【題目】焊接金屬時(shí),能用作保護(hù)氣的一組氣體是( )
A.氫氣、氮?dú)?/span>
B.氮?dú)、氧?/span>
C.氫氣、氧氣
D.氮?dú)、稀有氣體
【答案】D
【解析】解:A、氫氣具可燃性,遇火燃燒,不能用作焊接金屬的保護(hù)氣;故A不正確;
B、氧氣具助燃性、氧化性,高溫易和金屬反應(yīng),不能用作焊接金屬的保護(hù)氣;故B不正確;
C、氫氣具可燃性,遇火會(huì)燃,不能用作焊接金屬的保護(hù)氣;故C不正確;
D、氮?dú)狻⑾∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,很難和金屬物質(zhì)反應(yīng),常用作金屬焊接時(shí)的保護(hù)氣;故D正確;
故選D
A、氫氣具可燃性,不能用作焊接金屬的保護(hù)氣;
B、氧氣具助燃性不能用作焊接金屬的保護(hù)氣;
C、氫氣具可燃性,不能用作焊接金屬的保護(hù)氣;
D、氮?dú)狻⑾∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,常用作金屬焊接時(shí)的保護(hù)氣.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列常見(jiàn)物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( )
A.食鹽用于食物調(diào)味 B.碳酸鈣用作補(bǔ)鈣劑
C.碳酸鈉用于制燒堿 D.碳酸氫鈉用作膨松劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用高鐵酸鈉(Na2FeO4)對(duì)河湖水消毒是城市飲水處理的新技術(shù)。已知獲得高鐵酸鈉的反應(yīng)為:Fe2O3+mNa2O2=nNa2FeO4+Na2O,下列說(shuō)法中正確的是
A.該反應(yīng)中,鐵元素的化合價(jià)由+3價(jià)升高到+6價(jià) B.該反應(yīng)中涉及的物質(zhì)都是氧化物
C.化學(xué)計(jì)量數(shù)m=n D.高鐵酸鈉中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】征得老師同意,愛(ài)動(dòng)腦筋的小亮在實(shí)驗(yàn)室對(duì)放置已久的NaSO3的樣品成分開(kāi)展了探究:
【查閱資料】2Na2SO3+O2=2
BaSO3+2HCl=BaCl2+H2O+SO2↑
【提出問(wèn)題】鈣亞硫酸鈉是否變質(zhì)了呢?是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
【猜想】猜想1:樣品未變質(zhì)(即:樣品中含有Na2SO3)
猜想2:樣品全部變質(zhì)(即:樣品中只含 )。
猜想3 :樣品部分變質(zhì)(即樣品含中Na2SO3 和Na2SO4)
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①用少量粉末裝入試管,加少量蒸餾水溶解,向溶液中滴加足量的鹽酸,并不斷震蕩 | 現(xiàn)象A | 猜想2不成立 |
②取步驟①中少量的液體于試管中然后,操作Ⅱ | 有白色沉淀 | 猜想1不成立 |
回答下列問(wèn)題:
(1)猜想2中:樣品中只含 (填化學(xué)式)
(2)現(xiàn)象A為: 。
(3)操作Ⅱ 。
(4)寫(xiě)出操作Ⅱ的化學(xué)方程式: 。
【反思】根據(jù)以上探究:實(shí)驗(yàn)室里亞硫酸鈉必須密封保存。為了防止與空氣中的二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品很多,試舉一例: (填藥品名稱)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
【提出問(wèn)題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 氯酸鉀的質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測(cè)數(shù)據(jù) |
① | 1.2g | / | ____________________ |
② | 1.2g | 氧化銅 0.5g | ____________________ |
③ | 1.2g | 二氧化錳 0.5g | ____________________ |
(1)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是 。
(2)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更 (填“大”或“小”),說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
(3)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥,若衡量得到0.5g黑色粉末,再將黑色粉末放入試管中, 。(簡(jiǎn)述操作和現(xiàn)象)
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑。
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A.潔凈的空氣、液氨都屬于純凈物
B.可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)一定能燃燒
C.氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較活潑
D.橡膠手套、棉布圍裙、鈦合金眼鏡架都屬于有機(jī)合成材料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( )
A.白磷自燃產(chǎn)生大量白霧
B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成黑色團(tuán)體
D.硫磺在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,且有刺激性氣味氣體生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用分子的相關(guān)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( )
A.“酒香不怕巷子深”說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起是因?yàn)榉肿芋w積增大
C.分離液態(tài)空氣制氧氣說(shuō)明分子可以再分
D.冰融化成水,說(shuō)明分子種類發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說(shuō)法中,正確的是( )
A.制取氣體時(shí),先裝藥品,后檢查裝置的氣密性
B.加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)管
C.可燃性氣體在使用時(shí),應(yīng)該先點(diǎn)燃后驗(yàn)純
D.加熱試管時(shí),先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱
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