你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不正確的是

A.物質(zhì)的變化既受到自身因素的影響，又會受到外界環(huán)境因素的影響

B.物質(zhì)由哪種粒子構(gòu)成，則該粒子是保持該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

C.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，可以通過實(shí)驗(yàn)測定物質(zhì)的元素組成

D.二氧化碳溶于水會生成碳酸，因此酸雨只能減輕無法避免

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項(xiàng)訓(xùn)練--專題八：自然界中的水 題型：單選題

小強(qiáng)是班里出了名的“粗心大王”，以下是從他的課堂筆記中摘錄下來的部分物質(zhì)的化學(xué)式，其中錯誤的是（ ）

A.鋁  B.氯化鉀

C.氧化銅  D.五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期5月檢測化學(xué)試卷 題型：填空題

根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

（1）屬于同種元素的是_____（填字母，下同）。

（2）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____。

（3）與A化學(xué)性質(zhì)相似的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省東營市業(yè)水平考試化學(xué)試卷《白卷》 題型：計(jì)算題

小明同學(xué)欲測定部分變質(zhì)的氫氧化鈉中碳酸鈉的含量（含少量其他不溶性雜質(zhì)），進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①取50g樣品，加入足量水，待完全冷卻后濾去不溶物，將得到的濾液平均分成五等份，倒入五個燒杯中；②向五個燒杯中分別加入一定質(zhì)量14.6%的鹽酸；③將充分反應(yīng)后得到的溶液進(jìn)行稱量。實(shí)驗(yàn)過程中圖像和所得數(shù)據(jù)如下，請你分析并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算：

燒杯Ⅰ

燒杯Ⅱ

燒杯Ⅲ

燒杯Ⅳ

燒杯Ⅴ

加入鹽酸的質(zhì)量（g）

25

50

75

100

140

燒杯中溶液質(zhì)量（g）

55

80

104.78

129.34

168.9

(1)通過分析上述圖像及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，燒杯中鹽酸已經(jīng)過量的有_______________________。

(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____________？

(3)每份樣品溶液的質(zhì)量為______；坐標(biāo)中b=_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省東營市業(yè)水平考試化學(xué)試卷《白卷》 題型：填空題

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容），回答有關(guān)問題：

周期

族

ⅠA

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

0

2

3

(1)請寫出關(guān)于鈹元素的一條信息_________________________________。

(2)表中3號和11號元素原子的最外層電子數(shù)相同，都易__________（填“得到”或“失去”）電子。鈉元素和氟元素組成化合物的化學(xué)式為___________，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是___________（填“分子”原子”或“離子”）。

(3)在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是____________（填字母序號）。

a.C和Ne

b.Be和Mg

C.Al和Si

d.S和O

(4)氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF），可用于玻璃雕刻，其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）發(fā)生反應(yīng)，生成四氟化硅氣體（SiF4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省沈陽市業(yè)水平考試化學(xué)試卷《白卷》 題型：科學(xué)探究題

為探究堿的化學(xué)性質(zhì),實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

(1)甲實(shí)驗(yàn):加入一定量的稀鹽酸后,觀察到____________，說明稀鹽酸和NaOH發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

(2)乙實(shí)驗(yàn):由該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知堿能與某些______________(填物質(zhì)類別)發(fā)生反應(yīng)。

(3)丙實(shí)驗(yàn):將充滿CO2的試管倒扣在NaOH溶液的燒杯中(如圖),一段時間后,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____，某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)。

(4)小組同學(xué)提出了質(zhì)疑,認(rèn)為丙實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，理由是_____________，需補(bǔ)充對照實(shí)驗(yàn)將氫氧化鈉溶液換成_______為確定丙實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分,小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究:

[提出猜想]猜想一:碳酸鈉；猜想二:碳酸鈉和氫氧化鈉。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請你和小組同學(xué)一起完成下列表格。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取一定量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加_______溶液,過濾

_________。

猜想二正確

②向?yàn)V液中滴加___________。

溶液由無色變?yōu)榧t色

[實(shí)驗(yàn)反思]敞口放置的氫氧化鈉溶液易變質(zhì),某同學(xué)用少量的稀鹽酸鑒定某敞口試劑瓶中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),發(fā)現(xiàn)無氣泡冒出,該同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì),大膽猜想該結(jié)論不合理的原因:

①____________________________。

②____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省沈陽市業(yè)水平考試化學(xué)試卷《白卷》 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)

A. 證明NH4HCO3受熱分解. B.證明蠟燭燃燒生成二氧化碳和水

C.探究溫度對分子運(yùn)動快慢的影響 D.證明二氧化碳密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源：聚焦2020九年級化學(xué)基礎(chǔ)演練--專題三十二 ：常見的酸和堿 題型：實(shí)驗(yàn)題

甲同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案。

（1）其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖莀____。

（2）在C組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現(xiàn)象說明有_____生成（填化學(xué)式），滴入酚酞后溶液呈紅色。

（4）滴入酚酞后溶液呈紅色，說明溶液呈堿性。使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢？甲同學(xué)進(jìn)一步推測：溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和NaOH三種物質(zhì)中的一種，或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物。

（5）為了驗(yàn)證推測，甲同學(xué)查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。請根據(jù)要求完成下列空白：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

預(yù)測現(xiàn)象

結(jié)論

取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，靜置

①若有白色沉淀，溶液呈無色

物質(zhì)是碳酸鈉

②若無沉淀生成，溶液呈紅色

物質(zhì)是氫氧化鈣

③若有白色沉淀，溶液呈紅色

___________________

（6）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)第②步驗(yàn)證的結(jié)論不嚴(yán)密，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--鹽 化肥 題型：單選題

化肥和農(nóng)藥對農(nóng)作物的高產(chǎn)豐收具有重要作用。下列有關(guān)說法錯誤的是

A.玉米地的玉米葉子發(fā)黃,須及時施加氮肥,如NH4NO3

B.銨態(tài)氮肥與氫氧化鈣混合時有刺激性氣味的氣體生成,可使肥效增強(qiáng)

C.過多的營養(yǎng)物質(zhì)(如尿素等)進(jìn)入水體會使水體惡化,出現(xiàn)“水華”現(xiàn)象

D.殘留農(nóng)藥可通過農(nóng)作物轉(zhuǎn)移到人體中

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同步練習(xí)冊答案