一氧化碳有毒性是因為它跟血液里的
 
化合，造成人體缺氧，在某些深井、洞或地窖的底部，二氧化碳的濃度較大，人若進(jìn)去是很危險的，這是因為二氧化碳是一種
 
的氣體．
考點：一氧化碳的毒性,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)一氧化碳中毒原理進(jìn)行分析；二氧化碳不能供給呼吸．
解答：解：一氧化碳有毒，它極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，從而危及生命；由于二氧化碳不能供給呼吸，人在二氧化碳含量較高的地方會因窒息而死亡．
故答案是：血紅蛋白；不能供給呼吸．
點評：掌握一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)的解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為了測定氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合，加熱該混合物（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），稱量剩余固體質(zhì)量，分4次記錄如下表：
第一次第二次第三次第四次
加熱時間t1t1+tt1+2tt1+3t
剩余固體的質(zhì)量（g）2.882.482.082.04
（1）不再進(jìn)行第五次實驗記錄的原因是
 
．
（2）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
 
g．
（2）該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（要求：寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)．）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是科學(xué)研究的重要手段，正確的操作是獲得成功的重要保證．請?zhí)羁眨?br />（1）熄滅酒精燈火焰時應(yīng)
 

（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應(yīng)
 

（3）在氣體的制備實驗中連接好儀器應(yīng)
 

（4）給試管內(nèi)液體加熱時，試管口應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請各舉一個實例，說明下列三個敘述是錯誤的．
序號錯誤的觀點否定的例證
1溶液一定是無色的
 
2生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
 
3所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列符號中數(shù)字“2”表示的含義：Ca2+
 
；
-2
S
 
；N2
 
；2CO2
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

沼氣是潔凈的氣體燃料之一，是解決農(nóng)村能源不足的一條重要途徑．沼氣中的主要成分是甲烷，還含有少量氫氣、氮氣、硫化氫、一氧化碳等氣體．沼氣略帶臭味，你分析臭味可能來自
 
氣體，寫出甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖A-E是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置．

請回答下列問題：
（1）指出有編號的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）可用推拉注射器活塞的方法檢查A裝置的氣密性（圖F）．當(dāng)緩慢向右拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到
 

A．長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡
B．瓶中液面明顯上升
C．長頸漏斗內(nèi)有液面上升
D．注射器內(nèi)有液體
（3）利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是
 
，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（4）請你設(shè)計實驗證明自己所選擇的這種氣體．
實驗操作：
 

實驗現(xiàn)象：
 

實驗結(jié)論：
 

（5）若用E裝置對你選氣體進(jìn)行干燥，可在瓶內(nèi)裝
 
；進(jìn)氣管應(yīng)該連接在
 
（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模擬圖，圖中“○”表示氧原子，“●”表示氫原子．請回答：
（1）該物質(zhì)的化學(xué)式是
 
，其中氧元素的化合價為
 
價．該物質(zhì)屬于
 
（填物質(zhì)類別）．
（2）該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)與水的化學(xué)性質(zhì)
 
（填“相同”或“不同”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語表示含義最多的是（　�。�
A、2HB、AlC、ND、O

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同步練習(xí)冊答案