17.(1)試用兩種不同的方法區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體.簡述方法和現(xiàn)象:
①將兩種氣體分別通入澄清的石灰水,能使石灰水變渾濁的是二氧化碳,不能使石灰水變渾濁的氣體是一氧化碳;②將燃著的木條分別放在集氣瓶口,能使燃著的木條熄滅的是二氧化碳,氣體能被點(diǎn)燃,且產(chǎn)生藍(lán)色火焰的是一氧化碳(合理均可);
(2)如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的洗滌氣體、干燥氣體的裝置--洗氣瓶.若在C瓶中裝大半瓶濃氫氧化鈉溶液,含有少量CO2氣體的氧氣從A處進(jìn)入瓶中,混合氣體中的CO2與氫氧化鈉溶液反應(yīng)(洗氣),CO2被溶液吸收,得到純O2從B處導(dǎo)出.①試根據(jù)上述裝置的特點(diǎn)和有關(guān)原理,將含有少量水氣O2的進(jìn)行干燥,C瓶中應(yīng)裝的藥品的名稱是濃硫酸②若將洗氣瓶裝置的功能加以改變,它還可具有什么功能?排水法收集氧氣(合理均可)(寫出新功能的具體用途),C瓶中盛放液體的名稱,盛放液體的多少?(或不放液體)瓶中裝滿水,氣體的流向是從B到A.

分析 (1)據(jù)一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)不同進(jìn)行鑒別;
(2)濃硫酸具有吸水性,可用來干燥氣體;該裝置還可用來收集氣體,利用排水法或排空氣法收集氣體,并據(jù)氣體的密度分析解答.

解答 解:(1)一氧化碳具有可燃性、還原性,二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,能使澄清的石灰水變渾濁,可與水反應(yīng)生成碳酸,因此可據(jù)其性質(zhì)不同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別,合理均可,如:第一種:將2種氣體分別通入澄清的石灰水,能使石灰水變渾濁的是二氧化碳.
第二種:將氣體分別通入紫色的石蕊試液中,能使紫色的石蕊試液變紅的是二氧化碳,不能使紫色的石蕊試液變紅的是一氧化碳;
第三種:將燃著的木條分別放在集氣瓶口,能使燃著的木條熄滅的是二氧化碳,氣體能被點(diǎn)燃,且產(chǎn)生藍(lán)色火焰的是一氧化碳;
(2)①濃硫酸具有吸水性,可用來干燥氣體,除去氧氣中混有的水蒸氣;
②該裝置還可用來收集氣體,利用排水法或排空氣法收集氣體;若用排水法收集氧氣,則可先在瓶中裝滿水,由于氧氣的密度比水小,所以將氣體從B管通入,A管便于排水;
故答案為:(1)①將兩種氣體分別通入澄清的石灰水,能使石灰水變渾濁的是二氧化碳,不能使石灰水變渾濁的氣體是一氧化碳;
②將燃著的木條分別放在集氣瓶口,能使燃著的木條熄滅的是二氧化碳,氣體能被點(diǎn)燃,且產(chǎn)生藍(lán)色火焰的是一氧化碳(合理均可);
(2)①濃硫酸;②排水法收集氧氣(合理均可);B;A.

點(diǎn)評 鑒別物質(zhì)時(shí)要據(jù)物質(zhì)性質(zhì)不同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)不同現(xiàn)象才能鑒別;濃硫酸常用來干燥氣體,排水法收集氣體時(shí),若為雙導(dǎo)管,氣體長進(jìn)短出.

練習(xí)冊系列答案
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7.為了使天空變得更藍(lán),下列做法不可行的是( 。
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(1)圖中儀器名稱a膠頭滴管b燒杯c玻璃棒
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12.為保證青少年和兒童的健康成長,每天飲用的水應(yīng)含有一定量的鈣、鎂等離子.目前市售的“蒸餾水”、“純凈水”因不含有鈣、鎂離子,不宜長期、大量飲用.為保證青少年兒童的健康成長,這些飲用水應(yīng)添加一些化學(xué)物質(zhì).這些微量添加物應(yīng)該是( 。
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C.鈣和鎂的碳酸氫鹽D.膽礬

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9.物質(zhì)總是在不斷運(yùn)動變化著,請你判斷下列哪一種變化與其它三種有著本質(zhì)上的不同(  )
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6.節(jié)假日、某班同學(xué)去郊外進(jìn)行野炊活動.
(1)他們所帶的下列物品中,主要材料屬于天然纖維的是B(填序號,下同)
(2)野炊食譜如下:主食:饅頭,配菜:紅燒肉、豆腐湯、牛肉干.從營養(yǎng)學(xué)角度來看,你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加下列食品中的C
A.炒雞蛋B.牛奶C.黃瓜D.糖醋魚
(3)食鹽中加“碘”其目的是預(yù)防甲狀腺腫大.

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7.某建筑單位每年需要橫截面積為8.0毫米2的鐵絲5.0×104米,假若這些鐵絲所需要的鐵,是由鋼鐵廠在高爐中用CO還原赤鐵礦石(主要成分是氧化鐵)來冶煉,已知鐵的密度為7.9×103千克/米3,赤鐵礦石中含有20%的雜質(zhì).求:
(1)所需鐵的質(zhì)量
(2)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,冶煉這些所需礦石的最小質(zhì)量.(最后結(jié)果保留到整數(shù))

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