【題目】如圖所示是實驗室制取氣體常用的發(fā)生裝置,結合氣體發(fā)生裝置的適用范圍及優(yōu)點,回答以下問題:
(1)實驗室制取氫氣。為滿足課堂隨時制取、隨時停止制取的需要,老師應選擇的發(fā)生裝置是______。
(2)氯氣(Cl2)是一種重要的化工原料。實驗室制取的反應原理是:4HCl(濃)+MnO2(固)MnCl2+2H2O+Cl2↑,則實驗室制取Cl2應該選擇的裝置是________。
(3)用發(fā)生裝置A制取氧氣的反應方程式是________。
【答案】D B 2KClO32KCl+3O2↑
【解析】
(1)實驗室制取氫氣。為滿足課堂隨時制取、隨時停止制取的需要,老師應選擇的發(fā)生裝置是D。關閉彈簧夾,氣體增多壓強增大,試管內液面下降,下降到隔板下方后,固體和液體分離,反應停止;打開彈簧夾,氣體減少,壓強變小,漏斗內液面下降,試管內液面上升,當固體與液體接觸時,反應開始;
(2)根據實驗室制取的反應原理4HCl(濃)+MnO2(固) MnCl2+2H2O+Cl2↑可知,該反應的反應物是固體與液體,反應條件是加熱,則實驗室制取Cl2應該選擇的裝置是B;
(3)氯酸鉀法制氧氣用發(fā)生裝置A,反應的原理是氯酸鉀在二氧化錳的作用下受熱分解生成氧氣、氯化鉀,方程式是2KClO32KCl+3O2↑。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學實驗室常用的6種白色固體物質,由氫、碳、氧、氯、鈉和鈣元素組成。實驗教師按其類別放置在藥品柜中,下圖是以上各種藥品擺放的示意圖(矩形表示藥品柜)。其中,4種鹽有兩種擺放方式。
(1)B是唯一難溶于水的物質,其化學式為__________。
(2)E的溶液可與A的溶液反應生成D的溶液,其化學方程式為_________________。
(3)證明A、B、F含有部分相同的組成,所需試劑是_____________________________。
(4)C可由其他三種物質分別轉化而成,圖中的反應①是中和反應,該反應的化學方程式為______________________________。請將這三種物質的代號按照反應的編號填入下圖中①是_______、②是_______、③是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據統(tǒng)計,目前南充市私家車出現井噴式增長:小汽車從5萬輛增加到6萬輛用了不到12個月時間.汽車排放的尾氣(CO、SO2與NO等物質)將會加重我市空氣污染,其治理方法有:
(1)在汽車的排氣管上裝一個“催化轉化器”.其作用是使CO和NO反應,生成N2和CO2.寫出該反應的化學方程式_____;其缺點是它也能促使SO2轉化成SO3,SO3溶于空氣中的水生成硫酸,這種含硫酸的雨水的pH_____7(選填:“>”、“<”或“=”).
(2)改用壓縮天然氣(CNG)作燃料,修建加氣站.壓縮天然氣的主要成分的化學式是__.
(3)使用氫氣燃料.推廣2005的同濟大學推出用氫氣作燃料的“超越3號”氫動汽車.氫氣燃燒的化學方程式是_____,該反應的基本類型是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的基本工具。按要求回答下面問題:
(1)寫出2個二氧化氮分子的符號 ______;
(2)標出Fe2O3中鐵元素的化合價___________;
(3)寫出CH4中右下角數字“4”的意義_______ ;
(4)寫出CO32-中右上角數字“2”的意義_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某反應的微觀示意圖,下列說法正確的是
A.該反應的發(fā)生會對空氣造成污染
B.該反應屬于置換反應
C.生成的丁中,元素的質量比為1︰2
D.反應前后有三種元素化合價發(fā)生了變化
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】農作物必需的營養(yǎng)元素有碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂等.
(1)從如圖可知氧原子的質子數為__,在化學反應中__(填“易得”或“易失”)電子.
