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【題目】根據(jù)下圖甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,回答下列問題:

(1)溫度為________℃時,甲、乙物質的溶解度相等;

(2)甲、乙、丙三種物質中,__________的溶解度受溫度影響最;

(3)t3℃時,向50g水中加入30g甲物質,此時溶液的溶質質量分數(shù)為__________;

(4)分別將100g甲、丙的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時,對所得溶液的敘述正確的____(填字母)

A.甲、丙都是飽和溶液

B.所含溶劑質量:甲=丙

C.溶液的質量:甲>丙

D.溶質的質量分數(shù):甲>丙

【答案】t2 37.5% D

【解析】

根據(jù)溶解度曲線的應用進行分析解答。

(1)據(jù)圖可以看出,在t2℃時,甲、乙物質的溶解度相等;

(2)據(jù)圖可以看出,甲、乙、丙三種物質中,乙的溶解度受溫度影響最小;

(3)t3℃時,甲的溶解度為80g,t3℃時,100g水中最多溶解80g的甲,向50g水中加入30g甲物質,全部溶解,此時溶液的溶質質量分數(shù)為 =37.5%

(4)分別將100g甲、丙的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時,甲的溶解度減小,丙的溶解度增大。A、甲的溶解度減小,有溶質析出,溶液仍飽和,丙的溶解度增大,溶液變成不飽和溶液,故A錯誤;B、t3℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度,100g飽和溶液中,甲中溶劑質量小于乙,降溫過程中溶液所含溶劑質量不變,仍然是甲小于丙,故B錯誤;C、甲的溶解度減小會析出晶體而導致溶液質量減小,丙的溶解度增大,溶液變成不飽和溶液,沒有溶質析出,溶液質量不變,溶液的質量:甲<乙,故C錯誤;D、溶液從t3℃降溫到t1℃時,甲的溶解度減小會析出晶體而導致溶液質量減小,丙的溶解度增大,溶液變成不飽和溶液,沒有溶質析出,溶質質量分數(shù)不變一定溫度下飽和溶液的溶質質量分數(shù)=,溶解度越大,質量分數(shù)越大,t1℃時甲的溶解度大于t3℃時丙的溶解度在該溫度下溶質的質量分數(shù)甲>丙,故D正確。故選D。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】由氧化鎂和另一種金屬氧化物組成的混合物4g,其中含氧元素1.8g,則另一種金屬氧化物為(

A. Al2O3 B. CuO C. FeO D. CaO

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質的科學。下圖為三種元素的原子結構示意圖。

(1)氧原子在化學反應中容易______(填“得到”或“失去”)電子。

(2)硒(Se)元素能增強人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中富含硒元素;卮鹣铝袉栴}:

A.硒原子的核電荷數(shù)為_____________

B.硒元素與氧、硫元素的化學性質相似,原因是它們的原子______________相同。

C.根據(jù)上述結構示意圖可知,硒離子的符號為___________

(3)如圖表示的是工業(yè)上將某種有毒物質轉化成無毒物質直接排放的過程,反應的微觀示意圖如下。該反應的化學方程式為____________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣質量與氮氧化物有著密切的關系。一氧化氮和二氧化氮是兩種重要的氮氧化物。一氧化氮(化學式為NO)是一種無色氣體,熔點-163.6℃,沸點151℃,密度比空氣略大,微溶于水。NO不穩(wěn)定,易于空氣中氧氣發(fā)生反應,生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮(NO2)。實驗室用銅與稀硝酸反應來制備NO.工業(yè)上可用氨氣與氧氣為原料,在加熱和催化劑條件下制得一氧化氮。汽車尾氣(含有CONO等物質)是城市空氣的污染源,治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”,使CONO反應,生成兩種可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體。NO被發(fā)現(xiàn)廣泛分布于生物體內各組織中。1992年被美國Science雜志評選為“明星分子”。NO在心、腦血管調節(jié)等方面有著十分重要的生物學作用,是心腦血管的保護神。

依據(jù)文章內容,請回答下列問題:

1NO的物理性質______。

2NO在空氣一種會轉變成______。

3NO可用______法收集。

4)治理NO的化學方程式為______

5NO對人類有利的一面主要體現(xiàn)在______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】常溫下,往盛放適量M物質的燒杯中逐漸加入N物質并充分攪拌,下圖橫坐標表示N物質的質量,縱坐標y表示燒杯中的某物理量(見下表),下列實驗與圖像對應關系合理的是

A. A B. B C. C D. D

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【題目】鋰電池廣泛應用于通信、電動車行業(yè),圖①是鋰元素在元素周期表中的部分信息,圖②是鋰原子的結構示意圖,請回答下列問題:

(1)A、B、C三種粒子中與圖②所示的鋰元素化學性質相似的是____(填“A”“B”“C”);

(2)A、B、C三種粒子中,表示陰離子的是_____(填離子符號)。

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【題目】2017322日是第25屆世界水日,宣傳主題是 "Wastewater"(廢水),請回答下列與水有關的問題:

(1)廢水中常含有難溶性雜質,除去這些雜質的操作是__________________;

(2)廢水處理后,加人______可檢驗處理后的水是否為硬水。日常生活中通過______的方法可降低水的硬度;

(3)實驗室通常用如圖所示裝置來電解水,在該裝置中,當A試管中產生的氣體體積為10 mL時,B試管中產生的氣體體積為____________;

(4)目前,河湖的污染日益嚴重,人們面臨著水的危機,請你任舉一條愛護水資源的措施:_________________

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【題目】人教版新課標化學九年級上冊教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。

(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其效果如何?

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

Ⅰ.分別量取5%過氧化氫溶液放出A、B兩支試管中,向A試管中加入氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產生氣泡,帶火星的木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次實驗,觀察現(xiàn)象

試管中均產生所泡,帶火星的木條均復燃

Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為

Ⅳ.分別量取5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入氧化鐵粉末,向D試管中加入二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象

(實驗結論)

(1)A中產生的氣體是______。

(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的____________在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑。

(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式:___________________________________。

(實驗評價)

(4)設計實驗Ⅳ的目的是__________________________________。

(5)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此可以得到的結論是____________。

(6)興趣小組同學又進一步探究二氧化錳的質量對催化效果的影響。圖Ⅰ是利用壓強傳感器研究“二氧化錳質量對過氧化氫分解產生氧氣速率的影響”的實驗裝置。實驗測得相關數(shù)據(jù)整理如圖Ⅱ所示。

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是_________________________。

(實驗拓展)

(7)查閱資料得知:、、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是______。

A.只能作氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個化學反應可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學反應的速率

D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物

(8)你還能想到什么因素能影響過氧化氫分解的速率?請舉一例說明。因素_____________;實驗方法:____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知a、b、c三種物質的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:

(1)欲使a、c飽和溶液同時析出晶體,可采用的方法是____________

(2)將t2℃時的a、b、c三種物質的飽和溶液同時降溫到t1℃,析出晶體最多的是___________(填“a”、“b”、“c”或“無法確定”,下同),所得溶液中溶質質量分數(shù)最小的是__________

(3)t1℃時,在盛有50g水的三個燒杯中分別加入25g的a、b、c,然后將溫度升溫至t2℃(忽略水分的蒸發(fā)),下列關于a、b、c三種溶液說法正確的是__________(填字母).

A.a溶液中溶質質量不變

B.c溶液中一定有固體析出

C.b溶液為飽和溶液

D.溶液的溶質質量分數(shù)大小關系:a=b>c

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