分析 (1)據(jù)一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)不同進(jìn)行鑒別;
(2)濃硫酸具有吸水性,可用來干燥氣體;該裝置還可用來收集氣體,利用排水法或排空氣法收集氣體,并據(jù)氣體的密度分析解答.
解答 解:(1)一氧化碳具有可燃性、還原性,二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,能使澄清的石灰水變渾濁,可與水反應(yīng)生成碳酸,因此可據(jù)其性質(zhì)不同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別,合理均可,如:第一種:將2種氣體分別通入澄清的石灰水,能使石灰水變渾濁的是二氧化碳.
第二種:將氣體分別通入紫色的石蕊試液中,能使紫色的石蕊試液變紅的是二氧化碳,不能使紫色的石蕊試液變紅的是一氧化碳;
第三種:將燃著的木條分別放在集氣瓶口,能使燃著的木條熄滅的是二氧化碳,氣體能被點(diǎn)燃,且產(chǎn)生藍(lán)色火焰的是一氧化碳;
(2)①濃硫酸具有吸水性,可用來干燥氣體,除去氧氣中混有的水蒸氣;
②該裝置還可用來收集氣體,利用排水法或排空氣法收集氣體;若用排水法收集氧氣,則可先在瓶中裝滿水,由于氧氣的密度比水小,所以將氣體從B管通入,A管便于排水;
故答案為:(1)①將兩種氣體分別通入澄清的石灰水,能使石灰水變渾濁的是二氧化碳,不能使石灰水變渾濁的氣體是一氧化碳;
②將燃著的木條分別放在集氣瓶口,能使燃著的木條熄滅的是二氧化碳,氣體能被點(diǎn)燃,且產(chǎn)生藍(lán)色火焰的是一氧化碳(合理均可);
(2)①濃硫酸;②排水法收集氧氣(合理均可);B;A.
點(diǎn)評 鑒別物質(zhì)時(shí)要據(jù)物質(zhì)性質(zhì)不同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)不同現(xiàn)象才能鑒別;濃硫酸常用來干燥氣體,排水法收集氣體時(shí),若為雙導(dǎo)管,氣體長進(jìn)短出.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 積極植樹造林 | B. | 大量使用煤作燃料 | ||
C. | 西氣東輸工程 | D. | 開發(fā)太陽能和風(fēng)能 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 精鹽 | B. | 漂白粉 | ||
C. | 鈣和鎂的碳酸氫鹽 | D. | 膽礬 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分別通入澄清石灰水 | B. | 用燃著的木條分別伸入瓶中 | ||
C. | 分別通過灼熱的氧化銅 | D. | 分別通入紫色石蕊試液 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燃放煙花 | B. | 水的沸騰 | C. | 鐵釘生銹 | D. | 食醋除水垢 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com