄Cl

△   .

NaCl+N₂+2H₂O

．
討論：瑞利教授經(jīng)過多次實驗，發(fā)現(xiàn)兩種方法測得的氮氣密度均有微小的差異，請你分析出現(xiàn)這個微小差異的兩種可能原因：①

實驗儀器不精確產(chǎn)生的測定誤差

；②

化學方法制取的氣體中可能含有比氮氣輕的氣體

．

Answer 1

分析：【實驗一】利用空氣分離出氮氣：根據(jù)空氣中成分以及各種氣體的密度進行解答．
【實驗二】用亞硝酸鈉（NaNO₂）和氯化銨（NH₄Cl）混合加熱可制取氮氣，根據(jù)反應物、生成物、反應條件，正確書寫化學方程式；分析誤差原因．

解答：解：【實驗一】除去空氣中的二氧化碳、水蒸氣和氧氣，剩余的氣體主要是氮氣，但還有其它氣體如稀有氣體．則：

實驗步驟	解釋或結(jié)論
（1）將清新潔凈的空氣通過NaOH溶液，再通過濃硫酸．	通過NaOH溶液的目的是除去空氣中的 CO2；通過濃硫酸的目的是為了除去空氣中的 水蒸汽（或水）．
（2）將氣體通過能與氧氣反應的物質(zhì)，但不能有新的氣體生成（可以加熱）．	請寫出能用于除去氧氣的物質(zhì)名稱（寫1種即可）： 銅．
（3）收集氣體，并測定該氣體的密度	密度為：1.2572克/升

【實驗二】用亞硝酸鈉（NaNO₂）和氯化銨（NH₄Cl）反應制取氮氣，制的氮氣比較純凈，同時還生成了氯化鈉和一種最常見的溶劑．測得由此法得到的氮氣密度為1.2508克/升．所以以上兩個實驗測出的氮氣密度不一樣；科學家瑞利僅僅是從小數(shù)點第三位數(shù)的差別，所以我們應學習科學家嚴謹?shù)膽B(tài)度．
出現(xiàn)這個微小差異的兩種可能原因：①實驗儀器不精確產(chǎn)生的測定誤差；②化學方法制取的氣體中可能含有比氮氣輕的氣體．
故答案為：實驗一：（1）CO₂；水蒸汽（或水）；（2）銅（或鐵或紅磷等，合理即給分）
實驗二：NaNO₂+NH₄Cl

△   .

NaCl+N₂+2H₂O
①實驗儀器不精確產(chǎn)生的測定誤差；②化學方法制取的氣體中可能含有比氮氣輕的氣體
（或從空氣中分離出的氮氣中含有比氮氣重的氣體；合理即給分）

點評：此題主要考查實驗方案的設計與評價，重點聯(lián)系空氣的成分以及和氮氣的密度測定實驗進行分析．