(2)KNO3中N的化合價是__.
(3)寫出化學符號:
①鈣離子____;
②2個磷原子__;
③氨氣分子__.
(4)寫出草木灰(主要成分是碳酸鉀)與鹽酸反應的化學方程式:_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組利用下列裝置進行實驗,氫您回答問題.
(1)寫出圖中標示儀器的名稱:①_____,②_____.
(2)用A裝置制取O2的化學方程式為_____,O2可以用_____法收集(寫出一種即可,下同),該裝置還可以用來制取_____氣體.
(3)若按B→C→D→E順序連接裝置,制取O2并進行碳及其氧化物的部分性質實驗,正確的接口順序為a→b→c→e→d→_____,實驗中D裝置處觀察到的現象為_____.實驗結束,應先撤離g處導管,再熄滅酒精燈.如果先熄滅B、C兩處酒精燈,則D中觀察到的現象有_____;_____.
(4)小明認為上述實驗裝置有不足之處,對環(huán)境有可能造成污染,您也贊同小明的觀點,對該裝置,您給出的建議是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)請根據下列實驗裝置回答問題
①實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置可選用_____(選填一個字母),對應反應的化學方程式是_____。如果用排水法收集氧氣,當_____時開始收集。
②制取氣體時,在連接好儀器、加入藥品前必須進行的操作是_____;氣體從b管通入C裝置時,可以收集的一種氣體是_____。
(2)老師:酚酞指示劑是酚酞溶解在60﹣90%的酒精溶液中形成的
A同學:溶質是_____。
老師:Good!
A同學:酚酞溶液為什么只有淡淡的酒精氣味?
B同學:是因為_____。
老師:你從微觀解釋,好極了!
C同學:老師,如果用水配制酚酞指示劑可以嗎?
老師:有想法,很好!你們可以進行實驗探究。
實驗后,學生實驗報告如下,請你補充完整。
(實驗目的)_____。
(查閱資料)
①20℃時,在水中,酚酞的溶解度是0.2g;在酒精中,酚酞的溶解度是20g。
②配制酚酞指示劑的傳統(tǒng)方法:1g酚酞溶于1L60﹣90%的酒精溶液中
(實驗用品)
實驗藥品:酚酞、_____、澄清石灰水
實驗儀器:試管、燒杯、玻璃棒、_____、托盤天平、量筒(合適的規(guī)格)、容器(2L、3L、4L、5L)
(實驗方案)
20℃時,稱取0.2g酚酞溶于120mL水中配成溶液,將此溶液平分到4個容器中并加水稀釋成2L、3L、4L、5L,分別將稀釋后的酚酞溶液滴入到澄清石灰水中,觀察顏色變化并記錄于如表:
酚酞溶液的種類 | 滴入滴數 | 澄清石灰水/mL | 現象 |
2L | 2﹣3 | 2﹣3 | 深紅 |
3L | 2﹣3 | 2﹣3 | 深紅 |
4L | 2﹣3 | 2﹣3 | 紅 |
5L | 2﹣3 | 2﹣3 | 淺紅 |
(反思與評價)
①極稀的酚酞水溶液遇堿有明顯的顏色變化,_____(填“可以”或“不可以”)作指示劑。
②配制酚酞指示劑_____(填“有”或“沒有”)必要用酒精溶液。
③對此實驗探究,你的認識是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室常見的氣體制備、干燥、收集裝置.請根據題目要求,回答下列問題.
(1)儀器①的名稱是_____;儀器②的名稱是_____.
(2)裝置B和裝置C均可用于實驗室制取氧氣,兩裝置相比較,C裝置的優(yōu)點是_____.
(3)裝置B還可用于實驗室制取_____,寫出反應的方程式_____.
(4)實驗室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣.已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.為了制取并收集一瓶干燥的氨氣,且減少對空氣的污染,在上述裝置中選出最佳的實驗裝置組合是_____.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com