我們每天都生活在一個(gè)不斷變化的物質(zhì)世界里。下列變化一定屬于化學(xué)變化的是
A.用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨
B.久置在空氣中的澄清石灰水表面產(chǎn)生一層白膜
C.伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化
D.爆炸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小強(qiáng)同學(xué)用三支試管,分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液,進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究。
步驟1:向三支試管中分別滴加酚酞后,Na2CO3溶液中顯紅色,說(shuō)明Na2CO3溶液顯_____性;
步驟2:小強(qiáng)把三支試管中的溶液同時(shí)倒入一只燒杯中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色;
步驟3:把燒杯中的混合物進(jìn)行過(guò)濾,得到濾液,濾液中一定不含有________。
(選填答案:A.稀鹽酸 B.澄清石灰水 C.碳酸鈉溶液)
[實(shí)驗(yàn)猜想] 步驟3所得濾液中溶質(zhì)可能為:
①NaCl Na2CO3; ②NaCl CaCl2和NaOH; ③NaCl Na2CO3和NaOH; ④……
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證](提示:CaCl2溶液顯中性)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,加入足量CaCl2溶液 |
| 猜想③成立 |
[反思評(píng)價(jià)] 有同學(xué)提出將CaCl2溶液改為稀鹽酸,若觀察到有氣泡產(chǎn)生且紅色消失,則證明猜想③成立。小剛同學(xué)認(rèn)為不正確,其理由是:___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛。
(1)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一,其俗稱是 。
(2)次氯酸鈉(NaClO)是84消毒液的有效成分,次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為 。
(3)氯化鈉是重要的調(diào)味品,下面兩幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng),但生成物中都有氯化鈉。
圖1 圖2
圖1是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖,氯化鈉是由 (選填“原子”、“分子”或“離子”)構(gòu)成的;由此看出,元素的化學(xué)性質(zhì)與 密切相關(guān)。
圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是 。
(4)疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊,汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解生成兩種單質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下四個(gè)圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.①加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀 B.②將鎂片放入硝酸銅溶液中
C.③木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒 D.④電解水生成兩種氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)之間
的轉(zhuǎn)換關(guān)系,其中A為常用的食品干燥劑,C
為白色沉淀,D為藍(lán)色沉淀,E為紅色的固體
單質(zhì)。請(qǐng)你回答問(wèn)題:
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:A
D
(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
B和I 。
G和H 。
(3)這些物質(zhì)間的反應(yīng),沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類型是 。請(qǐng)你用圖中的物質(zhì)寫一個(gè)符合該基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生活中下列情況所用的處理方法及分析錯(cuò)誤的是
A.煤氣泄漏時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)閉閥門開(kāi)窗通風(fēng),降低煤氣濃度防止發(fā)生危險(xiǎn)
B.炒菜時(shí)油鍋著火立即倒入水,降低可燃物的著火點(diǎn)
C.加油站要嚴(yán)禁煙火,防止空氣中混有的可燃性氣體遇明火發(fā)生爆炸
D.生煤爐時(shí)可點(diǎn)燃木柴來(lái)引燃煤,木柴的著火點(diǎn)比煤的著火點(diǎn)低易被點(diǎn)燃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一定條件下,甲、乙、丙、丁在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,正確的說(shuō)法是
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.若消耗3g乙,則生成17g丙
C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑
D.甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某興趣小組對(duì)生銹廢鐵鍋中鐵的含量進(jìn)行了測(cè)定。生銹的鐵鍋中除Fe、Fe2O3外,還含有碳、硅、錳等元素(除Fe、Fe2O3以外的物質(zhì)都不與稀硫酸反應(yīng))。興趣小組的同學(xué)稱取33g廢鐵鍋片放入特制容器中,緩慢加入39.2%的稀硫酸,直到反應(yīng)完全(假設(shè)硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示。
(1)從化學(xué)元素與人體健康的角度考慮,我們應(yīng)
選用鐵鍋還是鋁鍋? ,為什么?
。
(2)廢鐵鍋片中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(結(jié)果保留到0.1%)
(3)所得溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式為 。
(4)計(jì)算溶液中硫酸鐵的質(zhì)量。(要求寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某不法企業(yè)用皮革廢料熬制成工業(yè)明膠,再制成藥用膠囊流向市場(chǎng)。皮革廢料中重金屬鉻超標(biāo),危害人體健康。鉻(Cr)原子的核電荷數(shù)為24,相對(duì)原子質(zhì)量為52,鉻原子的核外電子數(shù)為 ( )
A.24 B.28 C.52 D.76
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