2011年3月11日,日本發(fā)生9.0級(jí)大地震,造成數(shù)百萬人飲水困難.水是生命之源.認(rèn)識(shí)水資源、合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任.

(1)下列關(guān)于凈化水的方法正確的是
 

A.蒸餾、煮沸都能夠降低水的硬度
B.用過濾的方法得到的水為純水
C.使渾濁的水變澄清的一種方法是靜置沉淀
D.可用明礬吸附水中懸浮的細(xì)小固體雜質(zhì)
(2)日本地震造成了核泄漏,我國(guó)部分地區(qū)監(jiān)測(cè)到了極微量的人工放射性核素碘-131,該碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示.碘元素核電荷數(shù)是
 
;圖2原子對(duì)應(yīng)的元素與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
 

(3)生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的(請(qǐng)各舉一例).節(jié)約用水
 
;防止水體污染
 
考點(diǎn):硬水與軟水,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,水的凈化,水資源的污染與防治,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)凈化水的方法來解決;
(2)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖各部分表示的含義來解決,元素的化學(xué)性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)來決定;
(3)根據(jù)水資源的污染與防治方法來解決.
解答:解:(1)A.蒸餾、煮沸都能夠降低水的硬度,正確;
B.用過濾的方法只是除去不溶性雜質(zhì),里面還含有可溶性雜質(zhì),故說法錯(cuò)誤;
C.使渾濁的水變澄清的一種方法是靜置沉淀,正確;
D.可用明礬吸附水中懸浮的細(xì)小固體雜質(zhì)是正確的.故ACD正確;
(2)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圈內(nèi)數(shù)字表示核電荷數(shù),元素的化學(xué)性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)來決定;所以碘元素核電荷數(shù)是53,圖2原子對(duì)應(yīng)的元素與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是C;
(3)節(jié)約用水的案例如用洗菜的水沖馬桶、澆花等,防止水體污染的案例如生活污水不能隨意倒入河流等.
故答案為:(1)ACD;
(2)53,C;
(3)用洗菜的水沖馬桶;生活污水不能隨意倒入河流.
點(diǎn)評(píng):本題考查了水的凈化方法、珍惜水資源,保護(hù)水資源,節(jié)約用水,提倡生活廢水的多次利用,節(jié)約用水,人人有責(zé).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)反應(yīng)方程式H2SO4+Na2S2O3═Na2SO4+S+H2O+X,推斷物質(zhì)X的化學(xué)式為(  )
A、SO2
B、SO3
C、H2S
D、Na2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)圖1中儀器①的名稱是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室收集O2的裝置是
 
(填字母序號(hào)),選此裝置收集O2的理由是
 
;
(3)制取CO2所需要品是
 
(填名稱),可選用的發(fā)生裝置是
 
;
(4)如圖2所示,向燒杯中傾倒二氧化碳時(shí),觀察到的現(xiàn)象是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題

(1)圖中儀器a的名稱是
 
;
(2)上圖中,有錯(cuò)誤的裝置是
 
(填字母);
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示中是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)在A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度受溫度影響變化最大的物質(zhì)是
 
;
(2)在20℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 

(3)50℃時(shí),在100g水中加入60g A物質(zhì),充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量是
 
g;
(4)30℃時(shí),A、B兩物質(zhì)
 
(填“能”、“不能”)形成溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)如圖):

木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是
 
.圖丙中的現(xiàn)象為
 
,說明木炭燃燒的產(chǎn)物有
 
.木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列裝置(圖1),回答問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制備與收集方法,請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制備這三種氣體的共同點(diǎn)
 
(填序號(hào)).
A.需要加熱   B.需用催化劑   C.沒有氣體參加反應(yīng)   D.生成的氣體只有一種
(3)如用高錳酸鉀制取O2,則裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
;若用裝置B制備氧氣,寫出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;若用C裝置收集一瓶氧氣,則如何檢驗(yàn)是否集滿氧氣?
 

(4))實(shí)驗(yàn)室可用裝置F制取H2,反應(yīng)方程式為
 
; F裝置跟B裝置相比優(yōu)點(diǎn)是
 
;若用圖2裝置進(jìn)行“排空氣法”收集H2,請(qǐng)把瓶中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整.
(5)化學(xué)上可通過下列反應(yīng)得到NH3(NH3極易溶于水,密度比空氣。,2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O,可選用圖中的
 
作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,
 
作為反應(yīng)的收集裝置(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表列出了部分人體中含量較多元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)表回答下列問題:
HONaMgClKCa
(1)屬于第二周期的元素是
 
.(填元素符號(hào))
(2)氯元素的質(zhì)子數(shù)是
 

(3)鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得到”或“失去”)2個(gè)電子,形成的離子的離子符號(hào)是
 
,鎂元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.畫出鎂離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖
 

(4)寫出鎂元素和氧元素形成的化合物的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在生產(chǎn)生活中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.
(1)純堿能去除油污,這是因?yàn)樗乃芤簆H值
 
7(填“>”或“<”).
(2)上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī),采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝.活性炭在此起
 
作用,凈化后的水屬于
 
(選填“混合物”或“純凈物”).
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的草木灰(有效成份為K2CO3)屬于
 
肥,它的焰色反應(yīng)火焰呈
 
色.
(4)在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,所得固體是(填寫化學(xué)式)
 

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