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17.下列化學反應及反應類型與如圖所示的微觀變化對應正確的是(  )
A.2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2       化合反應
B.2HI+Cl2═2HCl+I2        置換反應
C.2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2↑+O2↑    分解反應
D.2HCl+CuO═CuCl+H2O      復分解反應

分析 根據(jù)物質的微觀構成及反應的微粒數(shù)目關系分析,該反應反應為:單質+化合物→單質+化合物.故可推測答案.

解答 解:由所示的微觀變化圖示可知,各物質反應的微粒數(shù)目關系是:

由上圖可知,此反應的特點為:單質+化合物→單質+化合物.因此該反應為置換反應,則:
A、2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2,此反應不符合“單質+化合物→單質+化合物”的特點,故A錯誤;
B、2HI+Cl2=2HCl+I2,此反應符合“單質+化合物→單質+化合物”的置換反應特點,故B正確;
C、2H2O$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,此反應不符合“單質+化合物→單質+化合物”的特點,故C錯誤;
D、2HCl+CuO═CuCl2+H2O,此反應不符合“單質+化合物→單質+化合物”的特點,故D錯誤.
故選B.

點評 本題主要考查了如何根據(jù)微觀示意圖來判斷反應類型問題.在讀圖過程中能將圖中干擾因素去除是解題的關鍵;

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)下列各結構示意圖回答下列問題:

上述圖示中屬于稀有氣體原子的是B,屬于同種元素的是AD,具有相對穩(wěn)定結構的B、D、E、F,E、F形成的化合物的化學式是NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置.請按要求填空:

A.水的電解實驗     B.測定空氣里氧氣含量     C.探究二氧化碳性質   D.氣體制備裝置
(1)A實驗玻璃管②中產生的氣體是H2;(填化學式)
B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是裝置漏氣(或加熱時間短,反應不充分;或銅的量太少,氧氣沒完全反應;或未冷卻至室溫就讀數(shù)等)(寫出一點);
C實驗說明二氧化碳具有的性質是不能燃燒,不支持燃燒,能滅火,密度比空氣大;
D裝置中長頸漏斗要伸入液面以下的原因是防止氣體跑掉.
(2)化肥為保持糧食豐產起到了重要作用.
常用化肥有:A、尿素[CO(NH22],B、硝酸鉀KNO3,C、硝酸銨NH4NO3等,請回答:
①上述化肥中屬于復合肥的是B(填序號);②屬于有機物的是A(填序號).
③硝酸銨溶解于水后溶液溫度明顯降低(填“升高”或“降低”).
④尿素中C、O、N、H四種元素的質量比是3:4:7:1.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.碳酸鈣可用于預防和治療鈣缺乏癥.某實驗小組同學要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量.
查閱資料:獲得的資料有:
(1)補鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強藥效.這些物質不與稀鹽酸反應產生氣體,高溫灼燒時會燃燒或分解.
(2)碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳.
(3)常見的碳酸鈣含量測定方法:將碳酸鈣粉碎,加入已知濃度的過量鹽酸充分反應,然后測剩余鹽酸的量,根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量.
(4)澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100g澄清石灰水中最多含0.15gCa(OH)2
【方案設計和實施】根據(jù)資料和已學知識,該小組同學設計如下兩種方案進行測定.
方案1:根據(jù)如圖所示裝置實驗.
(1)錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)長頸漏斗下部插入液面下的目的是防止CO2氣體逸出(液封).
(3)加入藥品前,檢驗該裝置氣密性的方法是夾住膠管(堵住導管出口),從長頸漏斗加水至長頸漏斗中液面高于錐形瓶內液面,若一段時間不下降,則證明該裝置氣密性良好;
分析和評價.
(4)記錄數(shù)據(jù)如下:
鈣片質量空洗氣瓶質量澄清石灰水的質量反應后洗氣瓶及瓶內物質總質量
25g100g200g300.4g
方案2:將鈣片粉碎,加入足量的稀鹽酸充分反應,根據(jù)放出氣體的量計算碳酸鈣的含量.記錄數(shù)據(jù)如下(空燒杯質量為100g,加入鈣片質量為25g):
加入稀鹽酸的質量100g200g300g400g
充分反應后燒杯及杯內物質總質量222.8g320.6g418.4g518.4g
【分析和評價】
(1)方案1和方案2中合理的是方案2,原因是澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少(不足),吸收的二氧化碳量很少.
(2)該小組同學沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法(假設實驗室可以進行該實驗),原因是加入的糖類、維生素D等物質高溫灼燒時會燃燒或分解,導致最終的數(shù)據(jù)偏大.
(3)要使用查閱資料(3)中介紹的方法,還需要學習的是如何測定未知濃度(剩余)鹽酸的量.
【結論】經過計算,該鈣片中碳酸鈣的質量分數(shù)是60%.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.某化學興趣小組的同學在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關性質時,進行了如圖實驗:在A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4.將A實驗結束后①、②試管內的物質倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質明顯增多,一段時間后過濾.濾渣中:一定含有的物質是銅,可能含有的物質是鐵.為了進一步確定可能有的物質是否存在,同學們向濾渣中滴加稀鹽酸,結果沒有氣泡產生,那么濾液中含有的金屬離子可能是②⑤(填寫序號).
①Al3+   ②Al3+、Fe2+   ③Al3+、Fe3+④Fe2+、Cu2+    ⑤Al3+、Fe2+、Cu2+

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.用化學符號或符號表示的意義填空:
①2個磷原子2P;
②Al3+鋁離子;
③三個硫酸根離子3SO42-
④5個水分子5H2O; 
⑤NO2中N元素顯+4價$\stackrel{+4}{N}$O2
⑥氯化亞鐵FeCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.化學影響著社會的發(fā)展和人們的生活質量,以下說法正確的是( 。
A.將草木灰和碳銨混合施用有利于提高肥效
B.為了加強食品的色、香、味,可以大量使用添加劑
C.不能在鐵制容器中配置波爾多液農藥
D.焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.以下幾種實驗操作,正確的是( 。
A.
稱量固體NaOH
B.
在量筒內配制食鹽水
C.
配制20%的Ca(OH)2溶液
D.
將濃H2SO4稀釋成稀H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列說法正確的是(  )
A.無色透明的液體一定是溶液
B.配制溶液時,攪拌可以加大固體物質的溶解度
C.廚房清潔劑(主要成分:NaOH)去油污的原理:乳化去油污
D.“冬天撈堿”的原理:降溫結晶

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